காகித பழைய குழுவில் வடிவமைப்பது: வெளி மற்றும் ஆக்கபூர்வமான சிந்தனை உருவாக்க

பல நுட்பங்கள் உள்ள குழந்தையின் கல்விச் செயல்பாட்டின் சரியான மற்றும் களிப்போடு வளர்ச்சி கட்டப்பட்டது வேண்டும். உதாரணமாக, காகித பழைய குழுவில் கட்டுமான - இந்த ஒரு கட்டாய செயல்பாடு, கலை திறன்களை வளர்ச்சி பங்களிப்பு உள்ளது.

இலக்குகள், நோக்கங்கள், செயல்முறை பண்புகள்

பேப்பர் - சிறப்புப் பொருளாகப், அது தோல் சுருக்கம் முடியும், திருப்பமாக, கண்ணீர், வெட்டு, வளைவு. இந்தச் செயல்பாடுகள் அனைத்தும் எளிய தெரிகிறது, ஆனால் அவர்கள் ஒரு குழந்தை மிகவும் சிக்கலானவை. பயிற்சி கற்பித்தல், இந்த நுட்பம் முதல் ஆண்டு பயன்படுத்தப்பட்டு வருகிறது செயலில் இல்லை. ஒருவேளை, பல ஜப்பனீஸ் நுட்பம், ஓரிகமி போன்ற, நம்மை சுற்றி உலக பிரதிபலிக்கிறது இதில் அவர்களது நிலைப்பாட்டை வெளிப்படுத்தியுள்ளார் காகித கைவினை மக்கள் உருவாக்குவதன் மூலமாக போன்ற கேட்டேன். மற்றொரு பிரபலமான நுட்பம் kirigami காகித மடிந்த மற்றும் பல்வேறு திசைகளில் வெட்டி போது ஒரு செயல்முறை ஆகும்.

காகித மூத்த குழுவில் வடிவமைத்தல் பொருள் பல்வேறு வடிவங்களில் இணைந்த ஒரு குறிப்பிட்ட சிற்பங்கள் உருவாக்க, மற்றும் அனைத்து குழந்தைகள் பாடினார். பின்வரும் நோக்கங்கள் நேரங்களில் இவை செயல்முறைகள் போது சாதிக்கப்படுகின்றன:

• வெளி சார்ந்த பிரதிநிதித்துவம் வளர்ச்சி;
• நுட்பங்களை வேலை புரிந்து அவர்களின் அறிவு நிரூபிக்க திறன்;
• இனப்பெருக்கச் செயல் முன்னேற்றம் (அதாவது பாடம் சொல்லித் வழங்கப்படுகிறது இது மாதிரியின் குளறுபடிகளுக்கு உருவாக்கம்);
• தங்கள் சொந்த படைப்பு இயல்பு உருவாக்க அமைக்க.

எங்கே கற்றல் தொடங்க?

குழந்தைகளுக்கு கட்டுமான காகித - பொருள் பண்புகள் படிப்பதன் மூலம் தொடங்க வேண்டும் என்று ஒரு செயல்முறை ஆகும். இந்தக் காகிதத் எந்த நிறம், மென்மையான அல்லது கடின, மென்மையான அல்லது கடினமான என்று குழந்தைகள் சொல்ல வேண்டும். , கிழித்து ஈர்ப்பு வெட்டி, மற்றும் பல: அது நீங்கள் பல்வேறு நடைமுறைகள் செய்ய முடியும். உதாரணமாக, பாடம் தடிமன், நிறம், அமைப்பு மாறி இருப்பதற்கான சாத்தியம் இது குழந்தைகளைப் காகிதம், கொடுக்க முடியும். நீங்கள் அவர்களை ஒரு காயத்தையும் வழங்க அல்லது இந்த பல வெளியிட்டது ஒலிகள் காகிதத்தில் மாற்றங்கள் மற்றும் என்பதைத் தீர்மானிக்க, அது கிழிக்க முடியும்.

காகித பழைய குழுவில் கட்டுமான மூலம், நீங்கள் குழந்தைகள் மற்றும் முழு அமைப்புடன் உள்ள கைவினை உருவாக்க முடியும். மற்றும் வர்க்கத்திடமிருந்து வர்க்கத்திற்கும் பணி சிக்கலாக்கும் அவர்களை திருப்ப வேண்டும். எனவே படிப்படியாக சுயாதீன ஆக்கபூர்வ வடிவமைப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்வேன். அது, எடுத்துக்காட்டாக, குழந்தைகள் ஊக்குவிக்க ஒரு குறிப்பிட்ட தலைப்பில் நாடக நடவடிக்கை கைவினை உருவாக்க, அல்லது வெவ்வேறு குழந்தைகள் பொருட்கள் கலவை செய்யப்படும் முக்கியம்.

ஆய்வுகள் ஆசிரியர்கள், காகித நீங்கள் சிறந்த முடிவுகளை அடைய அனுமதிக்கிறது பழைய குழு வடிவமைக்க காட்டுகின்றன. முதல், குழந்தைகள் தாளில் தங்கள் கற்பனை உருவங் கற்றுக்கொள்ள. இரண்டாவதாக, தெளிவாக வரையறுக்கப்பட்ட பணிகளை தீர்க்கும், அவர்கள் சில அசாதாரண முடிவுகளை பார்க்க வேண்டிய கட்டாயத்தில் என்பதோடு இந்தப் நாம் அங்குதான் அமைப்பு அல்லது வண்ண பொருள் தேர்வு வெவ்வேறு நுட்பங்களை பயன்படுத்த வேண்டும். எந்த படைப்பு செயல்முறை அது சாத்தியம் செயல்பட மற்றும் யோசிக்க குழந்தை ஊக்குவிக்க செய்கிறது, மற்றும் அவர் உலகின் ஒரு குறிப்பிட்ட பார்வை அமைக்க என்று ஒரு உத்தரவாதம் உள்ளது.

வேலை திட்டம் "சர்க்கஸ் கோமாளி". பொறியியல் காகிதம் (பழைய குழு)

நோக்கங்கள்:

• போன்ற மடிக்குஞ்சுத்தியல் மற்றும் காகித என்ற கிழித்து தொழில்நுட்பங்கள் அறிமுகம் தொடர்கிறது;
• அவர்கள் பாகங்கள் உருவாக்க, மற்றும் உற்பத்தியில் நேர்மை பயன்படுத்த முடியும் என்று காட்ட;
• கைவினை நோக்கத்தை பொருத்து, வண்ணங்கள் மற்றும் அளவுகள் தொடர்புபடுத்த திறன் அமைக்க.

வகுப்புகள் தயாரிப்பு

ஒவ்வொரு குழந்தை ஒரு தயார் காகித: திசு, திசு, கழிப்பறை, நெளி வெவ்வேறு வண்ணங்கள் மற்றும் அளவுகள், அத்துடன் அட்டை செய்யப்பட்ட கோமாளி (உயரம் சுமார் 50 செ.மீ) உருவம், கூடை (15 செ.மீ.).

அவுட்லைன்

வி Shainsky "சர்க்கஸ்" இசை கோமாளி உருவம் தோன்றுகிறது. ஆசிரியர் என்ன, அது எங்கே காணலாம் அது யார் குழந்தைகள் கேட்கிறார். என்ன பின்வருமாறு கோமாளி ஆடைகள் மீது புதிர்கள் ஒரு விளையாட்டு ஆகும். பின்னர் ஆசிரியர் பல்வேறு உத்திகளைப் பயன்படுத்தி, காகிதம் வெளியே வந்து தம் கைகளால் முட்டாள்களாக க்கான ஆடைகள் உருவாக்க முன்மொழிகிறது. குழந்தைகள் ஒரு வேலையை கடினம் இருந்தால், நீங்கள் அவர்களுக்கு உதவ முடியும். எனவே ஒரு விளையாட்டுத்தனமான வழியில், அவர்கள் என்று ஒரு முழுமையான படத்தை விவரங்கள் முக்கியம் உருவாக்க தெரியும், அவர்கள் தங்கள் சொந்த கைகளில் செய்ய முடியும்.