ரஷ்ய மொழியில் நடைமுறை வேலை: அடுத்து என்ன இருக்கிறது

தொடரியல் மற்றும் வினைச்சொற்களின் விரிவான படிப்புக்கு grade 8 இல் தொடங்குகிறது, மாணவர்கள் தலைப்பை "இணைத்தல்" என்று கற்றுக்கொள்கிறார்கள். சில புள்ளிகள் தவறாக அல்லது கஷ்டத்தை ஏற்படுத்தலாம் என்றாலும், இது எளிதில் உறிஞ்சப்படுகிறது.

தலைப்பின் ஆட்சி மற்றும் சிகிச்சையின் உருவாக்கம்

இலக்கணம் என்னவென்பதை விளக்கி, இலக்கணம், சொற்பிறப்பியல், பகுதியின் பகுதிகள் ஆகியவற்றை வேறுபடுத்தி, தனிப்படுத்துவதற்கான திறனை மாணவர் அறிவார். "ஒரு சொற்களில் வார்த்தைகளின் இணைப்பு" என்ற தலைப்பைப் படிக்கும்போது, குழந்தைகள் ஒருங்கிணைப்பு, மேலாண்மை மற்றும் பழக்கவழக்கங்கள் ஆகியவை கீழ்ப்பகுதி வகைகளை புரிந்து கொள்ள வேண்டும். அதாவது தகவல்தொடர்பு வகைகளில் ஒன்றும் பொருள் மற்றும் வேகத்திற்கு இடையில் எழாது . துல்லியமான அலகுகளுக்கு இடையில் உள்ள உறவுகள் எப்போதும் சமமாக இருக்கும்.

கடைப்பிடிப்பதை விவரிப்பது, ஆசிரியரின் கட்டமைப்பைப் பார்க்கவும், முக்கிய மற்றும் சார்புடைய வார்த்தைகளைத் தீர்மானிக்கவும், கேள்விகளை ஒருவரிடம் கேட்கவும் முடியும். அத்தகைய அறிவு இல்லாமல் மாணவர்கள் தலைப்பைக் கற்றுக் கொள்ள மாட்டார்கள், நடைமுறை திறன்களை அவர்கள் பெறமாட்டார்கள். வார்த்தை கலவை பகுப்பாய்வு நுட்பத்தை subtleties மிகவும் தெளிவாக இருக்கும் போது, ஒரு தலைப்பை விளக்க தொடங்க முடியும்.

வெளிப்படையான எடுத்துக்காட்டுகள் என்னவென்றால், வெளிப்படையான எடுத்துக்காட்டுகள் மீது முதலில் காண்பிப்பது சிறந்தது, அதிலிருந்து முக்கிய விஷயம் எங்கே என்பதை நீங்கள் தெளிவாகக் காணலாம், எங்கே சார்ந்து இருக்கும் வார்த்தைகள். உட்கார்ந்து வாசித்து, உட்கார்ந்து வாசித்து, சற்றே கேட்கக்கூடிய - சற்றே கேட்கக்கூடியது - மெதுவாக கேட்கக்கூடியது, விளையாடும் திறன், சிறந்தது, மென்மையான-வேகவைத்த முட்டை போன்றவை. மாணவர்கள் கண்டிப்பாக கேட்க வேண்டும். அதைப் புரிந்துகொள்வதற்கு, அதைச் சார்ந்து இருக்கும்போது, சார்புடைய வார்த்தையானது, ஒரு விதியாக, உரையின் ஒரு மறக்க முடியாத பகுதியாகும். அது வணங்கவில்லை, இணைக்காது, ஆனால் முக்கிய அர்த்தத்துடன் வெறுமனே தொடர்பு கொள்கிறது. இந்த துல்லியமாக என்ன சம்மந்தத்தின் சாராம்சம், ஏன் இந்த வகை இணைப்பு என்று அழைக்கப்படுகிறது.

தலைப்பை சரிசெய்வதன் மூலம், ஆசிரியரைப் பொறுத்தவரை, மாணவர்களின் கவனத்தை ஈர்க்கும் போது, வினையுரிச்சொற்கள், வினைச்சொல் பங்கேற்பாளர்கள், முடிவிலா, பெயரளவு ஒப்பீட்டளவில், ஒப்பீட்டளவிலான சொற்கள் வழக்கமாக சார்ந்த வார்த்தைகள் ஆகும். சில நேரங்களில் இத்தகைய பாத்திரம் 3 வது நபரின் வடிவத்தில், சொந்தமான வகையிலிருந்து பிரதிபெயர்களை விளையாடலாம். சொற்பொருள் தொடர்பில் கூடுதலாக, ரஷ்ய மொழியில் சேர்வது வார்த்தைகள் மற்றும் இலக்கணத்தின் பொருட்டு வெளிப்படுத்தப்படுகிறது.

பாகுபாடு மற்றும் பகுப்பாய்வு சிக்கல்கள்

சரி செய்ய அர்ப்பணிக்கப்பட்ட பாடம், நீங்கள் அவசியம் சிக்கல் அல்லது தலைப்பு தவறாக வழிவகுக்கும் சிக்கலான நிகழ்வுகளை கருத்தில் கொள்ள வேண்டும். இது போன்ற வினையுரிச்சொற்களின் உதாரணங்களை மாணவர்கள் கண்டால், இது நிகழ்கிறது, அவை பெயர்ச்சொற்களிலிருந்து உருவாகின்றன, எனவே அவை கணிசமானவையிலிருந்து வேறுபடுகின்றன. இந்த வகையின் சொற்றொடர்களில் சேர்வது கட்டுப்பாட்டுக்கு ஒத்ததாகும். கோடைகாலத்தில் பாராட்ட வேண்டும் - கோடைகாலத்தில் விட்டு விடுவதற்கு மாணவர்களிடமிருந்து ஒருவரையொருவர் வேறுபடுத்த முடியாது. நீங்கள் பார்க்க முடியும் என, முதல் வார்த்தை சேர்க்கையில் இணைப்பு வகை ஒற்றுமை உள்ளது, இரண்டாவது - கட்டுப்பாடு. சரியான சொல் அடிப்படையானது எந்த சார்பின் சார்பின் சாராம்சத்தை குறிப்பிடுவது என்பது சரியானது. முதல் வழக்கில், "கோடை காலத்தில்" இரண்டாவது, ஒரு வினைச்சொல் - ஒரு பெயர்ச்சொல். அதாவது ஒரு சர்ச்சைக்குரிய சூழ்நிலையில், ஒரு சந்தேகத்திற்குரிய வார்த்தையின் பகுதி நேர ஒப்புதலை நாம் தீர்மானிக்கிறோம். பின்னர் ஒரு சொற்பொருள் கேள்வி கேட்கப்படுகிறது. இந்த வழக்கில், இது "எப்போது?" மற்றும் "என்ன?". எங்கள் தீர்ப்புகளின் செல்லுபடியாக்கத்தை இந்த கேள்விகள் உறுதிப்படுத்தின.

இவ்வாறு, வார்த்தைக்கு ஒரு முக்கிய மனப்பான்மையை வளர்த்து, அதன் இலக்கண கட்டமைப்பிற்கு கவனம் செலுத்துவதன் மூலம், ஆசிரியரின் விஷயங்களை நன்கு கற்பிப்பதற்கும், அவருடைய விஷயத்தில் ஆர்வம் அதிகரிப்பதற்கும் ஊக்குவிக்கிறது.