கருத்துக்கள் திறக்கும்போது கமாக்களை சுட்டிக்காட்டுதல்

நிச்சயமாக அனைவருக்கும் மணிக்கு கமாக்களை என்று தெரியும் அறிமுக கருத்துக்கள் எல்லா நேரங்களிலும் வைக்கப்படுகின்றன. எனினும், நீங்கள் அடிக்கடி மாணவர்கள் மற்றும் அந்த நீண்ட இரண்டாம் பள்ளி பட்டம் பெற்றவர்கள், அங்கு வருகிறது நிறுத்தற்குறிகள் இல்லாமல் பெரிய கஷ்டங்கள் உள்ளன என்ற உண்மையை கவனம் செலுத்த வேண்டும். சரியாக காரணம் என்ன, நாம் இந்த கட்டுரையில் கருதுகின்றனர்.

கண்ணோட்டம்

திறந்து கருத்துக்கள் கமாக்களை சிறப்பித்துக் என்ற உண்மையை கிட்டத்தட்ட எல்லாம் தெரியும். எனினும், ஒரு சில வழங்க முடியும் இந்த பகுதி வரையறுக்க.

இவ்வாறு, அறிமுக வார்த்தைகள் முறையாக தண்டனை தொடர்பில்லாத என்றழைக்கப்படுகின்றன. மேலும், அவர்கள் இல்லை, ஆனால் ஒரே பதிவாகும் தகவல் தங்கள் பதில் மற்றும் அணுகுமுறை வெளிப்படுத்த.

என்ன பேச்சு பாகங்கள் குறிப்பிடப்படுகின்றன உள்ளன?

கமா வைக்கப்படும் அறிமுக வார்த்தைகள் பிரிக்க ஒருசில இடங்களில் மட்டுமே தெரியும், அங்கு இல்லை. அனைத்து பிறகு, நிறுத்தக்குறிகள் விதிகள் விண்ணப்பிக்க, அதே வெளிப்பாடு கண்டுபிடிக்க வேண்டும். அது எப்போதும் ஒரு எளிதான காரியமாக இருக்கிறது. இலக்கண நிலை இருப்பதால் இத்தகைய வார்த்தைகள் பெயர்ச்சொற்கள் மற்றும் பிரதிபெயர்களை (தவிர்த்து prepositions மற்றும் முன்னிடைச்) வெவ்வேறு வினை வடிவங்கள் (வினையெச்சம் தனிப்பட்ட வடிவங்கள் gerunds) மற்றும் பெயரளவு வாக்கியப் (சில நேரங்களில் வினை) மற்றும் வினையுரிச்சொற்கள் பிரதிநிதித்துவம் இருக்கலாம்.

சிரமங்களை யாவை?

அறியப்படும் காற்புள்ளிகளால் எப்போதும் திறப்பு பேச்சு மணிக்கு வைக்கப்படுகின்றன. எனினும், அது அவர்களின் உறுதியை பெரும்பாலும் முக்கிய சிக்கல்கள் எழும் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். சரியாக அவர்கள் யாவை?

• அறிமுக வார்த்தைகள் மற்றும் மிகவும் ஒரு சில நாட்டின் பிற இன் அதேபோன்ற ஒரு கலவைகளின் மத்தியில் ஒரு அறிமுக சலுகைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, எனவே எப்போதும் தவிர நிற்க. இங்கே ஒரு உதாரணம்: நான் அப்படிச் சொல்வதற்கு, நான் நினைக்கலாம் பல முதலில், மற்றும். பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில், அதே வார்த்தைகள் உள்ளீடாக பயன்படுத்த முடியும், மற்றும் வழங்கல் (சூழ்நிலைகள் அல்லது பயனிலைகளிலான) உறுப்பினர்கள், மற்றும் ஒரு செயல்பாடு வார்த்தைகளில், அது தான் துகள்கள் அல்லது தொழிற்சங்கங்கள் உள்ளது. அவர்களுக்கு இடையே வேறுபடுத்த அது முழு வாக்கியம் அல்லது பத்தி படிக்க வேண்டும். அறிமுக பேச்சுக்குப் மட்டுமே சூழலில் தோன்றும்.
• மிகவும் மாணவர்கள் எதிர்கொள்ளும் இரண்டாவது சிரமம் நிறுத்தற்குறிகள் அறிமுக வார்த்தைகள் போன்ற வடிவத்தைப் அவர்களின் சூழலில் தங்கியுள்ளது என்று.

எந்த திறப்பு வார்த்தைகள் தேவைப்படுகிறது?

அவர்கள் போன்ற திட்டம் இருக்கும் போது அறிமுக வார்த்தைகளில் காற்புள்ளிகளுக்கு மட்டுமே வைக்கப்பட வேண்டும். ஆனால் எப்படி அவர்களை வேறுபடுத்தி?

ஒரு விதியாக, அறிமுக வார்த்தைகளை பல்வேறு பரிந்துரைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன:

• நம்பிக்கை அல்லது செய்தியின் உண்மையை அறிகுறிகள் (உண்மையில், ஒரு சந்தேகம் இல்லாமல், அது சாத்தியம், நிச்சயமாக, எந்த சந்தேகமும், விழிப்புடன், ஒருவேளை இன்னும் துல்லியமாக, உண்மையில், ஒருவேளை, நிச்சயமாக, உண்மையில், மற்றும் பல உண்மை.).
• எந்த தகவலும் பொதுத்தன்மையானது அளவு பற்றிய குறிப்புகள் (எப்போதும் நடக்கும் போல் வழக்கமான நடந்தது, வழக்கம் போல், வழக்கம் போல், நடந்தது, நடக்கிறது).
• சத்தம் செய்கிறது என்ன உணர்ச்சி மதிப்பீடு எக்ஸ்பிரஷன் அல்லது (திகைப்புடன் சொல்ல எனக்கு வெட்கமாக தெரிவித்தவாறு, துரதிருஷ்டவசமாக, எல்லோருக்கும் தெரியும் என, என் வெட்கத்தையும் எப்படி சிக்கல்கள் ஆகியவற்றின் புரட்யில், துரதிருஷ்டவசமாக, துரதிர்ஷ்டம், ஏமாற்றம் அளிக்கும் விதத்தில், துரதிஷ்டவசமாக, அதிர்ஷ்டவசமாக, துரதிருஷ்டவசமாக, சந்தோஷம், சில வழிகளில் ஆச்சரியம், ஒரு விசித்திரமான விஷயம், மற்றும் பல.).

• செய்தியின் ஒரு குறிப்பிட்ட மூல குறிப்புகள் (நான் நினைக்கிறேன் அவர்கள் கூறியது போல் நான் எப்படி யோசிக்கிறார்கள், உனக்கு தெரியும், பார்க்க, அவர்கள் நினைவு தெரிந்தவரை, உங்களுக்கு தெரியும், நான் இருக்கும், இவை என் கருத்து மிகவும் அவர்கள் கேட்டு, வார்த்தைகளில் நான் நினைவுகூர, நினைவில், சொல்ல.).
• வெளிப்பாடு வழிகள் (பொதுவாக, அல்லது மாறாக, அவர்கள் கூறியது போல், மற்ற விஷயங்களை, சுமார் வேறு வார்த்தைகளில் பேசும் அது சற்றே, வேறு வார்த்தைகளில், சிறப்பாக, வேறு வார்த்தைகளில், ஒரு வார்த்தை சொல்ல சொல்ல வைக்க, அவர்கள் கூறியது போல், வெளிப்படையாகச் சொன்னால், எவ்வளவு நீங்கள் சொல்ல சுருக்கமாக குற்றம் ஆகும் சுருக்கமாக கூறப்போனால், உண்மையில் அவ்வாறு நீங்கள் என்னவேண்டுமானாலும், மற்றும்.).
• , எந்த புகழ்ச்சி, உண்மையை சொல்ல உண்மையை சொல்ல, சொல்ல சொல்ல ஒரு அறிக்கை (எதுவும் வெளியிடுகிறது பாத்திரம் வழிமுறைகள், இரவு ஒதுக்கி வேடிக்கையாகப் கருத்திற்கொண்டு, உண்மை என்னவென்றால் நமக்கிடையே, வெளிப்படையாகச் சொன்னால், உன்னையும் என்னையும் இடையே, நான் உங்களுக்கு உறுதியளிக்கிறேன் என்று, உண்மை, அனைத்து மனசாட்சி உள்ள, மற்றும் பல நிகழ்ச்சிகளில்.).
• அறிக்கையின் சில பகுதிகளில் உறவுமுறையினைச் வழிகாட்டுதல்கள் (எந்த வழக்கில், எல்லாவற்றுக்கும் மேல் இது, இறுதியில் முக்கிய விஷயம், முதல் இடத்தில், இது முக்கியமாக அதே நேரத்தில், பொதுவாக, அது பல உதாரணமாக, என்றால், எனவே தோன்றும்.).
• கவனத்தை அழைப்பு (நம்புங்கள் (இருந்தால்) நீங்கள் விரும்பினால், நீங்கள், பார்க்க முடியும் உனக்கு தெரியுமா (என்பதை) (இருந்தால்) கேட்க (அவர்கள்) அதை நம்ப வேண்டாம் கற்பனை (அந்த) கிருபையாயிரும் (என்னை), நீங்கள் விரும்பினால், நீங்கள் (தற்போது) சமர்ப்பிக்க முடியும் நீங்கள் அதை நம்பவில்லை, மற்றும் பல புரிந்து.).
• கோவைகள் குறைக்க அல்லது எந்த அறிக்கைகள் (குறைந்தபட்சம் சில பட்டம், குறைந்தது மிகைப்படுத்தல் இல்லாமல்) தெளிவுபடுத்த.

சில சந்தர்ப்பங்களில், எந்த கமா?

அறிமுக கருத்துக்கு காற்புள்ளிகளுக்கு எல்லா நேரங்களிலும் வைக்கப்பட வேண்டும். எனினும், அவர்களை வரையறுக்க கடினம். அரிதாகத்தான், ஒருவேளை, கூடுதலாக, எனினும், நான் நினைக்கிறேன், உண்மையில், சரியாக, திடீரென்று, அது சாத்தியமில்லை ஏனெனில், அனைத்து பிறகு, இறுதியில், இந்த இடைப்பட்ட காலத்தில், போன்ற, மிகவும் உள்ளது: உதாரணமாக, ஒரு ஆழ்ந்த தவறான பின்வரும் சொற்கள் அறிமுக என்று உள்ளது கூட, அதனால் என்றால் (என்றாலும்) போல், மேலும், நேரம் போன்ற (ஒருவரின்), ஒரு முடிவு உத்தரவால் கூறப்படும் (ஒருவரின்), தோராயமாக, கிட்டத்தட்ட, வெறும் பற்றி முற்றிலும். ஆனால் இந்த வழக்கில் அல்ல. இந்த வெளிப்பாடுகள், அறிமுக அல்ல, ஆகையால் அவர்கள் ஒரு கமா ஒதுக்க தேவையில்லை.

அடைப்புக்குறியைக்

அறிமுக வார்த்தைகள் கூடுதலாக, முழு அறிமுக சலுகைகள் முறை உரை பயன்படுத்தப்படுகின்றன. ஒரு விதியாக, அவர்கள் உள்ளீடு வார்த்தைகள் அல்லது அதேபோன்ற ஒரு கலவைகளின் மதிப்புகள் மிக அருகில் உள்ளது என்று ஒரு மதிப்பு இருக்கிறது. எந்த வழக்கில், இது போன்ற ஒரு திட்டம் (உரை இடம் பொறுத்து) ஒரு கமா (குறைந்த கோடு) ஒதுக்கப்பட்டிருந்த வேண்டும்.

பணிகள் உதாரணங்கள்

அறிமுக வார்த்தைகள் மற்றும் அவற்றின் தனிமை பொருள் ஒருங்கிணைப்பதற்கு, ஆசிரியர்கள் தங்கள் மாணவர்கள் நடைமுறை பணி கொடுக்க. ஒரு விதியாக, அது பொருள் ஒரு குழந்தை கற்று அல்லது நீங்கள் மீண்டும் மீண்டும் வேண்டும் என்பதைப் பொருத்தே அடையாளம் நோக்கத்தை இது கொண்டுள்ளது.

எனவே, நாம் இந்த பணிகளை ஒன்றில் உதாரணம் கொடுக்க:

அது கவனமாக எண்களின் கொண்டிருக்கும் கீழே முன்மொழிவுகள் படிக்க வேண்டும். அடுத்து, நாங்கள் அறிமுக விமர்சனங்களில் தசம புள்ளி அனைத்து இலக்கங்களை எழுத வேண்டும்.

• பெண் நூலகம் பாடநூல் (1) ஒருவேளை (2) கூட (3) அதை படிக்க வேண்டாம் திரும்பினார்.
• வானத்தில் மீது இருள்சூழச். விரைவில் (1) ஒருவேளை மழை (2) போகலாம்.
• அது காலை முக்கியத்துவம் தெரிவிப்பதற்கு வேண்டும், (1) இருப்பார் (2) வருத்தம் கடிதம்.
• (1) இருக்க முடியும் என்று (2) மிக முக்கியமான புற்று நோய் எதிர்ப்பு மருந்து?
• கோர்ஸ் (1) அவள் வேலை (3) அனைத்து (3) தன்னை மேலே ஆண்டுகளாக பரிசளிக்க விரும்பியபோது.