ஆவது, வாழ்க்கைத் 3 நிலை பண்புகள். ஆவது, வாழ்க்கைத் - சிக்கலான பேச்சு கோளாறு

சமீபத்தில், மேலும் மேலும் அடிக்கடி நான் அவர்கள் குழந்தையின் பேச்சு வளர்ச்சி பற்றி கவலை என்று பெற்றோர்கள் குழந்தைகள் கேட்க. யாரோ குழந்தை, பேச முடியாது என்று அவரது சொல்லகராதி போதாமையால் வயது தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்யவில்லை நினைக்கிறது; மற்றவர்கள் அது நிறைய என்று zvukoproiznosheniya தெளிவில்லா மற்றும் தெளிவில்லாத நம்புகிறேன், ஆனால். சிலர் பாலர் குழந்தையின் பேச்சு விகிதத்தை பிடிக்காது, ஆனால் அவரது சிறிய குழந்தை பேச்சு முழு இல்லாத சரி யார் அந்த பெற்றோர்கள் உள்ளன. நான் கவலை தொடங்க வேண்டும் மற்றும் உரையாடல் குழந்தை பாலர் வயது விதிமுறைகளை என்பதை சரியாக குழந்தைகள் பேச்சு நோயியல் மட்டுமே நிபுணர்கள் கண்டறியலாம்.

பேச்சு சிதைவு சிறு பிள்ளைகளின் முன்னேற்றம் காரணங்கள்

குழந்தை வளர்கிறார் மற்றும் முதல் எளிய வார்த்தைகளை பேசும் தொடங்குகிறது. பெற்றோர் மிகுந்த ஊக்குவிக்கப்படுகிறது, அவர்கள் வெற்றிகள் பெருமை மற்றும் சிறிய மனிதன் அனைத்து உறவினர்கள் திறமை நிரூபிக்க தயாராக இருக்கிறார்கள். இது ஒரு சிறிய நேரம் எடுக்கும் குழந்தை இருகால் இடம்பெயருதல் உடைமை எடுக்கும், மற்றும் தாய் ஏற்கனவே சிறப்பு அவசரமாக பேச்சு பயிற்சியின் மூலமாக ஆலோசனை தேவைப்படும் உள்ளது. முக்கியமான பிரச்சினை என்னவெனில் அவர்களை படி, குழந்தை திடீரென்று பேசுவதை அவருடைய பேச்சின் இனி வளர்ந்து வருகிறது தடுத்தார்.ஆனால். இந்த காட்சி வழுவுடையது குழந்தை உளவியலாளர்கள் மற்றும் பேச்சு சிகிச்சையாளர்கள் கைக்குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பாலர் மேம்பாடு ஆகியவை அலை அலையான பாத்திரம் உள்ளது என்ற உண்மை இந்த வெளிப்படையான தாமதத்திற்குக் காரணம் விளக்க. அத்தகைய ஏற்கனவே வாங்கியது சிதைவு தோற்றத்தை உருவாக்கப்பட்ட பொருட்களை நிமிர்ந்து மற்றும் உணர்வு கையாளுதல் நடைபயிற்சி போன்ற புதிய திறன்கள் தோன்றியதுடன். உண்மையில், நாங்கள் குழந்தை செயலற்ற சொல்லகராதி குவிப்பதாகவும் மற்றும் அறிவுசார் செயல்பாடுகளை வளர்ச்சி பங்களிப்பு உருவாக்க தொடர்கிறது உள்ளன. இந்த கட்டத்தில் பெற்றோர்கள் பணி - குழந்தை செயலில் தொடர்பு தாக்கம் தொடர்ந்து, சிறிய கதைகள் சொல்ல ஒரு குறுகிய கவிதை நினைவில்கொள்ள, மேலும் படிக்க வேண்டும். காலப்போக்கில், குழந்தையின் வாய்மொழி நடவடிக்கை மீண்டும் தொடங்க, அது ஒரு சாதனை வேகத்தில் தொடர்பு திறன்கள் குவிக்கும்.

பேச்சு preschooler பிரச்சினைகள் பண்புகள்

கவலை என்று அழைக்கப்படும் விரிவான காரணமாக வேண்டும் பேச்சு குறைபாட்டிற்கு, மூன்று ஆண்டுகள் அதிகமாக கண்டறியப்பட்டது. நிபுணர்கள் பாலர் தீவிர பிரச்சினைகள் இருந்ததாய் சுட்டிக் அந்த குறிப்பிட்ட மீறல் காரணமாக எண்ணிக்கையைக் கண்டறிய. முதல் மற்றும் மிகவும் பொதுவானது முழு பேச்சு மெத்தனமாக தொடக்கமாகக் கருதப்படுகின்றது: முதல் தொடக்க வார்த்தைகள் அகராதியில் இருக்கிறது, சில நேரங்களில் ஐந்து மூன்று நான்கு ஆண்டுகளில் தோன்றும். குழந்தை காரண மற்றும் முழுமையற்ற கட்டமைப்பில் வெளிப்படையான ஒதுக்கீடு பொருளற்ற பேச்சு நிபுணர்கள் மீறல் இரண்டாவது வெளிப்பாடாக வேறுபடுத்தி குரலெழுப்பலாம். மூன்றாவதாக, என்ன முடியும் மற்றும் பெரியவர்கள் எச்சரிக்கையாக எடுத்துக் கொள்ள வேண்டும் - அவரது செய்தி மாறியவர் சரியான புரிதல் தங்கள் எண்ணங்களை வெளிப்படுத்த இயலாமல் போய்விடுகிறது. கடந்த, நான்காவது அடையாளம் தெளிவற்ற, தெளிவில்லாமல் பேசும் பாலர் இருக்க முடியும். இந்த நோய்க்குறிகள் முன்னிலையில் அது சாத்தியம் குழந்தை பேச்சு பொது வளர்ச்சிபெற்றுவரும் கருதுவது செய்கிறது, ஆனால் இறுதி நோயறிதலை அமைக்க முடியும் பட்டதாரி பேச்சு சிகிச்சை.

வளர்ச்சி அம்சங்கள் தொடர்பு திறன்கள் பேச்சு நோயியல் உள்ள குழந்தைகளுக்கு

தங்கள் அனுமானங்களில் தவறாக இருக்க அபாயத்தில் இருந்த ஒரு பேச்சு சிகிச்சை அல்லது குழந்தை உளவியலாளர் கடினமான கலந்து கொள்ளாமல் குழந்தையின் வளர்ச்சியில் இருக்கும் விலகல்கள் அடையாளம் காணவும் பெற்றோர்கள் போன்ற, எந்த சிறப்பு கல்வி வேண்டும். சிக்கலான பேச்சு நோயியல் கொண்டு கம்யூனிகேட்டிவ் பாலர், குழந்தைகள் யாருடைய பேச்சு சாதாரணமாக வளரும், அல்லது ஒரு நிலை 3 ஆவது, வாழ்க்கைத் உள்ளவர்கள் விட மோசமாக உருவாக்கப்பட்டது. குழந்தைகளில் இத்தகைய கோளாறுகள் பண்புகள் மிகவும் சிக்கலாக உள்ளது: போன்ற (அதன் குறைப்பு திசையில் எப்போதும்) விலகல் உச்சரிப்பில் மீறல் அசை அமைப்பு நோய்க்குறிகள் உள்ளன. 3 நிலைகள் பொது வளர்ச்சிபெற்றுவரும் கொண்டு குழந்தையின் பேச்சு வளர்ச்சி அதிகமாக இருக்கும். இந்த பாலர் நிறுத்தி குறிப்பிடத்தக்க சொற்றொடர் பேச்சு முதிர்ச்சி, ஆனால் வளர்ச்சிபெற்றுவரும் கூறுகள் உச்சரிக்கப்படுகிறது. தொடர்பாடல் இந்த குழந்தைகள் இது கடினம் ஆகும் ஏனெனில் பற்றாக்குறை குறித்த புரிதல் தங்கள் சூழலில். அவர்கள் மட்டுமே நீங்கள் குறிப்பிடலாம் அவர்கள் என்ன கூறுகிறார்கள் விளக்க முடியும் அந்த சமூகத்தின் சரளமாக இருக்கும். தேதி, ONR 2-3 நிலைகள் கருதப்படுகிறது.'அவர்கள் தி மிகவும் சாதாரண பேச்சுவழக்கில் நோயியல் நவீன குழந்தைகளின். பல காரணங்களுக்காக, அத்தகைய நோய்க்குறிகள் அதிகாரப்பூர்வமாக பதிவு எண் ஒவ்வொரு ஆண்டும் அதிகரித்து வருகிறது.

EPD குழந்தைகளுக்கு பேச்சு அவருக்குக் குறிப்பிட்டுக்

நிபுணர்கள் தொடர்பு செயல்பாடுகளை உருவாக்கம் கட்டித்தர சுய கண்டறிய பரிந்துரைக்கிறோம் இல்லை. பொதுவான அம்சங்கள் இருப்பதை போதிலும், ஒவ்வொரு குழந்தை அதன் சொந்த தனிப்பட்ட வரையறுப்பு மற்றும் மீறல் காரணமாகக் கொள்கிறது. பாலர் குழந்தையின் பேச்சு தாமதமாக வளர்ச்சி ஒரு சிக்கலான கோளாறுகள், அது ஒவ்வொரு சிகிச்சை உறுதிப்படுத்துகிறது. சொல்லகராதி மற்றும் இலக்கணம், ஒலிப்பியல் மீறல்கள்: ஆவது, வாழ்க்கைத் 3 நிலைகள் தொடர்பு அமைப்பால் வெளிப்படையான தோல்விகள் வகைப்படுத்தப்படும். slozhnosochinonnye, slozhnopodchinonnye, எளிய பொதுவான: இந்த வழக்கில், குழந்தை தீவிரமாக சிரமம் மாறுபடும் டிகிரி தண்டனை பயன்படுத்த முயற்சிக்கிறது. உபகரண தன்னை பராமரிக்கப்பட முடியும், ஆனால் அது பெரும்பாலும் தவிர்க்கப்படுவதால் அல்லது அமைப்புரீதியான கூறுகளைக் மறுஒழுங்கமைவுக்கும் மாற்றியமைக்கப்பட்டு உள்ளது. தி அகராதி பாலர் தொடங்கும் தெரிந்தால் அல்லது இரண்டு-அசை வார்த்தைகள் trohslozhnye த குழந்தை விருப்பு பயன்பாடு, அவர் பயன்கள் அவர்களுடன் இன்பம், கவனமாக செய்திகளை அறிவிக்கிறார். தி இலக்கண அமைப்பு வெறுக்கத்தக்க பேச்சு வெளிப்படையான முடிக்கப்படாத பாத்திரம் தி பிழைகள் முடியும் நிலையற்றது. அதே சொற்றொடர் அல்லது தண்டனை preschooler இருவரும் கோளாறுகள் பேச முடியும், எனவே சரியாக அடுத்த முறை. சொல் குறைபாடுகள் மற்றும் எளிதாக வெளிப்படையான அளவு அதிகரிப்பு சொல்லகராதி போதிலும், நிலையான. குழந்தை சிரமமான வார்த்தைகளைப் உச்சரித்துக் பிரச்சனையில் எடுத்துக்கொள்ளவில்லை. உதாரணமாக, அதற்கு பதிலாக "ஒட்ட" என்று மட்டும், குழந்தை "மாமா சவாரிகள்" என்று கூறுவார்கள். பாலர் பேச்சில் அடிக்கடி அதன் தனித்தனி பகுதிகள் குறிப்பது ஒரு தலைப்பு வார்த்தைகள் என்ற பெயரில், மற்றும் மாறாகவும், அது உச்சரிக்க எளிதாகும் என்பதைப் பொறுத்து மாற்ற. அவர் ஒரு கலவை வார்த்தை கூட பேச முடியவில்லை என்றால், இது இனங்கள் பெயர், மற்றும் மாறாகவும் அதை மாற்ற முடியும்: பதிலாக குழந்தை பதிலாக "மரங்கள்" என்ற "பறவை" "மரம்" சொல்ல முடியாது என்று கூறுவேன் "குருவி" என்ற. உயர், பரந்த "சிறிய" - - "பெரிய", குறுகியதாக உள்ளது: பெரும்பாலும், அவரது உரையில், ONR 3 நிலைகள் குழந்தைகள் போன்ற அம்சங்கள் பரஸ்பர இடப்பெயர்ச்சி அனுமதிக்கும்.

ஒத்திசைவான பேச்சு வளர்ச்சி குறிப்பாக நிலை

குறிப்பிட்ட கவனம், மோனோலாக்கை மற்றும் உரையாடலும் இருவரும் பாலர் குழந்தைகள் ஒத்திசைவான பேச்சு குழந்தை தொழில் வளர்ச்சி வழங்கப்படும். தொடக்க பள்ளியில், ஆசிரியர்கள் பெருகிய coherently உங்கள் பதில் உருவாக்கலாம், உங்கள் சொந்த அறிக்கை உருவாக்க மாணவர் இயலாமை சிக்கலை எதிர்கொள்ள வேண்டியுள்ளது. பெற்றோர் அடிக்கடி கூட நடத்தப்பட்ட விட்டு ஓய் ஆகியோரும் அடக்கம் zvukoproiznoshenija கடந்து ஒரு குறிப்பிடத்தக்க அம்சம், அதனால் தி உருவாக்கம் ஒத்திசைந்த கதை திறமை. அது மட்டும் ஒரு பேச்சு சிகிச்சை ஆலோசனை வருகை அளித்த பின்னர், இது போன்ற விட்டுவிடுதல் முக்கியத்துவத்தை உணர தொடங்கியிருக்கின்றன. வளர்ச்சி தாமதங்களுடன் குழந்தையின் ஒத்திசைவான அறிக்கை வெவ்வேறு குறிப்பிட்ட அசல் உள்ளன. குழந்தை சிக்கலான தண்டனை மற்றும் நிறுத்தி கட்ட மிகவும் கடினம். கதை கதையில் தொடர்ந்து காரணமாக சொற்பொருள் உறுப்புகள் கணிசமான இழப்பு இடைமறிக்கப்படுகிறது. சுய பேச்சு நடவடிக்கையில் குறிப்பிடத்தக்க அளவில் குறைகிறது அடிக்கடி குழந்தை ஒரு செயலில் சொல்லகராதி ஒரு செயலற்ற வார்த்தைகளை மொழிபெயர்க்க கடினம். சைல்ட் ஆகியோருடன் EPD 3 நிலைகள் மிகவும் கனமாக க்கு தேர்வு அப் தி வார்த்தைகளை விவரிக்க தி பிடித்த பொம்மைகள், வழக்கமாக மட்டுப்படுத்தப்பட்ட ஒழுங்கான வரையறைகள் மற்றும் குறுகிய சொற்றொடர்களை.

வசதிகள் ஒலியனின் கருத்து

வெவ்வேறு தோல்வி, பாவத்தின் குறைபாடுகள் தொடர்பு செயல்பாடுகளை கொண்டு பாலர் குழந்தைகள் பேச்சு வளர்ச்சி: தனது பெயரில் ஒலி கொடுக்கப்பட்ட இந்த குழந்தைகள் மற்றவர்கள் உதவியுடன் நிகழ்ச்சி இருந்து படங்களை தேர்வு உடற்பயிற்சி, அல்லது இல்லவே செயல்படாமல் போகலாம். அது அவர்களை வேறுபடுத்தி கடினம் மற்றும் உயிர் வார்த்தைகளின் பல்வேறு நிலைகளில் தெரிகிறது. கடினமான ஒலியன்களுக்கும் எந்த கையாளுதல். விளையாட்டு "அசை ப", "சொல் ப" குழந்தைகள் வட்டி செய்ய வேண்டாம், அவர்கள் விதிகள் இணங்க என்பதால் கடினம், அவர்கள் எப்போதும் தாமதமாக மற்றும் மற்ற குழந்தைகளுடன் பின்னால் உள்ளன "ஒலி, ப", வீரர்கள், பொதுவாக வளரும். சிரமங்கள் மற்றும் ஒரு எளிய வகையீடு "உயிர் - மெய்" ஏற்படுத்தும், எனவே குழந்தை போன்ற திறன்கள் வலுப்படுத்தும் நோக்கில் விளையாட்டுகள் தவிர்க்க முயற்சி.

திருத்தம் பேச்சு நோயியல்

குழந்தை குழந்தை பேச்சு பயிற்சியின் மூலமாக சிறப்பு ஆய்வு கண்டறிய முடியும் பிறகு "ஆவது, வாழ்க்கைத் 3 நிலை." அறிகுறிகள் முழுமை சிறப்பியல்புகள் தெளிவாக பேச்சு வளர்ச்சி கோளாறுகள் மீது கவனம் செலுத்தும் நோக்குடன் திருத்தம் மற்றும் மறுவாழ்வு தலையீடுகள் சரியான திசையில் புரிந்து கொள்ள கொடுக்கிறது. நிலைமை திட்டங்களை தீர்வாக - மற்றும் வேண்டும் - ஈடுபட்டு மற்றும் குழந்தைகள் பேச்சு சிகிச்சை சான்றிதழ். முதன்மையாக சீர்திருத்த சிகிச்சை புரிதல் மற்றும் பேச்சு புரிதல், சொல்லகராதி மற்றும் இலக்கண மீறல்கள் நீக்குதல் இலக்காக உள்ளது. கணிசமான முக்கியத்துவம் வலது மற்றும் zvukoproiznosheniya, கட்டமைத்தல் முன்மொழிவுகளும் ஒத்திசைவான அறிக்கைகள் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. பேச்சு 3 நிலைகள் பொது வளர்ச்சிபெற்றுவரும் கொண்ட பாலர் குழந்தைகள் பணி, கவனத்தை விரிவாக்கப்பட்ட செயல்பாடுகளை பயன்படுத்தப்படும் தங்கள் சொந்த phrasal வெளிப்பாடுகள் கட்டும் சக்தியை உருவாக்கம் செய்யப்படுகிறது. தயாரிப்பு திறன்கள் எழுதி மற்றும் திறன்கள் நிபுணர்கள் இயக்கவியல் திருத்தம் பேச்சு பிரச்சினைகள் சில சரிசெய்ததும் போதுமான நேரம் எடுத்து பரிந்துரைக்கிறோம் படித்து மேம்படுத்திக் கொள்ள வேண்டும்.

பேச்சு வளர்ச்சிபெற்றுவரும் குழந்தைகளுக்கு உளவியல் பிரச்சினைகள்

பாலர் குழந்தைகளில் பேச்சு குறைபாடுகளை திருத்தும் ஒரு விதி, சிக்கலான பாத்திரமாக உள்ளது. இல் கூடுதலாக பேச்சு சிகிச்சை விளைவுகள் தி குழந்தை கூட தேவையான உதவி ஒரு குழந்தை உளவியலாளர். ஏனெனில் குழந்தை சிக்கலான பேச்சு குறைபாட்டிற்கு பெரும்பாலும் பிரச்சினைகள் எழும் செறிவு. அது கவனத்தை நீண்ட அதே தளத்தில் பணி கவனம் அத்துடன் நடத்த கடினமானது. இந்த குழந்தைகள் திறன் கணிசமாக அவர்கள் விரைவில் கற்றல் நடவடிக்கைகள் களைப்படைந்துவிடுவர், குறைக்கப்படுகிறது. தி பணி தி உளவியலாளர் - உளவியல் ஆதரவு ஏற்பாடு தி குழந்தை போது பேச்சு பயிற்சியின் மூலமாக திருத்தம். முதலில், நாங்கள் பேச்சு பயிற்சியின் மூலமாக வகுப்புகள் மற்றும் பயிற்சி ஆவது, வாழ்க்கைத் 3 நிலைகள் கண்டறியப்பட்டுள்ளனர் பாலர் குழந்தைகள் மட்டுமே குறிக்கோளாகக் அளவு அதிகரிக்கும் கவனம் செலுத்த வேண்டும். இது தேவையான நேரம், திறன் விரிவாக்கம் வைக்க, கவனம் செலுத்த திறனை மேம்படுத்துவதை குறிக்கோளாகக் உளவியல் தாக்கம் ஒரு திருத்தம், ஏற்பாடு முக்கியம் இருக்கும். நிபுணர்கள் சிக்கலான பேச்சு குறைபாட்டிற்கு குழந்தைகள் உளவியல் பண்புகள் கணக்கில் எடுத்து பரிந்துரைக்கிறோம், வகுப்புகள் ஒன்று அல்லது இரண்டு அல்லது மூன்று துணை குழுக்களாக குழு பிளவு, பல குழந்தைகளுடன் நடத்தப்பட்டன. உளவியலாளர் மேலும் திட்டமிட மற்றும் உரையுடன் பிரச்சினையும் இல்லை யார் preschoolers தனிநபர் பாடங்கள் நடத்த முடியும், இது சாத்தியம்தான், அத்துடன் துணைக்குழுக்கள் அவற்றை இணைந்த. இதற்குக் காரணம் அவர்களது சொந்த வெற்றியில் நம்பிக்கை இல்லாததால் மற்றும் அவர்கள் விருப்பத்திற்கு ஏற்றவாறு விருப்பமின்மை ஐ குறைத்து வேகமாக செயல்திறன் தடுக்கும்: கவனத்தில் குழந்தையின் சுய மரியாதையை திருப்பப்படுகிறது. அதனால்தான் குழந்தைகள் நிபுணர்களில் தான், அழைத்து சிறப்பாக ஏற்பாடு குழந்தைகள் மையத்தின் நிலைமைகள் உள்ள குறைபாடுகளும் ஒரு விரிவான பேச்சு திருத்தம் பரிந்துரைக்கிறது "குழந்தையின் வளர்ச்சி மையம்."

ஒரு ஒருங்கிணைந்த சரியான விளைவுகள் நோக்கி

குழந்தையின் பேச்சு மையங்கள் தூண்டுவது இலக்காக உளவியல் மற்றும் வழிகாட்டி நடவடிக்கைகள் அமைப்பின் இதன் விளைவாக, பாலர் குழந்தையின் மன மற்றும் தொடர்பு வளர்ச்சி மனநல மற்றும் volitional நிலை வளர்ச்சி ஒரு நேர்மறையான போக்கு காட்ட வேண்டும். முதலில், அது இருக்கும் வயது சார்ந்த நிலைகளுடன் ஏற்ப அது மாற்றப்படுகிறது பேச்சு அறிந்துகொள்ளும் ஆற்றல் மேம்பாட்டிற்கு தெளிவாக இருக்க வேண்டும். வார்த்தைகள் ஒலி வடிவமைப்பு, அவற்றின் அமைப்பு பரிமாற்றம் ஆகியவற்றுக்கான குழந்தை அதிகபட்ச துல்லியம் இருந்து பெறப்படுதல் வேண்டும். மேம்படுத்தல் மற்றும் செயலில் தொடர்பு பெரும் வளர்ச்சி அடைந்து, பல்வேறு சிரமம் தண்டனை பயன்படுத்த ஒரு ஒத்திசைவான மோனோலாக்கை ஒரு சொற்றொடர்களை ஒன்று சேரக்கூடிய ஆற்றலைப் உருவாக்கத்திற்கு ஏற்படுகிறது. மீண்டும் கூறுகின்ற எளிய திறன்கள், வழக்கமாக மேம்பாடுகள் மற்றும் பிழை தாக்குதல் இடம்பெறும். ஆவது, வாழ்க்கைத் (பேச்சு வளர்ச்சி 3 நிலைகள்) வேறுபடுகிறது இயலாமை, உரை கேட்டு retell அதை ஒரு சிறிய அளவு கூட. திருத்தம் கட்டத்தில் ஆசிரியர்கள் பிரச்சினை - போன்ற திறன்கள் கற்று மற்றும் வெற்றியை கட்ட. சாதாரண வாய்மொழி வளரும் preschoolers உடனடியாக உரையாடலாக வடிவம் ஒருவருக்கொருவர் தொடர்பு கொண்டு வர. வளர்ச்சி தாமதங்கள் வெவ்வேறு குறைபாடுகள் கொண்ட தொடர்பு பேச்சு குழந்தை, அதனால் ஒரு உரையாடல் நடத்த திறன் உருவாக்கம் முதிர்ச்சி, அவர் அவருடன் கழித்த மாற்று வேலை போக்கில் அறிய வேண்டும். வழிகாட்டி செல்வாக்கு, வழக்கமாக ஒரு தனி அறிக்கை முறைப்படுத்துதல் திறன் உருவாக்கம், பயன்படுத்துவது சம்பந்தப்படும் , வழக்கு நுனிகளில் ஒழுங்காக ஒரு வாக்கியத்தில் சொல் ஒருங்கிணைப்பு.

சிக்கலான திருத்தம் வெளிப்பாடு அமைப்பு

நவீன பாலர் பேச்சு குறைபாடுகளை தீர்வு காணும் வகையில், கற்பித்தல் அணுகுமுறை - குறிப்பாக குழந்தைகள் மாறாக சிக்கலான செயல்முறை மற்றும் சிறப்பு கட்டுமான மற்றும் செயல்திறன் தேவைப்படுகிறது, கண்டறியப்பட்டது ONR 3 நிலைகள் வருகின்றன. சீர்திருத்த பணி பெரும்பாலான திறம்பட வெளியே கணக்கில் குறுகிய சிறப்பு மற்றும் தகுதியான ஆசிரியர்கள் அனைத்து குழந்தைகள் திட்டமிட்ட தொடர்பு எடுத்து, சிறப்பு முன் பள்ளி நிறுவனங்கள் கொண்டு செல்லப்படுகின்றன. அந்த முறைமையை நிறுவனத்தில் குழந்தை தங்க மென்மையான அமைப்பு மற்றும் சீர்திருத்த நோக்குநிலை வேறுபடுகிறது. இல் கூடுதலாக வளர்ச்சிபெற்றுவரும் பேச்சு பல்வேறு நிலைகளில், மற்றும் பூர்த்தி தி கண்டறிய "டிஸார்திரியா". ஆவது, வாழ்க்கைத் 3 நிலைகள் அதே நேரத்தில் பெரும்பாலும் ஒரு உடனியங்குகிற பிரச்சனையாக உள்ளது. அத்தகைய மாணவர்களின் வேலை செய்யும் ஆசிரியர்கள் அது மேலும் கட்டமைக்கப்பட்ட மற்றும் சிக்கல், பேத்தாலஜி பார்வையில் ஒரு சீர்திருத்த சிகிச்சை கட்ட. நோய் கண்டறிதல் "டிஸார்திரியா" ஒரு பேச்சு சிகிச்சை முடிவில் அனுமதிக்கும் ஒரு குழந்தை நரம்பியலாளராக வைக்க உரிமை உண்டு. நோயியல் மிகவும் பொதுவான அழிக்கப்பட வடிவத்திலும் அழைக்கப்படும் என்று சிறிது எளிதாக சரிசெய்து வேகமாக சீர்திருத்த வெளிப்படும் என்றால் கூட மருந்து சேர்க்க. சொந்த மருந்து மற்றும் அளவை ஒரு குழந்தை நரம்பியல் அல்லது மனநல மருத்துவர் நியமிக்க. தொடர்பு செயல்பாடு குறைபாடுகள் ஒரு இலக்கு திருத்தம் மேற்கொள்ளப்படுகிறது இது நிறுவனங்கள் சிறப்பு குழந்தைகள் நிலையை கொண்டுள்ளன "குழந்தை மேம்பாட்டு மையத்தை." மையத்தை நோக்கி அறிவுசார் செயல்பாடு குறைபாடுகளை சரிசெய்ய குழந்தையின் பேச்சு மேம்படுத்தும் பொருட்டு குழந்தைகள் சரியான விளைவுகளில் இருந்து மாறுபட்டு இருக்கலாம். இந்த நிறுவனங்கள் வேலை வல்லுநர், இந்த வழக்கில், சிக்கலான மற்றும் பருவங்களின் கால ஓரளவு மாறுபட்டதாக இருக்கும் மீறல் நிலை பொறுத்து மாணவர்கள் சிறப்பு திட்டங்கள் மற்றும் சீர்திருத்த பயண அமைக்கின்றன;. அது ONR 3 நிலை குழந்தைகளில் காணப்படும் மிகவும் பொதுவானது. கணக்கு போன்ற பேச்சு மற்றும் உளவியல் கோளாறுகள் அனைத்து அம்சங்களிலும் இப்படிப்பட்ட விலக்கம் சிறப்பியல்பு குழந்தை.

குழந்தைகள் சிறப்பு பெற்றோருக்கு பரிந்துரைகள்

தங்கள் குழந்தைகளிடத்தில் ஒரு பேச்சு கோளாறு எதிர்நோக்கும், பெற்றோர்கள் விரக்தியிலும் கூடாது. ஒரு உரையில் சிகிச்சை அல்லது குழந்தை நரம்பியல் நோயறிதலானது - ஒரு வாக்கியத்தில், ஆனால் வெறுமனே ஒரு செயலுக்கான அழைப்புடன் அல்ல. மரபணு சோதனை மற்றும் நரம்பு தொடர்பான, தங்கள் இயல்பைக் கண்டறிவதற்கான மட்டுமே ஒரு சிறப்பு ஆய்வு மூலம் இருக்க முடியும் உள்ளிட்ட வெவ்வேறு தொடர்பு அசாதாரணம் காரணங்கள் அந்தந்த நிபுணர்களால் மேற்கொள்ளப்பட்ட. வழிகாட்டி நெறிமுறைகளுக்கு கடுமையாக பின்பற்றுவது, ஒரு விதி என்று, ஒரு குழந்தை தூய்மை மற்றும் பேச்சு சரியானைவயா போராட்டத்தில் வெற்றிக்கு முக்கிய உள்ளது. அல்லது ஒரு அணுகுமுறை மாறி சந்தேகிக்காமல் தொடங்கி இருக்கும் பாலர் நிறுவனங்களின் ஆசிரியர்கள், உடன் வாதிடுகின்றனர் வேண்டும் என்று EPD என்ற பெயரில் ஒரு குழந்தை நோயியல் (நிலை 3). பண்புகள் மற்றும் தொகுக்கப்பட்ட பாலர் குழந்தை பராமரிப்பு மையங்கள் குழந்தை பேசப்படும் மீறல்கள் விளக்கம், தொழில் விரைவில் நோய் பட்டம் மற்றும் இயற்கை சமாளிக்க உதவும். இதையொட்டி, இந்த விரைவாகவும் திறமையாகவும் ஏற்பாடு மேலும் நடைமுறையில் உள்ள விலகல்கள் திருத்தம் மேற்கொள்ள உதவும். தொடர்பு இன் திருத்தும் குறைபாடுகள் வெற்றி பேச்சு செயல்பாடு அடிக்கடி பிரச்சனை குறித்த புரிதல் ஆழம் மற்றும் பெற்றோர்கள் அதன் நீக்குவதற்கு பொறுப்பின் வரம்பையும் பொறுத்தது. korrektsionistami மற்றும் ஆசிரியர்கள் நெருங்கிய ஒத்துழைப்புடன், அனைத்து பரிந்துரைகளையும் மற்றும் பணிகளை கடுமையான நிறைவேற்றும் விதமாக, நீங்கள் வெற்றியடைவீர்கள் அத்தகைய பிரச்சனைகள் இருந்து குழந்தை விடுவித்துக்கொள்ள எதிர்பார்க்க முடியும். திருத்தம் மற்றும் மறுவாழ்வுப் பணியில் அது பல மாதங்கள் அல்லது ஒரு வருடம் ஆகலாம் பொதுவாக ஒரே நீண்ட மற்றும் உழைக்க உள்ளன. அது பொறுமையாக இருக்க ஆவது, வாழ்க்கைத் 3-4 நிலை கொண்ட குழந்தை கூட்டு உதவி அமைப்பு மிகவும் செறிவுகள் செய்ய அவசியம். அல்லது நாங்கள் டாக்டர்கள் மீறல் ஒரு நரம்பியல் இயற்கை, தீவிரமாக விலகல்கள் நீக்குதல் பங்களிக்கும் சிக்கலான திருத்தம் மற்றும் மருந்து சிகிச்சை எங்கே சந்தர்ப்பங்களில் ஏனெனில், பரிந்துரைக்கும் மருந்துகள் வரவேற்பு புறக்கணிக்க வேண்டும். இது சிறிது சிறிதாக, பெரிதும் எளிமைப்படுத்த பேச்சு பயிற்சியின் மூலமாக பிரச்சினைகள் விட்டொழிக்க வேண்டும் என்று வழிமுறைகளை வேகப்படுத்த வேண்டும்.