சமூக மற்றும் தொடர்பு வளர்ச்சி. பாலர் வயது குழந்தைகள் சமூகமயமாக்கல் என்ன

சமுதாயமாக்கல் மனிதன் சமூகத்தின் ஒரு முழு உறுப்பினராக அது வரையறுக்கும் அறிவு, நெறிமுறைகளையும், நடத்தை முறைகளையும் சீரழிவு இது ஒரு சிக்கலான சமூக மற்றும் உளவியல் நிகழ்முறையாக்குவது. அது ஒரு தொடர் செயல்பாடு மற்றும் உகந்த ஆளுமை வாழ்க்கை முற்படு தேவையாக இருக்கிறது.

குழந்தைகள் சமுதாயமாக்கல் செய்ய GEF அமைப்பில் பாலர் வயது

மாநில கூட்டமைப்பின் கல்வி தரத்தை படி இன் பாலர் கல்வி சமூக மற்றும் தொடர்பு வளர்ச்சி - (GEF), சமூகமயமாக்கல் மற்றும் ஒரு ஒற்றை கல்வி பகுதியில் கருதப்படுகிறது பாலர் ஆளுமை தொடர்பு வளர்ச்சி. சமூக வளர்ச்சி மேலாதிக்க காரணி என சமூக சூழலில் வாதிடுகிறார்.

சமூகமயமாக்கல் முக்கிய அம்சங்களில்

சமூகமயமாக்கல் செயல்முறை பூமியில் மனிதனின் தோற்றம் மூலமாகத் தொடங்கியது அவரது வாழ்வின் இறுதி வரை தொடர்கிறது.

இது இரண்டு முக்கிய அம்சங்களை உள்ளடக்கியது:

• சமூக உறவுகளின் சமூக அமைப்பு அதன் நுழைவு இழப்பில் தனிநபரின் சமூக அனுபவம் சீரழிவு;
• சமூக சூழலில் சேர்த்து செயல்பாட்டில் தனிநபரின் சமூக உறவுகளின் அமைப்பின் செயலில் இனப்பெருக்கம்.

சமூக அமைப்பு

சமூகமயமாக்கல் பற்றி பேசிய நாங்கள் மதிப்புகள் மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட பொருள் நடவடிக்கைகளில் மாற்றத்தை சமூக அனுபவம் ஒரு குறிப்பிட்ட மாற்றத்தை கையாள்வதில். மேலும், தனிப்பட்ட தன்னை உணர்வுகள் மற்றும் விண்ணப்ப அனுபவம் ஒரு செயலில் உட்பட்டது. சமூகமயமாக்கல் முக்கிய கூறுகளின் பரிமாற்ற ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டால் கலாச்சார விதிமுறைகளை சமூக நிறுவனங்கள் (குடும்பம், பள்ளி, முதலியன), அதே போல் கூட்டு நடவடிக்கைகள் கட்டமைப்பை உள்ளவர்களின் பரஸ்பர செல்வாக்கு மூலமாக நடைபெறுகின்றன. இவ்வாறு, பகுதிகளில் மத்தியில், சமூக செயல்முறை கவனிக்கப்பட ஒதுக்கீடு பணி, தகவல் தொடர்பு மற்றும் சுய விழிப்புணர்வுடன் இருந்தார். இந்த எல்லா பகுதிகளுக்கும் சூழ்நிலையில் மனித உறவுகளை விரிவாக்கம் உள்ளது.

செயல்பாடு அம்சம்

பசியற்ற கருத்து உளவியலில் Leontiev வேலை இதில் பொருள் இவ்வாறு தங்கள் தேவைகளை பூர்த்தி செய்யும் வகையில் அமையும் பொருளின் மீது தாக்கம் கவனம் கொள்கிறது சுற்றியுள்ள உண்மையில், தனி நபரின் ஒரு செயலில் பரிமாற்ற நிகழ்வாகும். நடவடிக்கைகள் செயல்படுத்த முறைகள், வடிவம், உணர்ச்சி பதற்றம், மற்றும் பிற உடற்கூறு நுட்பங்களுடன்: பல நிபந்தனைகளின் அடிப்படையில் வேறுபடுத்தி.

ஆனால் நடவடிக்கைகள் பல்வேறு வகையான இடையே உள்ள முக்கிய வேறுபாடு வகைகளைப் உரையாற்றினார் வேண்டும் அல்லது பொருள் நடவடிக்கை என்று வகையாகும். செயல்பாடு பொருள் பொருள் மற்றும் சரியான வடிவில் செயல்பட முடியும். இவ்வாறு ஒவ்வொரு தரவு பொருளின் ஒரு திட்டவட்டமான வேண்டும். அது செயல்படுவதற்கு எந்த ஒரு வகை ஒரு நோக்கம் இல்லாமல் இருக்க முடியாது என்று தெரிவித்து கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். Unmotivated செயல்பாடு, பசியற்ற அடிப்படையில் Leontiev, ஒரு நிபந்தனை கருத்தாகும். உண்மையில், நோக்கம் இன்னும் வழக்கு, எனினும், அது உள்ளுறை கொண்டிருக்கலாம் உள்ளது.

நடவடிக்கைகளாகும் அடிப்படையில் தனி நடவடிக்கைகள் (உணர்வு நோக்கம் மூலம் வரையறுக்கப்பட்ட முறையின்) உள்ளனர்.

தொடர்பு நோக்கம்

தகவல் தொடர்பு மற்றும் நோக்கத்திற்கு நடவடிக்கை துறையில் ஒன்றுக்கொன்று தொடர்புடையவை. தொடர்பு சில உளவியல் கருத்துக்கள் ஒரு பக்க நடவடிக்கை கருதப்படுகிறது. அதே நேரத்தில் நடவடிக்கை தொடர்பு முறையாக நிகழ்த்த முடியும் நிலைமைகளைக் செயல்பட முடியும். தனிப்பட்ட தகவல்தொடர்பு விரிவாக்கம் செயல்முறை மற்றவர்களுடன் இதன் தொடர்புகள் அதிகரித்து போக்கில் நடைபெறுகிறது. சாதாரண வியாபாரச் போக்கில், என்று - இந்தத் தொடர்புகள் சிறிது சிறிதாக பல்வேறு கூட்டு நடவடிக்கைகளை செயல்படுத்த செயல்பாட்டில் நிறுவ முடியும்.

தனிநபரின் சமூக நிலை தொடர்புகளை தனித்தனியாக-உளவியல் பண்புகள் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. முக்கிய பங்கு கூட தொடர்புகொள்தலின்போது பொருளுக்கு உரிய வயது வகைகளைப் வகிக்கிறது. தொடர்பு ஆழப்படுத்துதலில் (படிவம் உரையாடலும் செய்ய monologic இருந்து பெயர்ச்சி) decentration செயல்பாட்டில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. தனிப்பட்ட ஒரு துல்லியமான அவரது கண்ணோட்டமும் மதிப்பீடும் மீது, உங்கள் பங்குதாரர் கவனம் செலுத்த தெரிந்துகொள்கிறார்.

உணர்வு நோக்கம்

சமூக, சுய அடையாளத்தை மூன்றாவது பகுதியில் அவரது பிம்பத்தையே உருவாக்கத்தின் மூலமாக உருவாகிறது. அது சுய பிம்பங்கள் உடனடியாக குழுவில் உள்ள ஒரு நபர் எழும் பரிசோதனைமுறையாக நிறுவப்பட்டது, ஆனால் பல்வேறு சமூக காரணிகள் செல்வாக்கின் கீழ் தன வாழ்நாளில் உருவாகின்றன. சுய அறிவு (அறிவாற்றல் கூறு), மதிப்பீடு தன்னை (உணர்ச்சி) உங்களை அணுகுமுறை (நடத்தை): நான்-தனிப்பட்ட அமைப்பு மூன்று முக்கிய கூறுகளை உள்ளடக்கியது.

சுய உணர்வு ஒருமைப்பாடு ஒரு வகையான, தங்கள் சொந்த அடையாளத்தை விழிப்புணர்வு போன்ற ஆளுமை தன்னை புரிந்து தீர்மானிக்கிறது. சோசலிசமயத்தின் போக்கில் சுய உணர்வு வளர்ச்சி நடவடிக்கைகள் தொடர்பே விரிவடைந்து வரம்பில் சமூக அனுபவமாக கையகப்படுத்தும் செயல்முறை மேற்கொள்ளப்பட்ட ஒரு கட்டுப்படுத்தப்பட்ட செயல்முறை ஆகும். இவ்வாறு, சுய வளர்ச்சி தொடர்ந்து மற்றவர்களின் கண்களைக் வளர்ந்து வரும் பிரதிநிதித்துவம் ஏற்ப தங்களை தனிப்பட்ட பிரதிநிதித்துவங்கள் மாற்றுவது மேற்கொள்ளப்படுகிறது அந்த இடத்தில் வெளியே செயல்பாடுகளின் எடுக்க முடியாது.

போன்ற செயல்பாடு மற்றும் தகவல் தொடர்பு மற்றும் சுய-விழிப்புணர்வு - சமூகமயமாக்கல் செயல்முறை காரணமாக எல்லா மூன்று கோளங்கள் ஒற்றுமை கண்ணோட்டத்தில் இருந்து கருத வேண்டும்.

பாலர் வயது சமூக மற்றும் தொடர்பு வளர்ச்சி அம்சங்கள்

பாலர் குழந்தைகள் சமூக மற்றும் தொடர்பு வளர்ச்சி குழந்தையின் ஆளுமை உருவாக்கம் முறைமையில் உள்ள அடிப்படை கூறுகள் ஒன்றாகும். பெரியவர்கள் மற்றும் சக தொடர்பு செயல்முறை, பாலர் குழந்தையின் சமூக பக்க மட்டுமே நேரடியாக பாதிக்கிறது அதன் மனத்தின் நடைமுறைகள் உருவாக்கம் மீது ஆனால் (நினைவகம், சிந்தனை, மொழி, மற்றும் பலர்.). பாலர் ஆண்டுகளில் வளர்ச்சி நிலை சமூகத்தில் அதன் அடுத்தடுத்த தழுவல் திறன் நேர் விகிதத்தில் இருக்கும்.

பாலர் குழந்தைகளுக்கு GEF சமூக மற்றும் தொடர்பு வளர்ச்சி பின்வரும் விருப்பங்களை அடங்கும்:

• தங்கள் குடும்பம், மற்றவர்கள் மரியாதை சேர்ந்த ஒரு உணர்வு வளர்ச்சி நிலை;
• பெரியவர்கள் மற்றும் சக குழந்தையின் தொடர்பு வளர்ச்சி நிலை;
• அவர்களுடைய சகாக்கள் சேர்ந்து வேலை செய்ய குழந்தையின் தயார் நிலை;
• சமூக நெறிமுறைகளையும், விதிகள், மற்றும் குழந்தை தார்மீக வளர்ச்சி ஒன்றுபடுத்தும் நிலை;
• விடாமுயற்சி மற்றும் சுய சார்பு நிலை;
• வேலை மற்றும் படைப்பாற்றல் நோக்கி நேர்மறை மனப்பாங்கு உருவாக்கம் நிலை;
• (சமூக மற்றும் சுற்றுச்சூழல் நிலைமைகளின் பல்வேறு) ஆரோக்கியம் மற்றும் பாதுகாப்பு களத்தில் அறிவு உருவாக்கம் நிலை;
• அறிவுசார் வளர்ச்சி (சமூக மற்றும் உணர்ச்சி கோளம்) மற்றும் பச்சாத்தாபம் கோளம் (அனுதாபம், கருணை) உருவாக்கம் நிலை.

பாலர் குழந்தைகள் சமூக மற்றும் தொடர்பு வளர்ச்சி அளவு நிலைகள்

GEF சமூக மற்றும் தொடர்பு வளர்ச்சி வரையறுக்கும் திறமைகளை வளர்ச்சி அளவைப் பொறுத்து, நாம் குறைந்த, நடுத்தர மற்றும் உயர் மட்டங்கள் வேறுபாட்டை காண்பிக்க முடியும்.

உயர் நிலை, முறையே, வளர்ச்சி காரணிகள் ஒரு உயர் பட்டம் மேலே கருதப்படுகிறது நடைபெறுகிறது. இந்த வழக்கில், இந்த வழக்கில் ஏற்படுத்துவதன் சூழலின் ஒரு பெரியவர்கள் மற்றும் சக குழந்தையின் தொடர்பு துறையில் பிரச்சினைகள் இல்லாததால் முக்கியக் காரணியாக இருந்தது. மேலாதிக்க பங்கு பாலர் குடும்பத்தில் உறவுகள் இயல்பு நடித்தார். மேலும் வேலைவாய்ப்பு மற்றும் குழந்தையின் சமூக தொடர்பு வளர்ச்சி ஒரு நேர்மறையான விளைவை.

சமூக மற்றும் தொடர்பு வளர்ச்சி சிறிது சிறிதாக, தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட குறிகாட்டிகள் சில திறன்கள், உருவாக்கும் உருவாக்கம் தோல்வி வகைப்படுத்தப்படும் வரையறுக்கும் சராசரி அளவு, குழந்தை சிரமங்களை மற்றவர்களுடன் தொடர்பு. எனினும், குழந்தையின் வளர்ச்சி இல்லாததால் தங்கள் சொந்த க்கான, பெரியவர்கள் இருந்து சிறிய உதவியுடன் செய்ய முடியும். பொதுவாக, செயல்முறை ஒப்பீட்டளவில் தனித்துவமான சமூக ஆராய்கிறார்.

இதையொட்டி, தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட அளவுருக்கள் சில வெளிப்பாடு குறைவாகவும் பாலர் குழந்தைகள் சமூக மற்றும் தொடர்பு வளர்ச்சி அவரது குடும்பம் மற்றும் மற்றவர்களுடன் குழந்தைகள் தொடர்பு துறையில் கணிசமான சர்ச்சை உருவாக்க முடியும். இந்த வழக்கில், ஒரு preschooler தனியாக பிரச்சினையை சமாளிக்க முடியவில்லை - உளவியலாளர்கள் மற்றும் சமூக சேவையாளர்கள் உட்பட பெரியவர்கள் இருந்து உதவி தேவைப்படுகிறது.

எந்த வழக்கில், பாலர் வயது குழந்தைகள் சமூகமயமாக்கல் நிலையான பராமரிப்பு மற்றும் குழந்தையின் இருவரும் பெற்றோர்கள் கால கண்காணிப்பு மற்றும் கல்வி நிறுவனம் தேவைப்படுகிறது.

குழந்தை சமூக மற்றும் தொடர்பு திறன்

பாலர் சமூக மற்றும் தொடர்பு வளர்ச்சி குழந்தைகளின் சமூக மற்றும் தொடர்பு சம்மந்தமான திறன்களை வளர்த்து இலக்காக உள்ளது. சமூக மற்றும் தொடர்பு தொழில்நுட்பம், தகவல்,: மொத்தத்தில், நிறுவனங்களில் மாஸ்டர் குழந்தை வேண்டும் என்று மூன்று முக்கிய திறன்களில் உள்ளன.

இதையொட்டி, சமூக மற்றும் தொடர்பு திறன் இரண்டு அம்சங்களில் அடங்கும்:

1. சமூக - மற்றவர்கள் விருப்புகளுக்கு சொந்த அபிலாஷகளுக்கு விகிதம்; ஒரு பொதுவான இலக்கை பகிர்ந்து யார் குழு உறுப்பினர்கள் உற்பத்தி கொள்தல்.
2. கம்யூனிகேட்டிவ் - உரையாடல் செயல்பாட்டில் தேவையான தகவல்களை பெற முடியும் என்று; முன்வைக்க மற்றும் நேரடி மரியாதை மற்றவர்கள் என்ற பதவிக்கு அவர்களின் பார்வையிலிருந்து சொந்த புள்ளி பாதுகாக்க விருப்பம் ஆகும்; திறன் சில பிரச்சினைகளுக்கு தீர்வு தொடர்பு செயல்முறை இந்த ஆதாரத்தை பயன்படுத்த.

சமூக மற்றும் தொடர்பு திறன் உருவாக்கத்தில் மாடுலர் அமைப்பு

மருத்துவம், PMPC தொகுதி (உளவியல், மருத்துவ மற்றும் வழிகாட்டி ஆலோசனை) மற்றும் கண்டறியும், உளவியல், வழிகாட்டி, சமூக மற்றும் வழிகாட்டி: கல்வியில் நடைமுறைக்குள் சமூக மற்றும் தொடர்பு வளர்ச்சி பின்வரும் தொகுதிகள் ஏற்ப பின்பற்ற சரியானதாக உள்ளது. முதல் வேலை மருத்துவம் அலகு சேர்க்கப்பட்டிருக்கிறது, பின்னர், குழந்தைகள் PMPC தொகுதி ஒரு வெற்றிகரமான தழுவல் வழக்கில். மற்ற தொகுதிகள் அதே நேரத்தில் ரன் மற்றும் பாலர் குழந்தைகளை வெளியீடு வரை, மருத்துவ அலகு மற்றும் PMPC இணையாக செயல்பட தொடர்ந்து வருகின்றனர்.

தொகுதிகள் ஒவ்வொரு தெளிவாக தொகுதி நோக்கமுள்ள நோக்கங்கள் ஏற்ப நடிப்பு, ஒரு குறிப்பிட்ட நிபுணத்துவம் குறிக்கிறது. அவர்களுக்கு இடையே தொடர்பு செயல்முறை அனைத்து துறைகளும் நடவடிக்கைகள் ஒருங்கிணைக்கும் மேலாண்மை தொகுதி மூலம் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. உடல் சார்ந்த, மனம் மற்றும் சமூக - இவ்வாறு, குழந்தைகள் சமூக மற்றும் தொடர்பு வளர்ச்சி தேவையான அனைத்து மட்டங்களிலும் ஆதரவு உள்ளது.

PMPC தொகுதி உள்ள பாலர் திரைப்படத்தில் வரும் குழந்தைகளில் வகையீடானது

, உளவியல் மருத்துவ மற்றும் வழிகாட்டி ஆலோசனை, அது வழக்கமாக பாலர் (. கல்வியாளர்கள், உளவியலாளர்கள், மூத்த செவிலியர் மேலாளர்கள், மற்றும் பலர்) கல்வி செயல்பாட்டின் அனைத்து பாடங்களில் அடங்கும் ஒரு பகுதியாக, இது பின்வரும் பிரிவுகளில் குழந்தைகளுக்கு இடையே வேறுபடுத்தி அறிவுறுத்தப்படுகிறது:

• மோசமான உடல் ஆரோக்கியம் குழந்தைகள்;
• ஆபத்துள்ள குழுவில் சேர்ந்த குழந்தைகள் (மிகையான இயக்கம், ஆக்கிரமிப்பு, மூடப்பட்டது, மற்றும் பலர்.);
• கற்றல் குறைபாடுகள் குழந்தைகள்;
• ஒரு குறிப்பிட்ட பகுதியில் அறிவிக்கப்படுகின்றதை திறமைகளை குழந்தைகள்;
• மேம்பாடுகளில் உள்ள அம்சங்களை இல்லாத குழந்தைகள்.

தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டுள்ளன typological குழுக்கள் ஒவ்வொன்றும் உழைக்கும் சவால்களில் ஒன்றாகும் கல்வி துறையில் ஆதரிக்கும் மிக முக்கியமான வகைகளில் ஒன்றாக, சமூக மற்றும் தொடர்பு திறன் உருவாக்க வேண்டும்.

சமூக மற்றும் தொடர்பு வளர்ச்சி - மாறும் பண்புகள். ஆலோசனையின் நோக்கம் களிப்போடு வளர்ச்சி அடிப்படையில் இயக்கவியல் கண்காணிக்க வேண்டும். அதற்கான ஆலோசனை அதன் உள்ளடக்கம் மற்றும் சமூக-தொடர்பு வளர்ச்சி உட்பட பாலர் உள்ள அனைத்து குழுக்களையும், மேற்கொள்ளப்படுகிறது வேண்டும். நடுத்தர குழு, எடுத்துக்காட்டாக, நிகழ்ச்சியைத் பின்வரும் பணிகளை மூலம் சமூக உறவுகளின் அமைப்பு சேர்க்கப்பட்டுள்ளது:

• வளர்ச்சி கேமிங் நடவடிக்கைகள் ;
• அடிப்படை விதிகள் மற்றும் பெரியவர்கள் மற்றும் சக குழந்தை உறவுகள் கட்டுப்பாடுகளினால் புகுத்தும்;
• குழந்தை மற்றும் குடும்பம் மற்றும் தேசத்தவர் நாட்டுப்பற்று உணர்வுகளை உருவாவது தடுக்கப்படுகிறது.

சமூக மற்றும் தொடர்பு வளர்ச்சி சிறப்பான அமர்வுகளைத் இருக்க வேண்டும் பாலர் இந்த பணிகளை செயல்படுத்த. இந்த அமர்வுகளில் மற்றவர்களுக்கு குழந்தையின் உறவில் மாற்றத்தில், அத்துடன் சுய திறன் போது.