2 இளைய குழு புனைவுகளில் படித்தல்: படைப்புகளை பட்டியலை

2 இளைய குழு புனைவுகளில் படித்தல் இளைய தலைமுறை அறிவார்ந்த மற்றும் அழகியல் கல்வி ஒரு சிறந்த வழியாகும். அது சாதகமாக தகவல்தொடர்பு தரத்தில், அத்துடன் மொழி திறன் வளர்ச்சி பாதிக்கிறது.

பாலர் வயதில் வாசிப்பு முக்கியத்துவம்

2 இளைய குழு இல் ஒருமித்தக் வாசிப்பு புனைகதை ஆசிரியர் தங்கள் மாணவர்களுக்கு கவித்துவமும் கலை படங்களை மூலம் உறவுகள் மற்றும் மனித உணர்ச்சிகளை இயற்கையின் அழகு உலகில் சமுதாயத்தில் குறிப்பாக வாழ்க்கை திறக்க அனுமதிக்கிறது. அந்த, குழந்தைகள் வளமான உணர்ச்சி உலக செய்கிறது தங்கள் கற்பனை வளர்ச்சி பங்களிக்கிறது, இலக்கிய ரஷியன் மொழி அற்புதமான படங்களை அறிமுகப்படுத்துகிறது என்ன. இத்தகைய படங்களை குழந்தையின் ஆன்மாவின் மீது தாக்கம் பொறிமுறையை மூலம் பிரித்துக் காண்பிக்கப்படுகின்றன.

உதாரணமாக, ஒரு கதை வடிவில் 2 இளைய குழுவில் புனைகதை வாசிப்பு துல்லியம் மற்றும் வெளிப்பாடு ஒருமனதான குழந்தைகள் அறிமுகப்படுத்துகிறது. செய்யுள்கள் இசைத் திறனை மற்றும் ரிதம் ஒரு யோசனை கொடுக்க.

சுகாதாரமான அம்சங்களில்

2 இளைய குழுவில் "Moidodyr" படைப்புகளை படித்தல் மட்டும் நோக்கமாக பாலர் இன் வசனங்கள் பழக்கப்படுத்திக்கொள்ள. ஒன்றாக குழந்தைகளுடன் ஆசிரியர் ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையை அடிப்படைகள் காட்டுகிறார், தங்கள் வார்டுகளில் சுகாதாரம் திறமைகளை உருவாக்குகிறது. இந்த வேலை நபரின் சுகாதாரத்தை முதல் அறிமுகம் ஒரு குறிப்பு புத்தகம் கருதலாம். 2 இளைய குழுவில் "Moidodyr" படைப்புகளை படித்தல் குழந்தைகள் கேட்கப்படுவது மட்டும் என்று கைப்பாவை நாடக வடிவம் மேற்கொள்ளப்பட்ட முடியும், ஆனால் அழுக்கான மக்கள் இருக்காது என எனவே, கழுவ வேண்டிய அவசியம் பார்த்திருக்கிறேன்.

புத்தகங்கள் பட்டியலில் வாசிப்பு பரிந்துரைக்கப்படுகிறது

எப்படி சிறந்த பாலர் வாசிப்பு புனைவில் செயல்படுத்த? 2 இளைய குழு (புத்தகக் கோப்பு வசதிக்காக முறைப்படுத்தப்படலாம்) கவிதைகள், கதைகள் பெரிய அளவில், வகைப்படுத்தப்படும் இது கல்வியாளர் உதவி படிவத்திற்கு வாசிப்பு குழந்தைகள் வட்டி நிலையானதாக.

பொருட்கள் பட்டியலில் புதிய கல்வி தரத்தை பரிந்துரை, ஒரு ரஷியன் பற்றிய அங்கு:

• தேவதை கதை "கிங்கர்பிரெட் நாயகன்", "மேன்சன்", "ஓநாய் மற்றும் ஏழு லிட்டில் கிட்ஸ்," "வாத்து-ஸ்வான்", "ஃபாக்ஸ் மற்றும் ஹரே," "ஸ்னோ மெய்டன்", "பூனை, ஒரு சேவல் மற்றும் ஒரு நரி."
• "சமையலறை மூலிகைகள் ...", "விரல்-சிறுவன் ..." வசனங்கள், "அணில் ஒரு தள்ளுவண்டியில் அமர்ந்திருக்கிறது ...", "ரெயின்போ-வில் ..." "நாற்பது நாற்பது ..." "சிக்கி சிக்கி-chikalochki ...", "எப்படி இருக்கிறீர்கள் எங்கள் பூனை ... "," தெருவில் மூன்று கோழிகள் ... "," டான்-zaryanitsa ". "பாட்டியோட வாழ்ந்த ..." "ஷேடோ, த ஷேடோ poteten ...", "உணவு, ஒரு பெண் உணவு, அவரது தாத்தாவிற்கு ...", "டில்லி-BOM! Tili-BOM! ".

தேவதை கதைகள், கவிதைகள், படித்து கூடுதலாக மேலும் பாலர் பராமரிப்பாளர் தங்கள் மாணவர்கள் கவர்ச்சியுள்ள குழந்தைகள் பாடல்களில் படைப்பாற்றல் மற்றும் தொடர்பு குணங்கள் வளர்ச்சிக்கு பயன்படுத்துகிறது.

உதாரணமாக, பாடல் "கப்பல்" கற்றல் போது சிறுவர்கள் கடல் ஒரு பார்வை, குழந்தைகள் தொழில்களில் உலகில் முதல் தொடர்பை செய்து உருவாக்குகின்றன.

கவிதை, GEF இந்த வயது பரிந்துரைக்கப்படுகிறது மத்தியில் ஒதுக்கீடு:

• யா Baltvilks "otgadka கொண்டு ரைம்";
• "மழை" ஏ Boseva;
• "முள்ளம்பன்றி மற்றும் டிரம்", ஜி Vieru;
• "ஸ்லை ஹெட்ஜ்ஹாக்" பி Voronko;
• "பென்சில்", என் Zabila;
• "யாருக்கு அதிக dopet இருக்கிறீர்?" எஸ் Kaputikian "விளையாட்டு Masha அழுது உள்ளது";
• "Bystronozhka மற்றும் சாம்பல் ஆடைகள்," எல் Mileva.

உரைநடை பட்டியல் பாலர் வேலை

பாலர் நிறுவனங்களில் படிக்க பரிந்துரைக்கப்படுகிறது இந்த இலக்கிய வகைக்கு, படைப்புகளை மத்தியில், அடையாளம் கண்டு கொள்ள முடியும்:

1. ஈ Behlerova மூலம் "முட்டைக்கோசு இலை".
2. டி Bisset மூலம் "கண்ணாடியில் தவளை".
3. ஏ Karaliychev மூலம் "லிட்டில் டக்லிங்".
4. பி பாட்டர் "Uhti-Tukhto".
5. "பொம்மை கடையில்", "நண்பர்கள்", "கேம்ஸ்", சார்லஸ் Yancharsky மூலம் "ஸ்கூட்டர்".

மனித உருவாக்கம்

2 இளைய குழு, எ.கா. தேவதை இலக்கியம் படித்தல் வெளிப்படையான ரஷியன் மொழி வடிவ பேச்சு நகைச்சுவை வடிவ ஒப்பீடுகள் அறிமுகம் பாலர் குழந்தைகள் ஊக்குவிக்கிறது. நாட்டுப்புற கதைகள் உதவியுடன் தங்கள் முன்னோர்கள் மரபுகள் இளைய தலைமுறை ஒரு விருப்பப் படிவங்களை உடன், தங்கள் நாட்டில் பெருமை இடுகிறது. பாலர் வயதில் யார் ஒரு குழந்தை சகாக்களான பெரியவர்கள் உடன் தொடர்பு பிரச்சினைகள் இல்லை, இலக்கிய ஹீரோக்கள் கண்டு பச்சாதாபம் அறிய. தயவு, இரக்கம், நேர்மை, அக்கறை போன்ற இளைய தலைமுறை மனிதாபிமான வடிவம் வருகிறது குணங்கள் உள்ள படிக்கும் ஈடுபட்டுள்ளது.

ஒரு வியத்தகு வாசிப்பு என்ன முக்கியமானது? 2 இளைய குழு - இந்த தொடர்பு திறன்கள், குடியியல் உருவாக்கம் வளர்ச்சிக்கு சிறந்த வயது ஆகிறது.

அழகியல் கல்வி

கலை வெளிப்பாடு குழந்தைகள் உதவியுடன் ரஷியன் பேச்சு ஒலியின் அழகு புரிந்துகொள்கிறேன். அது குழந்தைகள் ஒரு நபர் படைத்திருக்க வேண்டும் என்று தார்மீக குணங்கள் ஒரு யோசனை கொடுக்கிறது. வி ஏ Suhomlinsky வாசிப்பு எந்த சிந்தனை மற்றும் புத்திசாலி ஆசிரியர் ஒரு குழந்தையின் மனதில் அணுகுவார்கள் ஒரு பாதை உள்ளது என்று கூறினார். அது பாலர் மொழியியல் வடிவங்கள், வாய்மொழி பண்புகள் மழலையர் பள்ளி வாசிக்கின்ற செய்யப்பட்டது உருவாக்கம் பங்களிக்கிறது. 2 இளைய குழு - அது கவிதை நடையில், உணர்ச்சி, உருவகம், உவமைகளுடன், அடைமொழிகள் இளைய தலைமுறை வடிவமைக்கும் முக்கியம் என்பதை ஒரு முறை.

வாசிப்பு செயல்பாடுகளை

இலக்கியம் படித்தல் 2 இளைய குழுவில் ஒரு கல்வி செயல்படுகிறது. இந்த செயல்முறை குழந்தை உளவியலாளர்கள் உணர்ச்சி மற்றும் volitional மற்றும் அறிவுசார் நோக்கங்கள் இணைக்கின்ற சிக்கலான மன நடவடிக்கை கண்டுபிடிக்க. கலை எண்ணங்களின் அம்சங்கள் மன பரிமாற்ற வேறுபடுத்தி முடியும் என நிஜ வாழ்க்கையில் பாத்திரம் வேலை. பராமரிப்பாளர்களுக்கு பெரும்பாலும் ஒரு இலக்கிய படைப்பாக கருதப்படுகிறது முக்கிய கதாபாத்திரங்கள் குறிப்பிட்ட குணங்கள் வலியுறுத்தி, பங்கு விளையாடும் விளையாட்டுகள் படிக்கும் நடைமுறையில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

பாலர் குழந்தைகள் முறைகள் இலக்கிய படைப்புகள் விரும்புகிறேன்

ஏன் மழலையர் பள்ளி குழந்தைகள் மிகவும் முக்கியத்துவம் படிக்க உள்ளது? 2 இளைய குழு - உளவியலாளர்கள் ஆக்கபூர்வமான சிந்தனை உருவாக்க தூண்டும் போது ஒரு முறை. அவர் ஆசிரியர் படித்து கொண்டிருந்தேன் பதிவு செய்ய, குழந்தைகள், நீங்கள் பங்கு நாடகம், கைப்பாவை தியேட்டர் பயன்படுத்த முடியும் இருந்தது.

புத்தகம் வாசிக்கும் போது ஆசிரியர் தொனி, ஹீரோ நேர்மறை மற்றும் எதிர்மறை அம்சங்கள் கவனம் செலுத்துகிறது, சில கதைவரிசைகளை சிறப்பித்த மாற்றுகிறது. தயாரிப்பு படித்த பிறகு கட்டாய உறுப்பு அதன் விவாதங்கள். கல்வியாளர் என்று பதிலளிக்கும், குழந்தைகள் கேள்விகள் கேட்கும், குழந்தைகள் தங்கள் மொழி திறன் உருவாக்குகின்றன. அவர்கள் தங்கள் எண்ணங்களை வெளிப்படுத்த கற்றுக்கொள்ள மட்டுமல்ல செய்ய, ஆனால் தொடர்பு திறன்கள் அபிவிருத்தி செய்ய.

ஒரு உண்மையான காட்சியை வாசிப்பு தேவதை கதை "கிங்கர்பிரெட் ஹவுஸ்" ஒரு எப்படி இயக்குவது? 2 இளைய குழு தீவிரமாக பணியின் "மறுமலர்ச்சி" பங்கேற்க முடியும். முக பாவனைகளை, இயக்கங்கள், மென்மையான பொம்மைகளை கொண்டு ஆயுதங்கள் உதவியுடன், குழந்தைகள் ஒன்றாக ஒரு ஆசிரியர் இந்த வேலை "படித்து" முடியும்.

பேச்சு வளர்ச்சி

2 இளைய குழுவில் படிக்கும் செயல்பாடு வேறு என்ன? புதிய மத்திய கல்வி தரத்தை தற்பொழுது பரிந்துரைக்கப்படுகிறது அந்த பணிகளின் பட்டியலில் கீழே பட்டியலிடப்பட்டுள்ளன, ஆனால் எல்லா புத்தகங்களையும் தொடர்பு திறன்கள் இளைய தலைமுறை வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்க வேண்டும் என்பதை நினைவில் உள்ளன.

திட்டம் பொருட்கள், தொடக்க நடவடிக்கை சொற்றொடர்கள் பெயர்கள் குறிப்பிடுகின்ற வார்த்தைகள் ஒரு குறிப்பிட்ட வகை குழந்தைகளுக்கு முன் பள்ளி நிறுவனங்களின் உருவாக்கம் ஈடுபடுத்துகிறது. அவர்கள் அனைவரும் பாலர் வேலைத்திட்டத்தின் மீதான இலக்கிய நூல்கள் உள்ளன.

குறிப்பிட்ட கவனம் இருக்கும் உண்மையில் பாலர் நோக்குநிலை விரிவாக்கம் வழங்கப்படுகிறது. சிறுகதைகள், நாற்றங்கால் பாடல்கள், கவிதைகள், வகுப்பறையில் அந்த நேரத்தில் கருதப்படுகிறது, திறன் வளர்ச்சி, கேள்விகள் கேட்க கேள்விப்பட்டேன் கலைப்பணியில் இருந்து பதிவுகள் அனுப்ப செயலில் பேச்சு வளர்ச்சி பங்களிக்க.

வாசிக்கும் போது விளையாடும் பங்கு

பேச்சு வளர்ச்சியை முன் பள்ளிகளில் திட்டத்தின் ஒரு கட்டாய உறுப்பு ஆகும் மீது சிறப்பு அமர்வுகள், உடல்ரீதியான செயல்பாடு, சுய பங்கு கொண்டு விளையாடும் விளையாட்டு பயன்படுத்த அறிவுறுத்துகிறது. ஒளித் பயன்படுத்தி: உயிர்ச்சித்தரமாக்குதல் மற்றும் உயிர்ச்சித்திர நீக்குதல், படங்கள், பொம்மைகள், வார்த்தைகள், பிரதி சேர்ந்து படங்கள், குழந்தைகள் அது வளப்படுத்த அனுமதிக்கிறது.

நாட்டுப்புற வாய்வழி இலக்கியம், கலை வார்த்தை நாற்றங்கால் பாடல்கள், பாடல்கள், தேவதை கதைகள் படைப்புகள் - அனைத்து அது பாலர் வயதில் ஈடுபடுத்துகிறது தெளிவு பயன்படுத்த. கல்வியாளர் பொம்மைகள் பயன்படுத்தி, நடவடிக்கை, இயக்கம் காட்டுகிறது. அடையாளப்பூர்வ பேச்சு கேட்டு குழந்தை, குரல் உரை முழு ஏற்ப இயக்கம் உணரப்படுவதும், கேள்விப்பட்டேன் கதைகள் அல்லது கவிதைகள் சிறு பகுதிகள் வகிக்கிறது.

குறிப்பிட்ட முக்கியத்துவம் பாலர் குழந்தைகள் சுதந்திரம் வளர்ச்சி மற்றும் முன்னேற்றம் பங்களிக்கும் கற்பிக்கும் முறைகள் பயன்படுத்துவது ஆகும். படிப்படியாக அந்த சிக்கலான பணிகளை பாலர் மூலம் நிகழ்த்த முடியும். உதாரணமாக, அவர்கள் கதை கேட்க வேண்டாம், ஆனால் அவர் பெற்றிருக்கிறார் குணங்கள் பட்டியலிட, ஹீரோ தோற்றத்தை விவரிக்கின்றன வேண்டும். இந்த பணிகளை இளைய தலைமுறை தருக்க சிந்தனை, கற்பனை வடிவங்கள், கண்காணிக்க மற்றும் பார்த்திருக்கிறேன் நிகழ்வுகள் மற்றும் நிகழ்வுகள் ஆய்வு செய்ய கற்று வளரும்.

பிரகாசமான மற்றும் வண்ணமயமான எடுத்துக்காட்டுகள் மூலம் நிரப்ப வேண்டும் இது புத்தகங்கள், அளவீடு எடுக்கும் போது, ஆசிரியர், மாணவர்களின் படத்தை கவனம் செலுத்துகிறது படம் விவரிக்க குழந்தைகள் கேட்கும். ஒரு கல்வியாளர் படைப்புகளை கேட்டு கொண்ட பிறகு பகுதிகள் புத்தகங்கள் படிக்க இனப்பெருக்கம் வழங்குகிறது. கூடுதலாக, கவிதை ஆசிரியர் படித்து செயல்முறை கூட்டான படிப்பினையை முறை பயன்படுத்துகிறது. குழந்தைகள் உச்சரிப்பில் பல மூலம், அவர்கள் ஒரு குறுகிய கவிதை மனப்பாடம், திருப்பங்களை உள்ள கவிதையின் 1-2 வரிகளை மீண்டும்.

வேலை இந்த முறை முழுமையாக அவரை முன் GEF, அதாவது, அது ஆளுமை ஒரு களிப்போடு வளர்ச்சி உருவாக்குகிறது பணி தொகுதியைச் செய்ய ஆசிரியர் நன்றி.

பங்கு கொண்டு நாடகம் போது குழந்தைகள் தங்கள் நடவடிக்கைகளை விளக்க அது பயன்படுத்தி அவர்களுடைய சகாக்கள் தொடர்பு கொள்ள கற்று.

முடிவுக்கு

பாலர் குழந்தைகளுக்கு தகுதியுள்ள வாசிப்பு ஒரு நிலையான வட்டி உருவாக்கப்பட்டன இருக்க, அது உள்நாட்டு மற்றும் வெளிநாட்டு ஆசிரியர்கள் பாலர் வாசிப்பு புத்தகங்கள் திட்டத்தில் சேர்க்க முக்கியம்.

சிறுவர்கள், அலெக்சாண்டர் தொகுதி, "பன்னி" ஒரு கவிதை படிக்க பின்னர் மென்மையான பொம்மைகளை பயன்படுத்தி, அவரை அடிக்க எடுத்துக்காட்டாக, அது சாத்தியம். ஒரு கவிதை கே Balmont என்பது குழந்தைகளுக்கும் சந்தித்த போது "Komariki-Makarik" கல்வியாளருக்கான ஒரே நேரத்தில் தங்களது வார்டுகளில் சுற்றுச்சூழல் கல்வி மேற்கொள்கிறது.

டி Mamin-Sibiryak தனது கதை, "தைரியமாக முயல் டேல் - நீண்ட காதுகள், சாய்வான கண்கள், குறுகிய வாலில்" இருந்த; "பால், ஓட்ஸ் கஞ்சி மற்றும் சாம்பல் kotishke Murka உவமை" இயற்கையின் அழகு, உலக கவனமாக அணுகுமுறை முக்கியத்துவம் சிறப்பு கவனம் செலுத்துகிறது. அவரது படைப்புகள் புத்தகங்கள் பட்டியலில் மழலையர் பள்ளி 2 இளைய குழுவில் படித்து பரிந்துரைக்கப்படுகிறது சேர்க்கப்பட்டுள்ளது அதனால் தான்.

மற்ற என்ன படைப்புகள் இந்த பட்டியலில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது? இந்த உதாரணமாக, கதைகள் கே Ushinsky "Vaska", "அடைப்பான் மற்றும் அவரது குடும்பத்தினர்", "Kuma லிசா", "வாத்துகள்", "காற்று மற்றும் சன்".

கவனம் இல்லாமல் மழலையர் பள்ளி மற்றும் படைப்புகள் ஏ எஸ் Pushkina இருக்கும் கூடாது. உதாரணமாக, குழந்தைகள் இந்த வயதில் அவரது "டெட் இளவரசி மற்றும் ஏழு வீரர்களின் டேல்" ஆர்வம் இருக்கும்.

குழந்தைகள் புத்தகங்கள் பட்டியலில் இளைய பாலர் இரண்டாவது குழு பரிந்துரைக்கப்படுகிறது, எஸ் Marshak, "ஒட்டகச்சிவிங்கி", "பூங்காவில்", "தீக்கோழி", "வரிக்குதிரை", "போலார் கரடிகள்", "பெங்குயின்", "Lebedenok", "ஒட்டகத்தின் மூலம் கவிதைகளில் உள்ளன "" எஸ்கிமோ நாய் "," குரங்கு "," குருவி எங்கே உணவருந்தினார்? "," தந்திர சிறிய சுட்டி ஒரு கதை "," அமைதியான தேவதை கதை. "

அனைத்து குழந்தைகள் புத்தகங்கள் இயற்கை சூழலுக்கு கவனமாக அணுகுமுறை உதவுவதும், மற்ற மக்கள் ஒத்திசைவுடன் வளர்ந்த ஆளுமை பாலர் உருவாக்கத்திற்கு பங்களிக்க.