வேலைவாய்ப்பு மற்றும் அம்சங்கள்: குறைபாடுகள் குழந்தையின் திட்டம் வழக்கில் மேலாண்மை

ஒரு குழந்தையின் குடும்பத்தில் பிறந்த எப்போதும் ஒரு விடுமுறையாக உள்ளது. அது வளரும் உருவாகிறது, எல்லாம் நன்றாக தெரிகிறது. ஆனால், துரதிருஷ்டவசமாக, அது ஒரு வித்தியாசமான வழியில் நடக்கிறது. வாழ்க்கையின் முதல் நாட்களில் இருந்து பின்னர் இவை குழந்தையின் பெற்றோர்கள் மற்றும் மருத்துவர் அறிவிப்பு விலக்கங்களே அது உருவாகிறது என பிரகாசமான வெளிப்படுத்தப்பட்டுள்ளது. இந்த குழந்தைகள் அவர்கள் மேலும் சுமூகமாக இருக்க முடியும் எப்படி இந்த உலகிற்கு ஏற்ப சிறப்பு, தனிப்பட்ட அணுகுமுறை வேண்டும். அம்மாதிரியான நிலைகளில், கல்வி மற்றும் வளர்ச்சி திட்டங்களில் சிறப்பு வளரும். அடுத்து, வளர்ச்சி குறைபாடுகள் மற்றும் அவர்களின் அம்சங்கள் குழந்தை ஆதரவு நிரல் கருதுகின்றனர்.

குறைபாடுகள் கொண்ட ஒரு குழந்தை

குழந்தை குறைபாடுகள் குழந்தைகள் என்ற வகையின் கீழ் பற்றி ஒரு சில வார்த்தைகள்.

இவை அசாதாரணங்களுமில்லாத யார் குழந்தைகள் அவர்கள், தற்காலிக அல்லது நிரந்தர மன அல்லது உடல் வளர்ச்சி உள்ளன. இந்த குறைபாடுகள் மற்றும் ஊனமுற்றோர் மக்கள் குழந்தைகள் அங்கீகரிக்கப்படவில்லை, ஆனால் குறைபாடுடைய இருக்கிறது. இந்த சந்தர்ப்பங்களில், குறைபாடுகள் குழந்தை தனிப்பட்ட ஆதரவு.

குறைபாடுகள் குழந்தைகள் பின்வரும் வேறுபாடுகள் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன எந்தெந்த குழுக்கள், பிரிக்கலாம்:

• செவிப்புல செயல்பாடு மீறுவது.
• பேச்சு செயலிழந்து போயிருந்தது.
• குறிப்பிடத்தக்க பார்வைக் கோளாறு, குருட்டுத்தன்மை.
• தசைக்கூட்டு அமைப்பு நோய்க்குறியியலை.
• மன வளர்ச்சி மந்தம் மற்றும் மன வளர்ச்சி பிரச்சினைகளை.
• தகவல் தொடர்பு மற்றும் நடத்தைக் கோளாறுகள் மீறுவது.

தீர்மானிப்பதில் காரணி டெவலப் செய்யும் குறிப்பிட்ட குறைபாடு இருக்கும் இந்த சீர்திருத்த திட்டம் பொறுத்து அமையும் இருந்து அது. ஒவ்வொரு குழுவிலும் குறைபாடுகள் ஒரு குழந்தையின் தனிப்பட்ட ஆதரவு ஒரு சிறப்பு திட்டம் உருவாக்கப்பட்டது. இந்த குழந்தைகள் வேலை பெறுவது, அது நன்றாக படிக்க வேண்டும். அது பெற்றோர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் இருவரும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

குறிப்பாக அவர்கள் வேலை குறைபாடுகள் பரிந்துரைகளையும் குழந்தைகள்

குறைபாடுகள் குழந்தைகள் சில வகைகளில் பண்புகள் கவனியுங்கள்.

• சேதம் கேட்கும் திறன் குறைந்த குழந்தைகள்.

இந்த குழந்தைகள் உணர்தல், நினைவு, மொழி, சிந்தனை ஒரு மீறல் உள்ளது. குழந்தை, கவனக்குறைவான அடிக்கடி உணர்ச்சிவசப்படுபவர் மற்றும் மூடிய உள்ளது. நீங்கள் விண்வெளியில் ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் நோக்குநிலை இழப்பு கவனிக்கக் கூடும். ஒரு விதியாக, மற்றவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ள முயற்சி எடுத்து கொள்ள கூடாது.

, படித்து உதடுகள் மணிக்கு சேதம் நல்ல கேட்கும் திறன் குறைந்த குழந்தைகள் பார்வை பேச்சு மொழியைக் உணர்ந்தவர். எழுத்து மற்றும் உச்சரிப்பில் அடிக்கடி கடிதங்கள் அல்லது வார்த்தைகள் மிஸ் போது. அவர்களுடைய எளிய சொற்றொடர்கள் மற்றும் சொல்லகராதி மிகவும் மோசமான நிலையில் இருக்கிறது.

• பார்வைக் கோளாறு குழந்தைகள்.

இந்த குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி ஒரு சிறப்பு திட்டத்தை பயன்படுத்த வேண்டும். அது ஒழுங்காக பணிச்சுமை விநியோகிக்க முக்கியமானதாகும். பயன்படுத்திய பயிற்சி கையேடுகள், அத்துடன் ஆப்டிகல் மற்றும் tiflopedagogicheskie சாதனம். இது அடிக்கடி நடவடிக்கைகள் மாற்ற பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. காட்சி சுமை வீரியத்தை கண்டிப்பாக தனிப்பட்ட இருக்க வேண்டும். தங்கள் பயிற்சி திட்டத்தில் அவசியம் வருகிறது வகுப்புகள் அடங்கும்:

• விண்வெளியில் ஒருங்கமைதல்.
• முக பாவனைகளை மற்றும் பாந்தோமிமே.
• சமூக சார்புநிலை.
• பார்வை உணர்தலின் அபிவிருத்தி.
• நன்றாக கைகளின் மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் தொடு.
• பேச்சு சிகிச்சை.

- காட்சி பகுப்பாய்வி, உடற்பயிற்சி சிகிச்சை மற்றும் வகுப்பறையில் மேற்கொள்ளப்பட்டது வேண்டும் குழந்தைகளுக்கு கட்டாய நாட். நிமிடம்.

• ஒரு மனநிலை பாதிக்கப்பட்டவர்களை கொண்ட குழந்தைகள்.

இத்தகைய ஒரு குழந்தை பின்வரும் சிறப்பியல்புகளை கொண்டுள்ளது: கவனத்தை இல்லாததால், பள்ளி பாடத்திட்டத்தை வளர்ச்சி கட்டித்தர, இயலாமை கவனம் செலுத்த மற்றும் பணிகளை சுதந்திரமாக, அதிக இயக்கம், மற்றும் உணர்ச்சி ஸ்திரமின்மை செய்ய.

இந்த குழந்தைகளுக்கு, அது குழந்தையின் சூழ்நிலையில் கணக்கில் மட்டுமே எடுத்து, பணி சிக்கலாக்கும் அவசியம்.

• தசைக்கூட்டு அமைப்பின் கோளாறுகள் குழந்தைகள்.

இந்த வகை முக்கிய அறிகுறி - இயக்கக் குறைபாடுள்ள. பெருமூளை வாதம் உடைய குழந்தைகளுக்கு பெரும்பாலும் விசாரணை, பார்வை, பேச்சு, உளவுத்துறை பலவீனமடையும் வேண்டும். பெரும்பாலும் அதிரவைக்கும் அறிகுறிகள் உள்ளன. இத்தகைய குழந்தைகள் சமூகத்தில் ஒருங்கிணைக்க உதவியது வேண்டும், அவர்கள் மருத்துவ, உளவியல், வழிகாட்டி பேச்சு பயிற்சியின் மூலமாக உதவி வேண்டும். அது வேலை அன்பு, வாழ்க்கை, குடும்பம் மற்றும் சமூகத்திற்கு நம்பிக்கை அணுகுமுறை வலிமைகளையும் முக்கியம்.

குறைபாடுகள் குழந்தைகளுக்கு GEF

வளர்ச்சி குறைபாடுகள் மற்றும் பிற சுகாதார குறைபாடு உள்ள குழந்தைகளுக்கு ஒரு சிறப்பு மாநில தரநிலை இருக்கிறது. அது பொருட்படுத்தாமல் மீறல்கள், குடியிருப்பு மற்றும் நிறுவனத்தின் வகையைச் பகுதியில் தீவிரத்தை அந்தக் குழந்தைகள் கல்வி உரிமை உறுதியளிக்கிறது.

என்ன குறைபாடுகள் குழந்தைகளுக்கு GEF செயல்பாடுகளை உள்ளன:

• குறைபாடுகள் கல்வி அதிகபட்ச கவர் குழந்தைகள் தங்கள் திறன்களை மற்றும் தேவைகளை பூர்த்தி என்று.
• வளர்ச்சி சார் சீர்கேடுகள், வளர்ச்சி தீவிரத்தன்மை மற்றும் அங்கு குழந்தை பதிவுசெய்யப்பட்ட நிறுவனத்தின் வகையைச் போதிலும், அரசியலமைப்பு ஏற்ப ஒரு கல்வியைப் பெறும் குழந்தை இயக்கு.
• குறைபாடுகள் குழந்தைகள் மறுவாழ்வு நிலைமைகளை உருவாக்க மற்றும் கல்வி தேவைகளை திருப்தி உறுதி.
• கணக்கில் நிபுணர்கள் பரிந்துரைகளை எடுத்து, அதற்கான கல்வி தேர்வு வாய்ப்பளியுங்கள்.
• குறைபாடுகள் குழந்தைகள் மற்றும் சாதாரணமாக வளரும் குழந்தைகளின் இணைந்த கல்வி, ஒன்றுபட்ட கல்வி முறை சென்று கற்றல் செயல்முறை மாறி செய்யும்.
• சிறப்பு கல்வி வளர்ச்சி ஊக்குவிக்கவும் இந்த தேவையான நிலைமைகளை உருவாக்க.

திட்டத்தின் நோக்கங்கள்

அத்தகைய ஒரு திட்டத்தை கருத்தில் கொள்ள பொருட்டு, நீங்கள் இந்த குழந்தைகள் தனிப்பட்ட ஆதரவு பொருள் என்ன கண்டுபிடிக்க வேண்டும்.

குறைபாடுகள் குழந்தைகள் ஆதரவு - தங்கள் இன்றியமையாத பிரச்சினைகளுக்கு தீர்வுகளை விளைவிக்கும் வரிசையாக முதன்மையாகக் குறி செயல்முறை சரியான அமைப்பு, அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு நீண்ட கால ஆதரவை, உள்ளது.

தனிப்பட்ட ஆதரவு - ஒருவருக்கொருவர் ஒரு நோக்கம், பணிகள், நடவடிக்கைகளோடு சம்பந்தப்பட்டவர் முறைகள் மட்டும் பெற்றோர்கள் மாற்றுத்திறனாளிகளை குழந்தை உதவும் நோக்கத்துடன் இவை, ஆனால் ஆசிரியர்கள் ஒரு தொகுப்பு. குறைபாடுகள் திட்டத்துடன் குழந்தை வழக்கில் மேலாண்மை முடிவுகளை வரைய கொண்டிருந்து அவற்றின் தீர்மானம் உறுதி, ஒரு குழந்தையின் வளர்ச்சி பிரச்சினைகள் கண்டுபிடிக்க உதவியாக இருக்கிறது, மற்றும் முக்கியத்துவங்கள் மற்றும் குழந்தை திறன்களை உருவாக்க வாய்ப்பு கொடுக்கிறது. வழக்கு மேலாண்மை திறன் காட்சிகள் கூடுதலாக, மதிப்பீடு செய்யப்படுகிறது ஆசிரியர்கள், உளவியலாளர்கள் அது ஒரு கல்வி நிறுவனத்தில் இருக்கும் போது, மற்றும் மருத்துவர்கள், பெற்றோர்கள் மற்றும் குழந்தை திருப்தி. அது மற்ற குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்கள் தொடர்பு கொள்ள குழந்தை திறனை மதிப்பிட முக்கியமானதாகும்.

குறைபாடுகள் திட்டத்துடன் குழந்தை வழக்கில் மேலாண்மை தேவைப்படுகிறது:

• அடிப்படை பாலர் திட்டங்கள் தேர்ச்சி சிரமங்கள் உடைய குழந்தைகள்.
• ஒரு குறுகிய காலத்தில் குழு கலந்து கடுமையான குறைபாடுகள் குழந்தைகள்.
• ஐந்து தனிப்பட்ட பயிற்சி.

அபிவிருத்தி மற்றும் திட்டங்களை செயல்படுத்துவது

குறைபாடுகள் உதவி புரோகிராம் குழந்தைகள் வளர்ச்சி மற்றும் செயல்படுத்த பல்வேறு நிலைகளில் உள்ளன:

1. முதல் கட்டத்தில், சேகரிப்பு மற்றும் ஆவணங்கள், மருத்துவரின் அறிக்கைகள் ஆய்வு, அத்துடன் பெற்றோர்கள், ஆசிரியர்கள் உடன் குழந்தையின் பிரச்சினைகள் விவாதம்.
2. இரண்டாவது படியில் வளர்ச்சி குறித்த முழுமையாக சோதனைக்கு நடத்த உள்ளது. சிறப்பு மற்றும் ஊகிக்க முடிவுகளைக் ஆய்வு செய்ய. முடிவில் ஒரு உளவியல் மற்றும் வழிகாட்டி பண்புகள் செய்ய.
3. மூன்றாவது கட்டத்தில், நோக்கங்கள், நிலைமைகள், முறைகள் மற்றும் சீர்திருத்த மற்றும் வளர்ச்சி பணி வடிவங்கள். இந்த கட்டத்தில், பெற்றோர்கள் தீவிரமாக ஈடு செய்து வருகின்றன. அவர்கள் நடைமுறை மற்றும் ஆலோசனை இருவரும் தேவையான உதவி வழங்கப்படும்.
4. நான்காம் கட்ட முக்கிய ஒன்றாக கருதப்படுகிறது. திட்டம் செயல்படுத்த Going, அதன் செயல்படுத்த தேவைப்பட்டால் மாற்றியமைக்கப்பட்டன, கண்காணிக்கப்படுகிறது. நிபுணர்கள் குறைபாடுகள் குழந்தைகள் வேலை பெற்றோர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் தேவையான திறன்களை பயிற்சி நடத்த.
5. ஐந்தாவது நிலையில், வளர்ச்சி திட்டங்கள் திறன் ஆய்வு. , விளைவுகளுக்கான தேடல், பிரச்சினைகளை தீர்க்க வழிகளை தேடும் அதன் செயல்படுத்த சிரமங்களை ஆய்வுகள்.

அம்சங்கள்

குறைபாடுகள் குழந்தையின் திட்டம் வழக்கில் மேலாண்மை பின்வரும் அம்சங்களைக் கொண்டது:

• கணக்கில் அதன் தேவைகள் மற்றும் திறன்களை எடுத்து, குறைபாடுகள் குழந்தையின் கல்வி செய்யவும்.
• அது சாதாரண வளர்ச்சி கூர்ந்து நோக்கும் ஒரு அணியில் ஒரு ஊனமுற்ற குழந்தை ஒருங்கிணைக்க எளிதானது.
• பெற்றோர் உதவி மற்றும் ஆலோசனை தேவையான சிறப்பு ஆசிரியர்களும் பெறும் வாய்ப்பு உள்ளது.
• ஆசிரியர்கள் நடந்து வழிகாட்டல் மற்றும் ஆதரவு பெறும்.
• குறைபாடுகள் மற்றும் சரியான நேரத்தில் சரியான வேலை குழந்தையின் வளர்ச்சி வழக்கமான கண்காணிப்பு Going, தனது திறமைகளை மற்றும் திறன்களை கொடுக்கப்பட்ட.

குறைபாடுகள் குழந்தைகள் வேலை படிவங்கள்

வேலைத்திட்டத்தை நடைமுறைப்படுத்த குறைபாடுகள் குழந்தைகளுக்கு பல்வேறு நடவடிக்கைகளை முன்னெடுக்க வேண்டும். திட்டம் வேலை பல்வேறு வடிவங்களாக வழங்குகிறது:

• சிறப்பாக அமர்வுகள் ஏற்பாடு.
• அல்லாத திட்டம் வகுப்புகள்.
• இலவச நேரம் அமைப்பு.
• பெற்றோர்கள் கல்வி.

அம்சங்கள் குழந்தைகளுடன் வகுப்புகள் குறைபாடுகள்

குறைபாடுகள் நடைபெறும் முடியும் குழந்தைகளுடன் வகுப்புகள்:

• தனியாக.
• குழுக்களிலும்.
• ஒன்றாக ஆரோக்கியமான குழந்தைகள்.

கணக்கில் எடுத்து என்பதை உறுதிப்படுத்தவும்:

• குழந்தையின் உடல் நிலை.
• மனநிலை.
• துவங்கப்பட்ட குடும்ப சூழ்நிலை.

குறைபாடுகள் குழந்தைகளுக்கு வகுப்புகள் தொடர்புடைய பல முக்கிய நிலைமைகள் உள்ளன:

• கற்றல் பேஸ் குறைந்துள்ளது வேண்டும்.
• அவ்வப்போது பொருள் நடைமுறை நடவடிக்கை குழந்தைகள் ஈர்க்கின்றன.
• குழந்தையின் திறன்கள் மற்றும் கொள்ளளவில் நம்பியுள்ளன.
• கணக்கில் குழந்தையின் பண்புகள் எடுத்து அதன் நடவடிக்கைகள் சரிசெய்ய.

நடவடிக்கைகள் அதனுடன் செயல்பாடுகளை யாவை?

குறைபாடுகள் குழந்தைகள் வழிகாட்டி ஆதரவு சில செயல்பாடுகளை தேவைப்படுகிறது:

• சமூக பயிற்சியாளர் குழந்தைகள் மற்றும் வர்க்கம் ஆசிரியர் சமூக- வழிகாட்டி பணி, அத்துடன் சீர்திருத்த மற்றும் வளர்ச்சி நடவடிக்கைகள் நடத்துகிறது. தேவையான ஆவணங்கள் சேகரித்து உதவுகிறது.
• வர்க்கம் ஆசிரியர், குறைபாடுகள் குழந்தைகள் உரிமைகள் கடைபிடிக்கப்படுகின்றது கண்காணித்து அவர்களின் வாழ்க்கை மற்றும் சுகாதார பாதுகாப்பு உறுதி, வகுப்பறையில் கற்றல் செயல்முறை மீது ஆட்சி செலுத்த அவற்றை தொடர்பு பராமரிக்க பெற்றோர்கள் உதவியதுடன் குறைபாடுகள் குழந்தைகளுக்கு கற்று கொடுக்க அதற்கான முறைகள் மற்றும் திறன்கள் பொருந்தும்.

திட்டத்தின் நடைமுறைப்படுத்தல்

குறைபாடுகள் குழந்தையின் திட்டம் வழக்கில் மேலாண்மை பல நிலைகளில் செயல்படுத்தப்படுகிறது:

1. முதல் நிலை நாம் அதனுடன் ஆவணங்கள் படிப்பதில்லை, வெளியே கண்டறியும் பணி மேற்கொள்ளப்படுகிறது. பெற்றோருடன் ஒரு ஒப்பந்தம் உள்ளது.
2. கல்வியாளர் மற்றும் சமுதாயத் தரம் ஆசிரியர் ஒரு குழந்தை பார்த்து, நடத்த பெற்றோருடன் உரையாடல்கள், சாத்தியக்கூறுகள், திறமைகள் தத்து குழந்தையாக மற்றும் அவரது உணர்ச்சிவயப்பட்ட நிலையில் ஒரு அறிக்கைக்காக.
3. ஆசிரியர்கள், உளவியலாளர்கள், கல்வியாளர்கள் GPA க்காகவும், ஒரு சமூக உளவியலாளர் மற்றும் வர்க்கம் ஆசிரியர் பங்கேற்புடன் ஒரு முழுமையான பரிசோதனை.
4. "முதன்மை பரிசோதனை அறிக்கை" கொண்டுள்ளது.
5. திருத்தம் வளரும் சேவை பெற்றார் தகவல்களை ஆராய்கிறது.
6. நிகழ்ச்சியில் பரிந்துரைகளை செய்ய.
7. ஒரு சிறப்பு நாட்குறிப்பில் சமூக சேவகர் பதிவு எல்லா தகவல். வழக்கு மேலாண்மை திறன் ஒவ்வொரு காலாண்டிலும் மதிப்பீடு செய்யப்படுகிறது.

ஆசிரியர்கள் பரிந்துரைகளை

நீங்கள் குறைபாடுகள் குழந்தை தனிப்பட்ட ஆதரவு முன்னெடுக்க யார் ஆசிரியர்கள் சில பொதுவான வழிமுறைகள் செய்யலாம்:

• அது கணக்கில் குழந்தை மற்றும் அவரது ஆய்வுக்கு பண்புகள் எடுத்து, ஒரு பாடம் திட்டத்தை உருவாக்குவதற்கு அது செயல்படுத்த வேண்டும்.
• குழந்தை மற்றும் ஒரு குழு வேலை திறன் செயல்பாடு அதிகரிக்க, தனிப்பட்ட பாடங்கள், ஆனால் குழு மட்டுமே மேற்கொள்ளப்படுகிறது.
• குழந்தை ஆக்கிரமிப்பு முன் மன நிலையில் கவனம் செலுத்துகிறேன்.
• பணிகள் மற்றும் நிர்ணயிப்புகளின் ஆற்றுவதில் உதவுவதற்கு.
• சிறப்பு பயிற்சிகள், விளையாட்டுகள், பணிகளை மூலம் இயக்கம் உருவாக்குங்கள்.
• தங்கள் திறன்களை மற்றும் திறமைகளை வளரும், பொழுதுபோக்கு நடவடிக்கைகள் பங்கேற்க குழந்தைகள் கவரும் வகையில், நேர்மறை உணர்ச்சிகள் பரவுவதாக.

முடிவுக்கு

அந்த வயதில் குழந்தைக்கு எந்தக் வளர்ச்சி குறைபாடுகள் பிறந்த என்றால், அது ஏதாவது அறிய சாத்தியமற்றது என்று அர்த்தம் இல்லை. ஒரே ஒரு தனிப்பட்ட அணுகுமுறை இந்த குழந்தைகளின் படிப்பிற்கு மூலம் பிரச்சனையை தீர்க்க முடியும். டாக்டர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்கள் அர்த்தமுள்ள ஒரு வேலை இந்த குழந்தைகள் சமூக தழுவி அமைத்து அவற்றின் வளர்ச்சியில் பெரிதும் உதவ செய்யும்.