ஒலிகள் "SH", "சி" வேறுபாடுகளும். ஒலிகள் விசில் மற்றும் இரைப்பு

சரியான பேச்சு உருவாக்கும் - அது கல்வி பகுதியாக உள்ளது. சில நேரங்களில் இந்த செயல்முறை எந்த காரணிகள் தடுக்க, பின்னர் குறைபாடுகள் உள்ளன. பாலர் குழந்தைகளில் காணப்படும் மிகவும் பொதுவான சிக்கல்களில் ஒன்று - "எ", "SH" என்று கூறியது. எப்படி சிரமங்களை கடக்க முடியும்?

குழந்தைகள் மொழி வளர்ச்சி

எந்த குழந்தையும் ஒரே நேரத்தில் பேச பாடங்களைக் கற்றுக் கொள்ளவில்லை. இருப்பினும், பேச்சு உருவாக்கம் - கிட்டத்தட்ட பிறந்த தொடங்குகிறது ஒரு செயல்முறை. குழந்தை பேசி, பெற்றோர்கள் அவரை வெவ்வேறு ஓசைகளை மற்றும் ஒலிகள் என்ன மக்கள் தகவல்தொடர்பு கொள்ளும் எப்படி புரிந்து கொள்ள உதவும். பின்னர் குழந்தை பெரியவர்கள் வார்த்தைகளை மீண்டும் முயற்சி தொடங்குகிறது அம்மா அடிப்படையில் அதன் சொந்த மொழியில், ஆக மாறுகிறது. இறுதியாக, ஒரு இவ்வியக்கம் பயனும் இல்லை - சிறிய மனிதன் சொற்றொடர்களை புரிந்து பெற்றோர்கள் மற்றும் பலர் உதவியுடன் தொடர்பு தொடங்குகிறது. ஆனால் இந்த வளர்ச்சி அங்கு முடிவடையவில்லை. சொற்களஞ்சியம், ஒலிப்பு, காது போன்ற ஒலிகள் மற்றும் வார்த்தைகள் வேறுபாடு கண்டறிதல், மற்றும் ஒரு உரையாடலில் மேம்படுத்த - அனைத்து இந்த போதிய முக்கியத்துவம் கொடுக்கப்படும் வேண்டும். பெரும்பாலும், இந்த எல்லா செயல்களுடன் தங்களை மூலம் ஏற்படும், ஆனால் சில நேரங்களில் குழந்தைகள் உதவி தேவை. இந்த வழக்கில், முக்கிய விஷயம் - இல்லை தவறுகள் கவனிக்க மற்றும் நேரம் தவறு மாதிரி நினைவகத்தில் ஒருவரைப் பிடிக்கத் கொடுக்க. இல்லையெனில் எழுதப்பட்ட மொழியில் அனைத்து பிரச்சினைகளுக்கும் பரிமாற்ற இடர்பாடுகள் இருக்கின்றன, மற்றும் அதை பெற மிகவும் கடினமானதாக இருக்கும்.

ஒலிகள் விசில் மற்றும் இரைப்பு

பேச்சு உருவாக்கம் மற்றும் உங்கள் சொல்லகராதி விரிவாக்க செயல்முறை, அது பலமுறை என்று நடக்கிறது குரல் அமைப்பின் குழந்தை சரியான விஷயம் சொல்ல அனுமதிக்காது. ஒலிப்பு முறை செயலில் சீரழிவு 1.5 தொடங்கி 5 ஆண்டுகள் சுமார் முடிவடைகிறது என்ற உண்மையை. இந்த வழக்கில், பல நிலைகளில் வேறுபடுத்தி.

குழந்தை வளரும், மற்றும் அதை - அதன் சாத்தியக்கூறுகள். முதல் கட்டமாக சில ஒலிகள் கலந்து அல்லது கல்வி இன்னும் எளிய மாற்றப்படுகின்றன. உண்மையில், velar, சிஸ்லிங் நடுங்கிவிட்டார் [ப] மற்றும் [ப '] குழந்தைகள் பெரும் சிரமம் பிரதிநிதித்துவம். 5-6 ஆண்டுகள் - அவர்களுடைய வளர்ச்சி கிட்டத்தட்ட குறைந்தது உள்ளது. இதற்கு முன்னர், மென்மையாக, ஸ்டன் மற்றும் தெளிவுபடுத்தல் ஒரு போக்கு உள்ளது. எனவே, விசில் ஒலிகள் மிகவும் வெற்றிகரமாக இரைப்பு பதிலாக. ஆயினும், ஒலியன்களுக்கும் மிகவும் கடினமான சரியான உச்சரிப்பில் மாஸ்டரிங், குழந்தை அவர்களை பயன்படுத்த, அது கூட அங்கு தேவையில்லை தொடங்க முடியும். பின்னர் நீங்கள் அவரை பழக்கம் வரை அதை சரி செய்ய உதவ வேண்டும்.

ஒரு உரையில் சிகிச்சை செய்து கொள்ள ஏன்

பேச்சு போதிய வளர்ச்சி - உதாரணமாக அடிக்கடி பிரச்சனை, ஒரு இருமொழி குடும்பத்தில் வளர்க்கப்படுகிறோம் குழந்தைகள். கூடுதலாக, ஒவ்வொரு குழந்தையின் தனித்தன்மையை தனித்தனியாக, ஆனால் அங்கு என்று பார்த்தப்பின்பும் சில அறிகுறிகள் என்று நீங்கள் நினைத்தால், சிறப்பு வருகை என்பதை பற்றி சிந்திக்க தொடங்க முடியும். பேச்சு சிகிச்சை திருத்தம் தேவைப்படும் பிரச்சினைகள் வெளிப்படுத்தும், சரிசெய்யுங்கள். இவ்வாறு, அது பெரும்பாலும் ஒலிகள் தேவையான முரண்பாடு [நாம்] - [கள்], [ப] - [எல்], [ம] - [கள்], வேறு சிலரும். சிறப்பு ஜோடிகளாக பிரச்சனை ஒரு விரிவான பணி உட்பட ஒரு பொருத்தமான திட்டம் வளர்த்துக் கொள்வேன்.

அது திருத்தம் கூட வயதுவந்த சாத்தியம் என்றாலும், அது மிகவும் எளிதானது மற்றும் அதிக திறமையாக 12 ஆண்டுகள் வரை காலத்தில் மேற்கொள்ளப்பட்ட என்று நினைவு மதிப்பு. சிக்கல் தொடர்ந்தால் நீண்ட காலமாக, நீங்கள் ஒரு பாராமுகமாக இருக்க வேண்டும் என்று குறிப்பிட்டுச் சொன்னார்கள். இந்த உடற்கூறியல் காரணங்கள் அல்லது உளவியல் பிரச்சினைகள் காரணமாக இருக்கலாம்.

ஒலிப்பு மற்றும் திருத்தம் மேம்படுத்துதல்

பேசிய மக்கள் குறிப்பிட்ட ஒலிகள் கூறி, அவர்கள் தசை ஒரு பெரிய தொகை ஈடுபடுத்தப்படும் என்று நான் நினைக்கவில்லை. அந்த இருந்து, எப்படி ஒரு வயதிலேயே குழந்தையின் வளர்ச்சி அவர் எதிர்காலத்தில் பிரச்சினைகள் சந்திக்கும் என்பதை சார்ந்ததாக இருக்கலாம் இருந்தது.

ஒரு சிறப்பு உள்ளது ஒலிப்பு பயிற்சிகள், ஒரு நாள் பல முறை மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும் இது. இது பழம் உருவாக சரியாக சீட்டியடித்துப் மற்றும் இரைப்பு உட்பட சில ஒலிகள், உச்சரிக்க குழந்தையின் திறன் ஒரு நேர்மறையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும் என்று முக தசைகள் பலப்படுத்தும்.

வகையீடு

[சி] - [மீ] - வகையீடு தேவைப்படும் பேச்சு சிகிச்சையாளர்கள் ஜோடி நடைமுறையில் மிகவும் பொதுவானது. விளையாட்டு முறைகள், விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், கூட நடனம் மற்றும் உடற்பயிற்சிக் நிற படங்கள் மற்றும் எடுத்துக்காட்டுகள், அனைத்து - பேச்சு குறைபாடுகளே போராட்டத்தில் ஆயுதங்கள் சிறப்பு, வகுப்புகள் போரிங் இருக்க வேண்டிய அவசியம் இல்லை, ஏனெனில்.

அவர்கள் ஒன்றாக வார்த்தைகள் இணைக்க ஏனெனில் உயிர் ஒலிகள் சரியான உச்சரிப்பில் புறக்கணிக்கப்படுவது, ஒரு தவறு இருக்க முடியும். தேவைப்பட்டால், அது முக தசைகள் தளர்வு மற்றும் சரியான இயக்கம் திறன்கள் உருவாக்கம் வேலை மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும். இதன் முடிவில், ஒரு பேச்சு சிகிச்சை அனைத்து ஒலியன்களுக்கும் மிகைப்படுத்திய மெதுவாக, உடல்கள் ஒலி தயாரிப்பில் ஈடுபட்டார் வேண்டும் போன்றவை விளக்கி கூறுகிறார்.

மெக்கானிசம் மற்றும் படிகள்

தீர்வு விரிவான இருக்க வேண்டும். கேளாமை, காட்சி, தொட்டுணரக்கூடிய, முதலியன: இது எண்ணங்களின் பல சேனல்களை பயன்படுத்த அவசியம் எனவே, பின்வருமாறு வழக்கமாக முன் திருத்தம் நடைபெறுகிறது:

• ஒலிகள் ஒலிப்பு தெளிவுபடு்ததுகின்றன. கண்ணாடிகள் அல்லது ஆசிரியர் உதவியுடன் ஒரு குழந்தை முக தசைகள் வேலை செய்ய தேவை பார்க்க முடியும், எப்படி ஒழுங்காக இந்த உச்சரிக்க அல்லது என்று ஒலிப்பு அலகு, மூச்சுக் காற்று ஓட்டம் உணர, பின்னர், என்ன பல தாய்மொழி, உதடுகள் நிலையை மற்றும் கேட்க. டி
• ஒரு அசை உள்ள சவுண்ட் தனிப்படுத்தல். பயிற்சிகள் பேச்சாகவும் தூண்டலையும் உள்ளடக்கியதாக, குழந்தை காது மூலம் ஒலியன்களுக்கும் அறிய அவர்களை மீண்டும் முடிய வேண்டும்.
• வார்த்தை ஒலி தனிப்படுத்தல். பணி செயல் polysyllabic ஏறுவதை ஏனெனில் சிக்கலாக உள்ளது மொழி அலகுகள். ஒலியன்களுக்கும் ஒத்த ஒலி பண்புகள் உதாரணங்கள் இருந்து விலகி இருக்க வேண்டும்.
• மற்ற ஒலிகள் இணைக்கும். இந்த கட்டத்தில், குழந்தை வார்த்தையின் பகுதியாக முன் அல்லது அது பிறகு வரும் ஒரு ஒலியன் என்ன தீர்மானிக்கிறது.
• ஒரு வாக்கியத்தில் ஒலி தனிப்படுத்தல். இந்த இறுதி கட்டத்தில் உள்ளது.

ஆகும் ஒலிகள் நேரடி வகையீடு [நாம்] என்று பணி, பெரும்பாலான - [கள்] ஒப்பீடு உடைய மூலம் செய்தார். இந்த வழக்கில் ஒரு முக்கிய பங்கு தொடக்க நிலையில் வாங்கியது ஒரு ஒலிப்பு பகுப்பாய்வு திறன்கள் வகிக்கின்றன.

வயது 8 கீழ் குழந்தைகள் ஸ்டாண்டர்ட் செயல்பாடு ஒவ்வொரு வழக்கில் plodding, மற்றும் operability பொறுத்து, ஒரு மணி நேரம் நீடிக்கும்.

சுய வேலைவாய்ப்பு

சரியான பேச்சு ஒட்டுமொத்த செயல்திறன், நிச்சயமாக, குழந்தையின் பெற்றோருடன் ஒரு சிறப்பு கூடுதலாக என்றால் பாடிக் கொண்டிருக்கிறார்கள் மேம்படுத்தலாம். வீட்டில் பயிற்சிகள் பேச்சு பயிற்சியின் மூலமாக தொழில்நுட்பங்கள் பற்றி கேட்கவும் அல்லது தங்கள் சொந்த உருவாக்க. செவிப்புல வகையீடு செய்யப்படும் பிறகு [ஒரு] - [நாம்] ஒலிகள் இடையே மற்றும் உச்சரிப்பில் என்ற பொருளில் வேறுபடுத்தி வேண்டும். ஒருவருக்கொருவர் வேண்டி ஒலியன்களுக்கும் வைத்து தொடர்ந்து விபச்சாரிக, SHA, Sho, ஷு, இந்த அசைகள் SA உருவகப்படுத்த உடற்பயிற்சி குழந்தை கற்பிக்க. வார்த்தைகளும் வாக்கியங்களும் செயல்முறைப்படுத்தப்படவேண்டிய அலகுகள், chistogovorki என்று அழைக்கப்படும் ஒருங்கிணைக்க பொருட்டு, என்று செயல்முறை தொடர,. இறுதியில் ஒவ்வொரு தனிநபரின் வழக்கில் ஒலிகளை சரியான உச்சரிப்பில் எந்த பிரச்சனையும் ஏற்படாது மற்றும் ஒரு மறுயோசனையாக மாறும். பின்னர் நாங்கள் மேற்கொள்ள முடிந்த ஒலிகள் வேறுபாடுகளும் [நாம்] - [ஒரு] முடிந்தது.

சரியான அணுகுமுறை முக்கியத்துவம்

நிச்சயமாக, பல தாய்மார்கள் மிகவும் ஒரு குழந்தை அதன் உருவாக்கத்தில் சரியாகவில்லை என்று கண்டுபிடிப்பது அனுபவமிக்க. அதிக மன அழுத்தம் அது பேச்சு குறைபாடுகள் வடிவில் வெளிப்படுவதே உட்பட குழந்தைகளை பாதிக்கலாம். முதல் படி (ஆம், இந்த மனிதன், ஆனால் சிறிய!), அதை காதல் என்று புரிந்து கொள்ள பிள்ளையைக் என்ன வந்தாலும் சரி, முழுமையாக்கத்தினால் மிதமான தேவையைக் குறைக்க வேண்டும்.

சத்தங்களை வகையீடானது [நாம்] - [கள்], அல்லது வேறு எந்த ஒரு இணக்கமான சூழ்நிலையை இடத்தில் எடுக்க வேண்டும் உன்னை திட்டுவார் முடியாது அல்லது எதிர்பாராவிதமாக தவறுகள் குழந்தைகள் தண்டிக்க, ஆனால் நீங்கள் மட்டும் சரிசெய்ய மற்றும் சரியான உச்சரிப்பில் வலியுறுத்துகின்றனர் முடியும். அது காதல் மற்றும் பொறுமை தேவைப்படுகிறது.