எக்ஸ்ட்ரா கல்விசார் செய்யகூடாதிருந்தால் க்கான பள்ளியில் நடவடிக்கைகள்: திட்டம்

செய்யகூடாதிருந்தால் பள்ளி நடவடிக்கைகள் எல்லா நேரங்களிலும் நடத்தப்பட்டன. நீங்கள் ஏன் புரிந்து கொள்ள முடியும். அனைத்து பிறகு, அவர்கள் போக்குவரத்து விதிகள், சாலை அறிகுறிகள், மாணவர்கள் அறிவதற்கும் நோக்கமாக கொண்டிருக்கிறது சைகைகள், போக்குவரத்து கட்டுப்படுத்தி, போக்குவரத்து விளக்குகள். இத்தகைய நடவடிக்கைகளை தெரு நடத்தை, பாதுகாப்பு, பொறுப்பு, ஒழுக்கம், செயல்பாடு மற்றும் கவனத்தை அறிவு திறன்களை குழந்தைகள் உருவாக்க உதவும். அவர்கள் இல்லாமல் நீங்கள் செய்ய முடியாது. இதன் மூலம் நீங்கள் அவர்களுடன் பிடித்து என்ன திட்டத்தை வரைந்து பின்பற்றப்படும் வேண்டும் என்பதை பற்றி எங்களுக்கு கூடுதல் விவரங்களைத் தெரிவிக்கவும் வேண்டும்.

பாதசாரிகளுக்கு அர்ப்பணிப்பு

என்ன SDA பற்றி பள்ளியில் கூடுதல் கல்விசார் நடவடிக்கைகள் இருக்க வேண்டும்? , அற்புதமான சுவாரசியமான மற்றும் அசாதாரண. அனைத்து பிறகு, அவர்கள் பள்ளி பாடத்திட்டத்தில் சேர்க்கப்படவில்லை, எனவே, கற்று இல்லை. எனவே, பொழுதுபோக்கு அம்சம் இல்லையெனில் மாணவர்கள் தீம் ஊக்குவிக்கும் மாட்டேன், தேவைப்படுகிறது.

எனவே, முதல் கிரேடில் விடுமுறை பாதசாரிகள் தொடங்கப்படுவதற்கு ஒரு சிறந்த யோசனை இருக்கும். இந்த நிகழ்வின் நோக்கம் போட்டிகள் மற்றும் விளையாட்டுகள் மூலம் அடிப்படை போக்குவரத்து விதிகளின் குழந்தைகள் வழங்க உள்ளது. பின்வரும் நோக்கங்கள் முன்வைத்த:

• போக்குவரத்து விளக்குகள் மற்றும் சாலை குறுக்குப் எளிய விதிகள் பற்றிய ஓர் ஆய்வு.
• செய்யகூடாதிருந்தால் திறமை, கவனம், வேகம் மற்றும் வட்டி அபிவிருத்தி.
• கல்வி விடாமுயற்சி பாதசாரிகள்.

இத்தகைய ஒரு நிகழ்வை ஸ்கிரிப்ட் வடிவமைப்பில் ஊடாடும் செயல்திறன் நடைபெறும் முடியும். முக்கிய பாத்திரங்களில் நடிக்கும் பங்கு போக்குவரத்து விளக்கு வரிக்குதிரையைக் நியமிக்கவும். மூலம், நடவடிக்கைகளை முன்னெடுக்க பள்ளியில் SDA பற்றி பெற்றோருடன் இப்போது வழக்கமாக உள்ளது போன்ற, அவர்கள் இந்த ஹீரோக்கள் செய்ய சில சுவாரஸ்யமான புதிர்கள் கண்டுபிடிக்க அதை நியமிக்கலாம். அவர்கள் தற்செயலாக, ஒரு விளையாட்டுத்தனமான வழியில் போக்குவரத்து விளக்குகள் மற்றும் போக்குவரத்து விதிகளின் "நட்பு" முக்கியத்துவம் பற்றி உரைக்கின்றன விளக்க சிறந்த முடியும். பொருத்தமான வருகிறது புதிர்கள்:

• மூன்று கண்கள் - மூன்று உத்தரவுகளை! ரெட் - மிகவும் ஆபத்தான! (பதில்: போக்குவரத்து ஒளி).
• ", வழி திறக்கப்பட்டுள்ளது வா": ஒளியின் என்ன வகையான எங்களுக்கு சொல்கிறது? (பதில்: பச்சை).
• அனைத்து இயக்கி சரியான வேகம் குறிக்கிறது நீங்கள் சொல்லும். ஒரு சாலை, கலங்கரைவிளக்கம் போன்று, நல்ல நண்பர் ... (பதில்: சாலை அடையாளம்).

அது கவனமாக இந்த நிகழ்வு சூழ்நிலையில் கருத்தில் கொள்ள வேண்டும் - அது, விளையாட்டுகள், ஸ்கெட்ச்சுகள் போட்டிகள், உரையாடல்கள் வேறுபடும் போன்றவை சாத்தியம் ...

வர்க்கம் மணி

இந்த வடிவம் பெரும்பாலும் செய்யகூடாதிருந்தால் பள்ளி ஏற்பட்டால் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. எனினும், Homeroom ஆசிரியர் போது போன்ற ஒரு திறமையான தொடக்கத்தில் அது கேட்டு செரிக்கச்செய்கிறது அந்த குழந்தைகள் தகவல் கொடுக்கிறது. அதன் பிறகு தான் வினாவிடை மற்றும் விளையாட்டுகள் ஏற்பாடு செய்யலாம். ஆயினும் Homeroom முற்றிலும் ஒரு விரிவுரை வடிவமைப்பில் இருக்க கூடாது. விளையாட்டு உறுப்பு தேவைப்படுகிறது.

சாலை அறிகுறிகள் - நிகழ்வு தீம் வைத்துக்கொள்வோம். ஆசிரியர் அறிமுக பகுதியாக கொண்ட பிறகு மொசைக் சேகரிக்க வழங்க முடியும். அவர் முன் சமைத்த "புதிர்" கொடுக்க வேண்டும் - கலப்பு வெட்டு சாலை அறிகுறிகள் பகுதி. குழந்தைகள் அணிகள் பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர், நீங்கள் அவர்களை சேகரிக்க வேண்டும். உங்கள் புதிர் பாதுகாக்க - இதை செய்ய அவர்கள் A4 காகித மற்றும் ஒட்டு வேண்டும். அவர்கள் பணி சமாளிக்க அதற்குப் பின், ஆசிரியர் பலகையில் தேர்வு முடிவுகளை வெளியிடுகின்றன மற்றும் ஒவ்வொரு அடையாளம் பொருள் பற்றி சொல்ல ஒரு புரிந்துகொள்ளக்கூடிய வழியில், மாணவர்கள் கூடியிருந்த.

ஓரச்சீரமைப்பு தலைப்புகள்

அது ஒவ்வொரு Homeroom போது அவசியம். அவர்கள் அதை பரிசீலித்து ஏன் ஆசிரியர் ஒழுங்காக விளக்க வேண்டும் - அது குழந்தைகளுக்கு தேர்வு தீம் நியாயப்படுத்த முக்கியம். என்று சாலை பாதசாரிகள் டஜன் கணக்கான ஆண்டுதோறும் அங்கே அவர்கள் உயிரிழந்து சாத்தியமான ஆபத்து, இடமாக இருக்கிறது இயற்கையாகவே, அது தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது - ஏனெனில் அவர்களின் சொந்த அலட்சியம், அல்லது ஏனெனில் இயக்கி கவனமின்மையெனும்.

எப்படி இளம் குழந்தைகள் இந்த விளக்க? இதேபோல், இல்லை வார்த்தைகள் - குழந்தைகள் தன்மை வேண்டும். ஆனாலும் கூட உள்ளது சாத்தியமற்றது, அது வெளிப்படையான தான் எந்த வழக்கில் மேலும் விபத்து ஏற்பட்டாலோ ஆர்ப்பாட்டம் வீடியோ அடங்கும். என்று ஒரு வண்ணமயமான கல்வி கார்ட்டூன் - ஒரு மாற்று உள்ளது "அத்தை ஆந்தை எச்சரிக்கை வகுப்புகள்." ஒவ்வொரு தொடரில் இது விளையாட்டு, குழந்தைகள் வடிவம் ஏற்றது அது கவனமாக நீங்கள் என்ன ஆலோசனை கேட்க வேண்டாம் அதன் பின் விளைவுகள் இருக்கலாம் இருப்பது எவ்வளவு முக்கியமான விளக்குகிறது ஒரு திட்டவட்டமான நிலைமை கருதப்படுகிறது. ஒரு கதை மற்றும் செய்யகூடாதிருந்தால் குறித்து உடன்பாடின்மை இருக்கிறது. அது பாடம் அறிமுக பகுதியாக பின் காண மாணவர்கள் வழங்க முடியும். பின்னர் விரிவுரை தொடங்கும்.

நிறுவன கணம்: வினாடி வினா

அது எப்போதாவது செய்கிறது இல்லாமல் போக்குவரத்து ஒரு வாரம் பள்ளியில் விதிகள். வினாடி வினா வகை நிகழ்வுகள் நீங்கள் என்று குழந்தைகள் தங்கள் அறிவு விரிவுரை நிச்சயமாக பெற்றது சோதிக்க முடியும் போக்குவரத்து விதிகள் வகுப்புக்குப் பிறகு ஒரு மணி நேரம் செலவிட வேண்டும்.

விளையாட்டு சுவாரஸ்யமான செய்ய, நீங்கள் நான்கு சதுரங்கள் அதை வகுப்பதன் மூலம் ஒரு பெரிய துறையில் கரும்பலகையில் வரைய வேண்டும். அவர்கள் ஒவ்வொருவரும் நிபுணத்துவம் ஒரு குறிப்பிட்ட பகுதியில் பொறுத்து அமையும். சிறந்த குழந்தைகள் பின்வருமாறு அவர்களை செய்ய:

• மத்திய சாலை போக்குவரத்து மற்றும் போக்குவரத்து சிக்னல்கள்.
• சாலைகள் மற்றும் தெருக்களில் இன் டிரான்சிஷன் விதிகள்.
• சாலை அறிகுறிகள்.
• பயணிகள் கடமைகள்.

ஒவ்வொரு துறையில் கேள்விகள் தாள்கள் எண்ணாக இருக்க வேண்டும், மாணவர்களில் பெரும்பாலானோர் ஒரு கட்டளை பெற்றார். அவர்கள் முன் வகுத்து வருவதை கேப்டன் தேர்வு குழந்தைகள் சொல்ல வேண்டும். பின்னர், அவர் பலகை சென்று, தொகுதிகள் இருந்து தாள்கள் தேர்வு செய்யும். அவர்கள் ஒவ்வொருவரும் மூன்று கேள்விகள் இருக்க வேண்டும். "விலை" ஒரு சரியான பதில் - 5 புள்ளிகள். ஒரு தாளை தீர்மானம் குறித்த மூன்று நிமிடங்கள் கொடுக்கப்படலாம். இந்த நேரத்தில் அது முடிவுகளை குழு கொண்டு ஆசிரியராக - நேரம் குழந்தைகள் முறை வாசித்துக் மற்றும் பதில்கள் கேள்விகள் கொடுக்க இருக்கும் போது. விளையாட்டு முடிவுகளை படி, அனைத்து தாள்கள் பிரிக்கப்பட்டுள்ளது போது, அனைத்து புள்ளிகள் கணக்கிடப்படுகின்றன மற்றும் வெற்றி தீர்மானிக்கப்படுகிறது.

வினாடி வினா கேள்விகள்

அவர்கள் குழந்தைகள் அவர்களை மேற்கொள்கிறான் முடிந்தது என்று இருக்க வேண்டும். பள்ளி செய்யகூடாதிருந்தால் ஆசிரியர் நிகழ்வு கேள்விகள் தயாரிப்பு முன்கூட்டியே செய்ய வேண்டும். இங்கே, உதாரணமாக, எந்த மத்திய சாலை போக்குவரத்து மற்றும் போக்குவரத்து சிக்னல்களை பற்றி தொகுதி ஏற்றது இருக்கும்:

• சில இடங்களில் மக்கள் தெருவில் கடந்து அனுமதிக்கப்படுகிறது?
• என்ன சிக்னல்களை கொடுக்கிறது பாதசாரி போக்குவரத்து விளக்குகள் மற்றும் அவர்கள் என்ன நிற்க?
• மக்கள் தெருவில் இறங்கி நடக்க எப்படி எங்கே வேண்டும்?
• சாலைவழி ஒரு பாதசாரி கடக்கும் குறியிடப்படுவதை போல?
• ஏன் சாலையிலேயே நடக்க அனுமதி இல்லை?

இத்தகைய கேள்விகள் ஒரு வினாடி வினா கொண்டு இருக்கலாம். மூலம், SDA பற்றி பள்ளியில் நிகழ்வின் போது அவர்கள் அப்படி சொன்னதால ஏன் ஆசிரியர், பொறுப்பு குழு கேட்ட பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. விளக்கம் மாணவர்கள், புரிந்து அவர்கள் ஆட்சி கற்று அல்லது இல்லை.

சாலை அறிகுறிகள் மீது தொகுதி, நீங்கள் பின்வரும் கேள்விகள் எழுத முடியும்:

• அடையாளம் என்ன இயக்கத்தை தடை பாதசாரிகள்?
• நீங்கள் என்ன தகவல் அறிகுறிகள் தெரியும்?
• என்ன குழுக்கள் அவர்கள் பிரிக்கப்படுகின்றன?

இந்த உதாரணமாகும். மிக முக்கியமான விஷயம் - மட்டுமே தெளிவாக அவர்களை தகவல், தகுந்த தலைப்புகளின் செய்ய கேள்விகள் முறைப்படுத்துதல், ஆனால் இல்லை.

சொல் விளையாட்டுகள்

செய்யகூடாதிருந்தால் ஆரம்பப் பள்ளிக்கான நடவடிக்கைகள் அபிவிருத்திக்குப் பொறுப்பாக ஆசிரியர், வர்க்கம் நேரங்களில் குழந்தைகள் கைப்பற்றியது அறிவு செயல்படுத்த முடியும் என்று வேடிக்கை நடவடிக்கைகள் தேர்வில் எந்த பாதிப்பும் இல்லை வேண்டும்.

எடுத்து எடுத்துக்காட்டாக, என்றழைக்கப்பட்ட விளையாட்டை "அனுமதிக்கும் - தடை செய்யப்பட்டுள்ளது." அதன் கொள்கை முடிந்தவரை எளிது. ஆசிரியர் ஒரு நடவடிக்கை போன்று தோற்றமளிக்கும் ஒரு வாக்கியத்தில் தொடங்கினால், அவருடைய குழந்தைகள் முழுமையான இதனால் பதிலை கொடுப்பதன். இங்கே ஒரு உதாரணம்:

• ... (தடை) பாலம் விளையாட.
• நடைபாதையில் வாக்கிங் ... (அனுமதி).
• ஒரு சிவப்பு விளக்கு மணிக்கு தெரு கிராஸ் ... (தடை).
• சுரங்கபாதை வழியாக நடந்து ... (அனுமதி).
• ஏனெனில் சோம்பேறித்தனம் செல்ல "வரிக்குதிரை" முன், சாலை கடக்க வேலியில் செல் ... (தடை).
• பச்சை விளக்கு மீது சாலையைக் கடந்திடுங்கள் ... (அனுமதி).

குழந்தைகள் சரியான பதில்களை முறையிட்டால் - ஏற்கனவே தாங்கள் கற்றுக்கொண்டதை ஒரு பாடம் மேற்கொள்ளப்பட்ட. தவறா? எனவே, ஆசிரியர்கள் விளையாட்டு இடைநிறுத்தம் மற்றும் குழந்தைகள் ஏன் அப்படி நினைக்கவில்லை கேட்க வேண்டும். பின்னர் அவர்கள் தவறு செய்திருந்தால் என்று விளக்க, மற்றும் பொதுவாக அதிக அணுக மொழி மீண்டும். பின்னர் ஆட்டம் பிரச்சினை, பொருட்டு உறுதி மீண்டும் அறிவிக்க குழந்தைகள் உரிமைகள் இறுதி புரிதல் என்று. உண்மையில், அத்தகைய சாராத நடவடிக்கைகள் SDA பற்றி நல்ல பழங்கள் தொடக்க பள்ளி, அது கூட்டு தொடர்பு தூண்டும் ஏனெனில் கொண்டு.

உயர்நிலை பள்ளி மாணவர்களுக்கு

சரி, எப்படி தொடக்க பள்ளியில் செய்யகூடாதிருந்தால் நடவடிக்கைகளில் ஈடுபட - அது தெளிவாக உள்ளது. இப்போது அது பின்னர் அவர்கள் தரங்களாக உள்ள மாணவர்களுக்கு ஏற்பாடு வேண்டும் இதில் வடிவம் பற்றி பேச அவசியம். ஆனால் நீங்கள் முதலில் குறிக்கோள்கள் மற்றும் நோக்கங்களை வரையறுக்க வேண்டும். இந்த நடவடிக்கைகள் மிக பொருட்டு வெளியே எடுத்துச்செல்லலாம்:

• சாலை பாதுகாப்பு குறித்த மாணவர்கள் ஒரு உண்மையான பிரதிநிதித்துவம் படிவம்.
• குறைவான அபாயம் சந்திக்க முடியும் வீட்டில் இருந்து பள்ளி மற்றும் பின்புறத்தில் ஒரு வழி, கண்டுபிடிக்க தங்கள் திறனை உருவாக்க.
• அவர்களுக்கு தெருக்கள் மற்றும் சாலைகளில் போக்குவரத்து விதிகள் குறித்த மேலும் விரிவான புரிந்துகொள்வதற்காக.
• அதில் ஈடுபட்டவர்கள் சரியான மற்றும் மரியாதையான அணுகுமுறை கொண்டுவர.
• சாலையில் தங்கள் நடத்தைக்கு குடிமை பொறுப்பை ஒரு உணர்வு உருவாக்குதல்.

தொடக்க பள்ளி நடவடிக்கைகள் செய்யகூடாதிருந்தால் ஒரு மென்மையான மற்றும் விளையாட்டுத்தனமான வழியில் மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும் என்றால், நடுத்தர வகுப்புகள் மாணவர்கள் வழக்கில் மிகவும் பயன்மிக்கதாக வேண்டும். புள்ளிவிவரங்கள் படி, அனைத்து விபத்துக்கள் (கணக்கிடும் வரையும் எந்த பாதிக்கப்பட்ட அந்த) என்று ¾ கவனத்தில் வேண்டும், குழந்தைகள் உடன் மட்டுமே ஏற்படுகிறது. பலகையில், தெளிவு, அது தேவையான இந்த ஏன் நடக்கிறது பின்வரும் காரணங்களுக்காக ஏற்படுத்துவதாகும்:

• தவறான இடங்களில் carriageway நிலைமாற்றம்.
• போக்குவரத்து ஒளி சிக்னல்களை நோவினை.
• (நடைபாதைகள் உடன்) carriageway சேர்த்து வாக்கிங் அல்லது அதை விளையாட.
• சூழல்கள் மற்றும் இயலாமை கவனமின்மை சுற்றி பார்க்க.

பாதுகாப்பான ஓட்டுநர் அடிப்படையாகும் - பாடம் போது, ஆசிரியர் குழந்தைகள் தெரிவிப்பதற்கு போக்குவரத்து விதிகள் (மற்றும் பாதசாரிகள் இருவரும் மற்றும் இயக்கிகள்) தீர்மானத்தின்படி, ஒழுக்கம் மற்றும் கடைபிடித்தல் என்று வேண்டும்.

கற்றல் செயல்பாட்டில் பன்முகத்தன்மை

அது பள்ளியில் செய்யகூடாதிருந்தால் க்கான செயல் திட்டத்தை மிகவும் சுவாரஸ்யமான இருக்க முடியும் என்று மற்றும் வகுப்பறையில் மணி, வினாவிடை மற்றும் விளையாட்டுகள் உள்ளிட்டவையாக இருக்கும் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். வகைகளில் நிறைய உள்ளன. ஒரு ஆண்டுக்குள் அது அவர்களுக்கு உண்மை சில உருவங் பரிந்துரைக்கப்படுகிறது.

நீங்கள் இணை போக்குவரத்து விதிகள் விளக்கி, மாணவர்கள் நகரத்தை சுற்றி பயணங்கள் ஏற்பாடு செய்ய முடியும். மட்டுமே இதைப், வகை "SDA பற்றி பெற்றோருடன் செயல்பாடுகளுக்கு", மாறாக குறிக்கிறது. பள்ளியில், ஆசிரியர் முப்பது குழந்தைகளைச் சமாளிக்கப், ஆனால் மற்ற பெரியவர்கள் நடை தேவை "உதவியாளர்களாக" போது முடியும். எனினும், அது தான் தலைப்பா திரும்ப வேண்டும்.

செய்யகூடாதிருந்தால் ஒரு நிலைப்பாட்டை வழங்க - விரிவுரைகள் பிறகு, நீங்கள் குழந்தைகள் ஒரு பணி கொடுக்க முடியும். இந்த ஒரு படைப்பு மற்றும் சுவாரஸ்யமான வேலை இதே முடிவுகள்தான் லாபி வைக்கிறேன் பின்னர், மற்றும் அடிக்கடி குழந்தைகள் ஊக்குவிக்கிறார் என்று, அதை பாராட்ட முடியும்.

இலக்கிய பாடம் ஒரு பகுதியாக மாணவர்கள் வீட்டில் ஒரு வேலை கொடுக்க முடியும் - வசனம் உள்ள "சாலை எழுத்துக்களை" என்பதையோ அறிகிறது. அனைத்து, நிச்சயமாக. வெறுமனே அனைவருக்கும் ஒரு கவிதையில் தேர்வு மற்றும் கற்று கொள்கிறேன். அடுத்த பாடம் அனைத்து செய்ய ஒருவருக்கொருவர் கேட்க.

பெரும்பாலும், நிறுவனம் மேலாண்மை, தொடக்க பள்ளியில் செய்யகூடாதிருந்தால் ஒரு செயல் திட்டத்தை செய்து, தீம் ஒரு வரைதல் போட்டியில் நடத்த முடிவு "சாலை விதிகள் -. எங்கள் விசுவாசமான நண்பர்கள்" பிரபலமற்ற சாவடி விஷயத்தில் இதுதான் அதே நல்ல யோசனை. பொதுவாக போட்டி அனைத்து படைப்புகள் கண்காட்சி நிறைவேற்றப்பட்ட, மற்றும் அதன் இணை ஆசிரியர் விளக்கங்கள் பள்ளிகளைப் சுற்றுப்பயணம் ஏற்பாடு இறுதியில். தெளிவு மற்றும் தகவல் உள்ளடக்கத்தின் ஒரு நல்ல கலவை.

9 வது தர பொருத்தமான நடைமுறை பயிற்சி 5 வது இருந்து மாணவர்களுக்கு முதலுதவி வழங்க. அத்தகைய ஒரு பயனுள்ள பாடம் குழந்தைகள் பகுதியாக அடிப்படைகளை கற்று கொள்வேன் என்று என்று மிதமிஞ்சிய மாட்டேன்.

மைண்ட் விளையாட்டுகள்

உயர்நிலை பள்ளி மாணவர்களுக்கு ஒழுங்குமுறைகளை பள்ளியில் அத்தகைய நிகழ்ச்சி நடைபெறுவது. அறிவுசார் விளையாட்டின் நோக்கம் - அடையாளம் மற்றும் இளம் பருவத்தினர் அறிவுசார் அறிவாற்றல் திறன்கள் அபிவிருத்தி, அத்துடன் தங்கள் எல்லைகளை விரிவாக்க.

இது பாராம்பரிய வடிவத்தில் எல்லாம் எடுக்கிறது. குழந்தைகள் ஒரு மணி நிற்கிறது இவை ஒவ்வொன்றும் அட்டவணைகள், அமர்ந்து, அணிகள் பிரிக்கப்பட்டுள்ளன. முன்னணி கேள்விகள் மற்றும் பதில்கள் படிக்க. சரியான படிக்க, அணி, பதிப்பு கருத்து, தோழர்களே பரிசீலிக்க வேண்டும். யார் முதலில் பெல் முன்னணி விழிப்பூட்டும் இருந்தது - அவர் பதிலளிக்கிறது. பதிப்பு சரியாக இருந்தால், மதிப்பெண் கணக்கிடப்படுகிறது. போது தவறான பதில் சொல் மற்றொரு கட்டளை மாற்றப்பட்டது.

கேள்விகள் அடங்கும்:

• மக்கள் எந்த குழு சாலைப் பயனாளிகளிடம் உள்ளது? விருப்பங்கள்: பாதசாரிகள், ஓட்டுனர்கள் மற்றும் பயணிகளுக்கான, அல்லது மேலே (சரியான - பிந்தைய) அனைத்து.
• சாலை உறுப்பு இல்லை? விருப்பங்கள்: ஆன வேலிகள், கட்டுப்படுத்து, சாக்கடை (வலது - முதல்).
• மேம்பாலம் மேம்பாலம் வேறுபட்டது? விருப்பங்கள்: உயரம், அகலம், நீளம் (வலது - கடந்த ஒன்று).
• சாலை வாராவதி என்ன? விருப்பங்கள்: மலைகளில் ஒரு சுரங்கப்பாதை, மலை அல்லது பொருள் எந்த உறவும் கிடையாது என்று ஒரு வார்த்தை மீது பாலம் (வலது - இரண்டாவது).
• என்ன நீங்கள் நிலக்கீல் மூடப்பட்டிருக்கும் ஒரு சாலை அழைக்க வேண்டும்? விருப்பங்கள்: பாதை, நெடுஞ்சாலை, தெரு (வலது - இரண்டாவது).

கேள்விகள், நிச்சயமாக, இன்னும் வேண்டும். கடினம் மேலும் வேறுபட்டதாக இருக்க வேண்டும். நீங்கள் நீண்ட பதில்களை விளையாட்டு மிகப்பெரிய கேள்விகளில் சேர்க்க திட்டமிட்டால், நீங்கள் மாஸ்டர் காட்சிப்படுத்தல் வர வேண்டும். பிரதி திரையில் குரல் உதாரணமாக (பாராம்பரிய முன் தயாரிக்கப்பட்ட வழங்கல் மற்றும் ஒளிப்படக் மூலம் செயல்படுத்தப்படும்).

அவர்கள் போட்டி உறுப்பு இருப்பதால் பள்ளி விதிமுறைகளில் இத்தகைய கூடுதல் கல்விசார் நடவடிக்கைகள் மிகவும் பிரபலமாக உள்ளன.

விளக்கக்காட்சிகள்

அவர்களுடைய பயிற்சி பள்ளியின் மாணவர்கள் செய்யகூடாதிருந்தால் பள்ளி செயலுக்குத் திட்டத்தில் சேர்க்கப்பட வேண்டும். இங்கே கொள்கை பாடம் கவிதை பயிற்சிக்கு என்று குழந்தைகள் விஷயத்தில் அதே தான் "எழுத்தின் சாலை." மாணவர்கள் மட்டும் அவை தனித்தனியாகத் தயார் குறுகிய விளக்கங்கள், க்கான தலைப்புகள் வழங்கப்படும்.

அவர்கள் இன்னும் தீவிர பணிகளை ஒப்படைத்தார்கள் முடியும். தலைப்புகள் பல குடியிருப்பு பகுதிகளில், அதிவேக தரங்களில் சாலையில் இயக்கி பொறுப்பாளியாக முறைப்படுத்தப்படாத பாதசாரி கிராசிங்குகள், போக்குவரத்து தொடர்புபடுத்த, மற்றும். டி பழமையான (11 கிரேடில்) விபத்தில் பாதிக்கப்பட்டவர்களின் ஒரு வழங்கல் தயார் முடியும், புள்ளியியல் தரவு, மிகவும் அதிர்ச்சி வழக்குகள் வழங்கும்.

இருந்தும், இப்போது, பல பள்ளி பிறகு, சரியான எடுக்கச் செல்லும்போது (அல்லது இன்னும் அதை கற்றல்), நீங்கள் எதிர்காலத்தில் ஓட்டுனர்களின் ஒரு பாடம் ஏற்பாடு முடியும். வேகம் வரம்புகள், பேயிங் நிச்சயமாக, பெரும் கவனத்தை. கிளிப்புகள் பாதுகாப்பு மட்டத்தில் ஒரு வாகனம் ஆய்வு செயல்முறை காட்டுகிறது சோதனை ஓட்டம் இருந்து - தெளிவாகச் சொல்வதென்றால், வீடியோப் தேர்வு செய்ய முடியும். இந்த செயல்முறை எந்த அதை ஒரு சுவற்றில் ஓடி ஒரு குறிப்பிட்ட வேகத்தில் முடுக்கம் பரிசோதனைக் கார் ஈடுபடுத்துகிறது. உள்ளே ஒரு பொம்மை அமர்ந்துள்ளனர். இது உங்கள் அட்ரினலின் ஏற்றுதல் மற்றும் அதிக ஆபத்து பெற வழி - இந்த வீடியோக்கள் தெளிவாக அதிவேக என்று மாணவர்கள் காட்டுகின்றன.

சரி, நீங்கள் பார்க்க முடியும் என, பள்ளியில் செய்யகூடாதிருந்தால் நடவடிக்கைகள் பெயர் மிகவும் மாறுபடுகிறது. விளையாட்டுகள், வினாவிடை, வர்க்கம் மணி, கண்காட்சிகள், நடைக்கு, விளக்கக்காட்சிகள் ... மாணவர்கள் போக்குவரத்து விதிகளின் முக்கியத்துவம் போதும் தெரிவிப்பதற்கு வழிகளில். முக்கிய விஷயம் - ஒரு ஒலி, ஆசிரியர் அணுகலாம் வழிகாட்ட மற்றும் மாணவர்களின் வட்டி ஆதரிக்கின்றன. பின்னர் செய்யகூடாதிருந்தால் பள்ளியில் ஒரு வாரம் நடவடிக்கை ஒரு திட்டத்தை வெற்றிகரமாக எனவும் முடிவு செய்யப்பட்டது.