Shmelev "நான் ஒரு எழுத்தாளர் ஆனார் எப்படி". கதை அதன் ஆய்வறிக்கைக்கும் சுருக்கம்

ரஷியன் குடியேறிய படைப்பாளிகளின் படைப்புகளை பெரும்பாலும் விரக்தியும், ஏக்கம் கருக்கள் கண்டறியப்பட்டது. ஆனால் ஒரு பிரகாசமான, நம்பிக்கை வேலை இல்லை. அவற்றில் ஒன்று - கதை (Shmelev) "நான் ஒரு எழுத்தாளர் ஆனார் எப்படி". சமர்ப்பிக்கப்பட்ட கட்டுரையின் சுருக்கம்.

ஆசிரியர் பற்றி

இவான் Shmelev - புரட்சிக்குப் பிறகு ரஷ்யாவிலிருந்து வெளியேறி யார் எழுத்தாளர்களில் ஒருவராக. தன்னுடைய படைப்பில் ஒரு முக்கியமான இடத்தை குழந்தைகள் மற்றும் இளம் நினைவுகள் ஆக்கிரமிக்கப்பட்டுள்ளது. ஆசிரியர், வெளிப்படையான காரணங்களுக்காக, நன்கு சோவியத் முறை தெரியாது முந்தைய புரட்சிகர கடந்த அவர்களின் பணிகளில் பிரதிபலித்தது.

வேலை "நான் ஒரு எழுத்தாளர் ஆனார் எப்படி" Shmelev கதையை என்ன? கதை சுருக்கம் கீழே வரையறுக்கப்பட்டுள்ள, ஆனால் ஏற்கனவே பெயர் இருந்து நாம் இலக்கியத்தில் வரும் முதல் படிகள் பற்றி பேசுகிறீர்கள் என்று புரிந்து கொள்ள முடியும்.

எழுத்தாளர் வெளியீட்டு வீட்டின் வருகை நினைவுகள் தன்னுடைய கதையை தொடங்குகிறது. அவர் இலக்கிய உலகத்திற்கு எப்படி கடினமாக உடைக்க சொல்ல முடியாது. எழுதுதல், தனது சொந்த அறிக்கை படி, அவர் ஈடுபட்டு "தற்செயலாக" என்று.

திட்டம் படைப்புகள்

அத்தியாயங்கள் கொண்டதாக கதை Shmelev "நான் ஒரு எழுத்தாளர் ஆனார் எப்படி" பிரிந்தும் விடாதீர்கள். நிறைவேற்று சுருக்கம் இன்னும் பல பகுதிகளாக பிரிக்கலாம். முதல் இரண்டு நாம் குடும்ப வீட்டில் வாழ்க்கை பற்றி பேசி, மற்றும் ஆசிரியர்கள் உறவு பற்றி உள்ளன. பணியின் முதல் வெளியீடு: ஆசிரியர் பின்னர் தனது வாழ்க்கையில் ஒரு முக்கியமான நிகழ்வு நினைவு கூர்ந்தார். கதை திட்டம் இருக்கலாம்:

1. குழந்தை பருவத்தில் படங்கள்.
2. Zhyul வேர்ன்.
3. விமர்சனம் Batalina.
4. ஃபெடோர் வ்லடிமிரோவிச் Tsvetaev.
5. இலக்கியத்தில் அறிமுக.

குழந்தை பருவத்தில் அனுபவங்களை விவரிப்புக்களான வேலை தொடங்க Shmelev "நான் ஒரு எழுத்தாளர் ஆனார் எப்படி".

சுருக்கம்: "ரோமன் சொற்பொழிவாளர்"

அதிகமாக விரும்பப்பட்ட இன் சுயசரிதை படைப்புகளை ஒரு குழந்தை ரஷியன் ஹீரோ fantasize என. சிறுவன் இயற்கை, தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகள் நிகழ்வுகள் பார்த்த. சிறுவயதிலிருந்தே அவர் மட்டும் சுற்றி என்ன நடக்கிறது என்பதை எல்லாம் பற்றி நினைத்து, ஆனால் தங்கள் எண்ணங்கள் புகுத்துவதற்கான பயன்படுத்தப்படுகிறது. என்று தடையின்றி உரையாடலும் எதிர்கால எழுத்தாளர்களுக்கான "ரோமன் சொற்பொழிவாளர்." எனினும், talkativeness பல பிரச்சனைகள் காரணமாகும்.

விமர்சனத்தை Batalina

இலக்கிய செயல்பாடு போது இன்னும் ஒரு பள்ளி, இவான் Shmelev கனவு பற்றி. , ஆய்வில் பள்ளி பாடத்திட்டத்தில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது "நான் ஒரு எழுத்தாளர் ஆனார் எப்படி", அது ஒரு இளம் திறமையான ஆசிரியர்கள் பற்றி ஒரு கதை.

சிறுவன் voraciously படித்தேன். அவரது விருப்பமான எழுத்தாளர்கள் ஒன்று Zhyul வேர்ன் இருந்தது. பிரஞ்சு உயர் பள்ளி மாணவர் ஈர்க்கப்பட்ட சாகச உரைநடை எழுத்தாளர் ஒரு பலூன் ஆசிரியர்கள் பயணம் பற்றி ஒரு கதை எழுதினார். எழுத்து ஒரு மிகப்பெரிய வெற்றியைப் பெற்றது. பின்னர் பிடித்த பள்ளி சிறுவன் எழுதிக் கொண்டிருப்பதாக.

கதை ஐந்தாவது வர்க்கம் ஹீரோ அவர் ஏனெனில் இலக்கிய காதல் பாதிக்கப்பட்டார். ரஷியன் கவிஞர் Semena Nadsona உருவாக்கங்கள் செல்வாக்கின் கீழ் இருப்பது, ஒரு பள்ளி கவிதையை எழுதினார். ஆசிரியர், அவருடைய படைப்புக்கள் மாணவர் திட்டத்தில் சேர்க்கப்படவில்லை உற்சாகம், ஒரு பயங்கர கோபம் Batalina ஆசிரியர் ஏற்படும். கதையின் நாயகன் இரண்டாவது ஆண்டில் விடப்பட்டது.

படைப்பு சுதந்திரம்

அடுத்த ஆண்டு, பள்ளி மற்றொரு ஆசிரியர் வந்தது. Tsvetaev ஃபெடோர் வ்லடிமிரோவிச், - என்று இந்த மறக்க முடியாத ஆசிரியரின் பெயர் இருந்தது - படைப்பாற்றல் சுதந்திரம் குறைக்க வில்லை. மற்றும் Shmelev நாயகன் அவனுக்கு வழி எழுத வாய்ப்பு கிடைத்தது. தொடர்ந்து வந்த ஆண்டுகளில் அவர் கவிதை நிறைய எழுதினார். மற்றும் வகுப்புத் இலக்கிய அறிமுக நடைபெற்றது.

அது இளம் எழுத்தாளரின் கதை தோல்வி இருந்தபோதும் வருத்தமாக இல்லை என்று கூறப்படுகிறது. அவரது முதல் இலக்கிய படைப்புகள் அன்று முரண் இல்லாமல் இல்லை அவர் எழுத்தாளர் இவான் Shmelev கூறினார்.

"நான் ஒரு எழுத்தாளர் ஆனார் எப்படி": தர 8 ஒரு பாடம்

ஏற்கனவே குறிப்பிட்டபடி, பள்ளி பாடத்திட்டத்தை இந்த எழுத்தாளர் பல பணிகளை கொண்டுள்ளது. கதை, இந்த கட்டுரையில், நவீன இளம் வயதினரை கடந்த நூற்றாண்டின் ஆடுகளங்களில் இறுதியில் பயன்படுத்தப்படும் என்று வழிகாட்டி முறை பற்றிய அனைத்து விமர்சனங்களையும் மேலே பார்க்க முடியும் குறிப்பிடப்படுகிறது. எனினும், படைப்புகள் Shmelev ஆய்வு செய்து, ஒரு கவனத்தை இலக்கிய வேலை ஹீரோ தன்னலமற்ற அணுகுமுறை செலுத்த வேண்டும். கதை ஆசிரியர் முயன்றுள்ளது வாசகருக்கு படைப்பு மக்கள் தங்கள் காரணம் நிராகரிக்க மாட்டேன் என்ற கருத்தை தெரிவிக்கிறார். ஒன்பது ஆசிரியர் கட்டுரை விமர்சித்தார் பிறகும் இந்த ஆர்வமுள்ள எழுத்தாளர் கனவுகளை விட்டுவிடவில்லை.