உடல் மற்றும் மன வன்முறை ஒரு வடிவமாக உடல் ரீதியான தண்டனை

உடல் ரீதியான தண்டனை மிகப் பழமையான ஒன்றாக கருதப்படுகிறது பொறுப்பு வகையான தவறான ஒரு நபர். பண்டைய மக்கள் அது தன்னை கொள்ளாததாலும், ஆசிரியப்பணி, மற்றும் குற்றவியல் சட்டம் போன்ற அறிவியலின் தெரியாது. அடிக்கு குற்றவாளி, ஒரு திருடன், ஒரு வெறுத்தேன் மனிதன் தண்டிக்க முடியும். chlenovreditelnye கடுமையான தண்டனைகளை பிரிக்கப்பட வேண்டும் - போன்ற, ஆயுதங்கள், கால்கள் கட்டிங் கண்கள், மூக்கிலிருந்து மற்றும் லிப் இடைவெளி விதையடிப்பு தகர்த்துவிட்டது உருச்சிதைவுகள் மனித உடல்கள் அல்லது தங்கள் நீக்கம்; வலி - (குற்றமிழைக்கும் தட்டிவிட்டு கட்டி இது pillories மற்றும் தண்டுகள் பண்டைய பொதுவான இருந்தன) தண்டுகள், சவுக்கை, ஒரு குச்சி தோற்கடித்து வலி வழங்கும்; osramlyayuschie - உடல் ரீதியான தண்டனைகளை இந்த வகை என்று வலி ஏற்படுத்தும் பின்னணி ஒரு மாறுவது மற்றவர்கள் வேறுபடுகிறது. முக்கிய நோக்கம் சங்கடப்படுத்துவது இருந்தது.

பள்ளிகளில் உடல் ரீதியான தண்டனை

உலக ஒருவேளை இன்னும் இங்கிலாந்து விட பள்ளியில் உடல் ரீதியான தண்டனைகளை பயிற்சி வேண்டும் எந்த நாட்டுக்குப், தெரியாது. மீண்டும் முந்திக்கொண்டு குழந்தைகள் இடைக்கால பள்ளிகளில் ஆசிரியர்கள் மத்தியில் முக்கிய தண்டனைகள் வழங்கப்பட்டன. பள்ளி வரும் மாணவர்கள் உடனடியாக அடிக்கு எதிர்நோக்கும். 1440 ஏடன் கல்லூரியில், மிருகத்தனமான தாக்குதல்களில், birches வாங்குவதற்கு கூட சேகரிக்கப்பட்ட பணம் செய்பவரும் ஆசிரியர் இல் நிறுவப்பட்டது. பெற்றோர் அரை கினி கூடுதலாக ஆய்ந்தறிய, பொருட்டு குழந்தைகளுக்கு ஆயுதங்கள் பயிற்சி வாங்கப்பட்டன நன்கொடையாக.

1534-1543 GG நிக்கோலா Yudall கல்லூரி இயக்குநர் மாணவர்கள் மத்தியில் அவரது கொடுமை அறியப்பட்டது. அவர் முந்திக்கொண்டு குழந்தைகள் உற்பத்தி, பாலியல் இன்பம் பெறுவது என்று மாறிவிடும். உடல் ரீதியான தண்டனை ஏனெனில் தங்கள் சொந்த கோபம் அல்லது கட்டுப்படுத்த முடியாத கோபத்தை ஆசிரியர்கள், ஆனால் ஏனெனில் பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட birches மட்டும் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. பின்னர் அவர்கள் ஆசிரியப்பணி பிரபலமாக கல்வி முறைகள் ஏற்கப்பட்டுள்ளனர் பதிலாக.

ஒருமுறை, ஒரு பிளேக் போது, ஏடன் கல்லூரியில் மாணவர்கள் புகைத்தல் அறிவித்தது நோய் இருந்து தங்களை பாதுகாக்க வேண்டும். ஒரு மாணவர் கடுமையாக ஒத்துழையாமை (புகைப்பதால் வரும் மறுப்பு) க்கான தோல்வியைத் தழுவியது. இயக்குனர் வக்கிர Yewdall மாணவர்கள் நோக்கி தவறான நடத்தைக்கு பதவியில் இருந்து நீக்கப்பட்டார், ஆனால் அவர் வேலையற்ற நீண்ட காலமாக அமையவில்லை. விரைவில் நிக்கோலா Yudall மற்றொரு சமமாக பிரபலமான கல்லூரி தலைமையில் - வெஸ்ட்மின்ஸ்டர்.

உடல் ரீதியான தண்டனைகளை பயன்படுத்தி 1809-1834 இரண்டாண்டுத் ஜான் கீத் ஏடன் கல்லூரியில் இயக்குநர் சிறந்த ஒழுக்கம் பெற்றுள்ளார். குழந்தைகள் மூத்த ஏமாற்ற எடுத்த முயற்சிகளில் தோல்வியடைந்ததால் க்கான அடிக்கு இல்லை ஆசிரியர்கள் போன்ற வெட்கக்கேடான கேலிக்கூத்து, அத்துடன் தண்டனை உணர. குழந்தைகள் தங்கள் தோழர்களை முன் அவர்கள் கூட பெருமை சில சிறுவர்களைக் புகழ சீனாவில் இருந்து உடல் ரீதியான தண்டனைகளை உணர. ஒவ்வொரு வீட்டிலும் எங்கே சீடர்கள் அடிப்பதில் வாழ இடத்தில் நின்று. பாய்ஸ் அவரது காலுறை மற்றும் உள்ளாடை எடுத்து, மாடிப்படி முழங்கால்களிலேயே பெறுவது, தூக்குமேடை உயர்ந்தார், ஒரு பதிவு மீது தொப்பை சென்றார். இந்த நிலையில் அடிக்கு போதுமானதாக இருந்தது வைக்கிறது, எனவே வீச்சுகளில் ஐந்தாவது புள்ளி இல்லை விழுந்தது.

உடல் ரீதியான தண்டனை வரலாறு

பண்டைய கிரேக்கம் மற்றும் ரோமன் நிலையில் உடல் ரீதியான தண்டனைகளை மட்டுமே அடிமைகள் பயன்படுத்தப்படும். அதனை அவர்கள் தங்கள் வாழ்க்கை அந்த நாட்களில் மதிப்பு ஒன்றும் இல்லை, மாற்ற, கொல்ல, அடிக்க முடியும். ரஷ்யாவில் உடல் ரீதியான தண்டனை வரலாறு அடிமைத்தனத்தை காலத்தில் உச்சத்தை அடைந்தது. பாதுகாப்பற்ற மக்கள் சிறிதளவு தவறுக்கு, ஒரு பண்புள்ள மனநிலையில் இல்லை என்றால், காரணம் இல்லாமல் இல்லை என்றால் சித்ரவதை செய்யப்பட்டிருக்கிறார்கள். ரஷியன் எழுத்தாளர் ஏ என் Radischev ஏனெனில் அனைத்து சமத்துவம் சட்டம் முன் ஒரு நாகரீக சமுதாயத்தில் சேர்ந்து பார்க்க வேண்டும், உடல் ரீதியான தண்டனைகளை எதிராக கடுமையாக பேசினார். அது பதிலளிக்கும் விதமாக, பிரின்ஸ் எம் எம் Scherbatov இந்த பிரச்சினையில் தனது கருத்தை வெளிப்படுத்தினார். அவர் உடல் ரீதியான தண்டனைகளை முற்றிலும் ரத்து செய்ய வேண்டும் என்று, ஆனால் அவர்கள் பிரபுக்களின் ஒரே கோட்டையும், சாதாரண குடிமக்களுக்கு பயன்படுத்த வேண்டும், ஆனால் கூறினார்.