நாங்கள் பரிசளித்த குழந்தைகளுடன் வேலை செய்யும் திட்டத்தை உருவாக்குகிறோம்

ஒவ்வொரு ஆசிரியரும் பணிபுரியத் துவங்குவதற்கு முன், பள்ளியின் நிர்வாகம் கற்பித்தல் செயல்முறைக்கு அவர் தயாராக இருப்பதை உறுதிப்படுத்தும் சில ஆவணங்களின் தொகுப்பை வழங்க வேண்டும். ஒரு நபர் எவ்வாறு வேலை செய்கிறார் மற்றும் எந்த பள்ளியில் உள்ளார் என்பதையே இது நம்புவதில்லை.

வேலைத் திட்டம்

பரிசளிப்பு குழந்தைகள் - மாணவர்கள் ஒரு சிறப்பு வகை, இது இன்னும் சிறிது நேரம் செலவிட, மற்றவர்கள் விட சற்றே வித்தியாசமாக சிகிச்சை அவசியம். எனவே, வகுப்பறையில் சரியாக மாணவர்கள் இருந்தால், ஆசிரியருக்குக் குழந்தைகளுடன் கூடிய வேலைத் திட்டம் இருக்க வேண்டும். அவர் கற்றல் செயல்பாட்டின் அனைத்து அம்சங்களையும் வெளிப்படுத்துவார்.

எங்கே தொடங்க வேண்டும்

பரிசளிப்புப் பெற்ற குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் திட்டம் ஒரு ஆவணம் என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும், எனவே அனைத்து விதிமுறைகளின்படி அது நடைமுறைப்படுத்தப்பட வேண்டும். எனவே, எல்லாவற்றையும் ஆசிரியரின் முடிவுகள் சுருக்கமாக வழங்கியுள்ளன, இந்த திட்டம் பின்வருமாறு, மற்றும் ஆவணம் என்னென்ன சாத்தியக்கூறுகள் பற்றி பல புள்ளிகளுடன் நிறைவு செய்யப்படுகிறது, திட்டத்தில் உள்ள எல்லா பொருட்களையும் நிறைவேற்றுவதில் இருந்து சரியாக என்ன எதிர்பார்க்கப்படுகிறது என்பது பற்றிய விளக்கமளிக்கும் குறிப்புடன் தொடங்குகிறது.

திட்டம் பற்றி

எனவே, திறமைமிக்க குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் திட்டம் என்ன புள்ளிகளிலிருந்து பெறப்படுகிறது? இங்கே கற்பனை (நிச்சயமாக, எப்போதும் ஒரு குறிப்பிட்ட டெம்ப்ளேட் கொடுக்கும் கல்வி கமிஷன்கள் முன்மொழியப்பட்ட விருப்பங்களை கட்டமைப்பை உள்ள) சேர்க்க முடியும். இது பல்வேறு கருத்தரங்குகள், பட்டறைகள், சோதனை, நேர்காணல்கள்.

கேள்வித்தாளை பரிசோதனை

பரிசளித்த குழந்தைகளுக்கு வேலைத் திட்டம் அவசியமாக ஒரு சோதனை உருப்படியை உள்ளடக்கியது. குழந்தையின் சிறப்பு சிந்தனைகளை வெளிப்படுத்தி அவற்றில் உள்ள அனைத்து திறமைகளையும் அவரிடம் வெளிப்படுத்த வேண்டும். எனவே, முதல் கேள்வித்தாள் "உடற்கூறியல்" என்று அழைக்கப்படுவது மட்டுமே, பின்னர் குழந்தையின் அறிவின் அளவை தீர்மானிக்க சிறப்பு நடவடிக்கைகள் மேற்கொள்ளப்படும். ஐந்தாம் தரத்தில் வித்தியாசமான சமன்பாடுகளைத் தீர்ப்பது அவசியம் என்பதைக் கருத்தில் கொள்வது அவசியமாக உள்ளது , இவை சிறப்பான முறையில் சிந்திக்கும் குழந்தைகளாகும், விஞ்ஞானம் மற்றும் படைப்பாற்றல் ஆகியவற்றைக் கருத்தில் கொண்டு, கனரகப் பொருள் போதிலும், சுயாதீன கற்றலுக்காகவும் தயாராக உள்ளன.

முக்கிய புள்ளிகள்

திறமை வாய்ந்த குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் அமைப்பு சில புள்ளிகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது, அவை முழுமையான திட்டத்தை உருவாக்குகின்றன. எனவே, சோதனைக்கு உட்படுத்தப்படுவதால், அத்தகைய குழந்தைகளை கண்டறிய மற்ற வழிகளையும் ஆசிரியரும் சிந்திக்க வேண்டும். இது பல்வேறு போட்டிகளாகும், ஓலிபியாட்கள், அத்தகைய மாணவர்கள் ஆசிரியர்களின் அல்லது பெற்றோரின் பரிந்துரையின் படி தேர்வு செய்யலாம், தனிப்பட்ட உரையாடல் மூலம். இவை அனைத்தும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்பட வேண்டும். ஒவ்வொரு பரிசாகவும் ஒவ்வொரு தனிமனிதனுக்கும் தனித்தனி வேலை இருக்க வேண்டும், அது ஒரு சிக்கலான நிலையில் இருக்க வேண்டும் என்பது மிகவும் கடினம் (இது போன்ற மாணவர்கள் ஒரு சிறப்பு வகுப்பில் சேர்க்கப்பட்டால் மட்டுமே), திட்டத்தில் எழுத வேண்டியது அவசியம். சில பிள்ளைகள் ஒலிம்பியாட்களுக்கு அனுப்பப்பட வேண்டும், அவற்றின் அறிவு பாராட்டப்பட வேண்டும், குழந்தை படைப்பு என்றால், ஆசிரியர் நேரத்தை அவ்வப்போது சிறப்பு போட்டிகளையும் கண்காணிகளையும் கண்காணிக்க வேண்டும்.

ஆசிரியர் பயிற்சி

பரிசளித்த குழந்தைகளுடன் தனிப்பட்ட வேலை ஆசிரியருக்கு சில அறிவு, திறன் மற்றும் திறமைகள் இருப்பதாகக் கருதுகிறது. எனவே, ஒவ்வொரு வகுப்பினருக்கும் அவர் எவ்வாறு வகுப்புகள் தயாரிக்கிறார் என்பதைப் பற்றி எழுத வேண்டும்: பிரசுரங்களைத் தேர்ந்தெடுத்து, சிறப்பு கருத்தரங்கில் மற்றும் சுற்று அட்டவணையில் பங்கேற்பார், அத்தகைய குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் வல்லுநர்களுடன் ஆலோசிக்கிறார். திட்டத்தின் குறைந்த முக்கிய புள்ளியாக வழிமுறை ஆதாரமாக இருக்கிறது, அங்கு ஆசிரியர் தனது அறிவை எடுக்கும் மூல ஆதாரங்களை கண்டுபிடிப்பார். இதற்கு நன்றி, பரிசளித்த குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் ஆசிரியரைப் பற்றிய அறிவின் புத்தாக்கத்தையும் புத்துணர்வையும் பற்றிய முடிவுகளை எடுக்க முடியும்.