ஒரு அறிவியலாக சிறப்பு ஆசிரியப்பணி

புள்ளி விவரப்படி, ஒவ்வொரு ஆண்டும் குறைபாடுகள் அல்லது வளர்ச்சி மாற்றங்கள் உள்ள நபர்களின் எண்ணிக்கை அதிகரித்தும். அறிவியல் கற்பிக்கும் பகுதிகளில் ஒன்றாகும் சிறப்பு கல்வி, ஈடுபட்டு மக்கள் இந்த வகை ஆய்வு. அவளுக்கு நன்றி, அசாதாரண மற்றும் சாதாரண வளர்ச்சி வேறுபாடுகளும், பிரச்சினைக்கு ஒரு விரிவான அணுகுமுறை, இயக்கவியல் போன்றவற்றின் முழுமையான ஆய்வு போன்ற கண்டறியும் முறைகள் மற்றும் சீர்திருத்த திட்டங்கள், குறிப்பிட்ட கொள்கைகளை உட்பட்டு உருவாக்கிக் கொண்டிருந்தது.

சிறப்பு கல்வி வரலாறு நெருக்கமாக மற்ற அறிவியல் வளர்ச்சி முன்னேற்றத்தால் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. ஆரம்பத்தில், அது ஒரு தனி அறிவியல் தனிமைப்படுத்தப்படவில்லை, அப்போது. சோவியத் ஒன்றியத்தில் அது ஒரு ஊக்கத்தை வளர்ச்சி வளர்ச்சி பற்றிய ஆய்வு கட்டமைப்பிற்குள், இது பின்னர் சட்டவிரோதமாக அறிவிக்கப்பட்டது (ஒருவேளை சில "அமைப்பு மக்கள் ஆணையத்தின் உள்ள Pedological வக்கிரமான ஆன்" கால சட்ட மணிக்கு பரபரப்பான கேட்டுவிட்டேன் உள்ள, ஏனெனில் பெற்றுள்ளது கடந்த நூற்றாண்டின் பிற்கால உளவியலை 60 ஆண்டுகள் வரை அறிவியல் நிழல்கள் நீடித்தார்). நீண்ட நேரம் சிறப்பு கல்வி ஒத்ததாக defectology உள்ளது. இப்போது அறிவியல் ஆணித்தரமான அமைப்பின் மிக நெருக்கமாக உளவியலில் பயன்படுத்தப்படுகிறது அடிப்படையில் தோராயப்படுத்தப்படுகின்றது. மேலும், சர்வதேச பயிற்சி மனித மற்றும் திறமை மிகவும் முக்கியத்துவம் இணைகிறது என்பதால், விதிமுறைகள் சரியாக இணைக்கப்பட்ட deadlights தவிர்த்து பயன்படுத்தப்பட வேண்டும் "குறுக்குவழிகளை." அதன் இருப்பை இந்த கட்டத்தில், ஒரு சிறப்பு ஒரு அறிவியலாக ஆசிரியப்பணி படிப்படியான அவை மருத்துவ வார்த்தைப் பிரயோகங்கள் பெறப்பட்டதாகும் கூட ஆணித்தரமான கருத்துக்கள் பதிலாக, அதன் வரையறைகள் ஆகியுள்ளார். மீறுவது நன்னடத்தை கருதப்படுகிறது மற்றும் எந்த பொருள் தீர்மானிக்க - மனித திருத்தம் மற்றும் அதன் குணங்கள் ஒவ்வொரு அதன் சாரத்தில் வேறுபட்டு இருப்பதால், மற்றும் வளர்ச்சிகளை, மற்ற வளர்ச்சி பிடிக்காது உள்ளது எந்த உரிமையும் மற்றும் தவறான வளர்ச்சி உள்ளது போல். இந்த அறிவியல் படி, கொண்டுள்ள ஒருவர் உதவி எந்த வகையான (உளவியல், மருத்துவ, முதலியன), மற்றும் திருத்தம் வழங்கப்படுகிறது.

சிறப்பு பாலர் ஆசிரியப்பணி இந்த அறிவியல் பிரிவுகளில் ஒன்றாகும். அது குறைபாடுகள் பல்வேறு வகையான சிறுவயது அடையாள நடைபெறுகிறது என்பது ஒன்றும் இரகசியமல்ல. அசாதாரண வளர்ச்சி முன் பள்ளி குழந்தைகள் சரியான நேரத்தில் கண்டறிதல் மற்றும் கண்காணிப்பு நன்றி, ஒரு சமுதாயத்தில் தங்கள் தழுவல் மிக எளிதாகிவிட்டது, அவர்கள் ஈடுசெய்யும் சிகிச்சை முறைகள் தீர்மானிக்கப்படுகிறது குறிப்பிட்ட உதவி வழங்க.

எங்கள் நாட்டில், பல வகையான மற்றும் கல்வி நிறுவனங்கள் வகையான உள்ளன. இந்த சிறப்பு பள்ளிகள், வகுப்புகள், பலவீனமடையும் விசாரணை, பார்வை க்கான, பலவீனமடையும், குழுக்களாக உள்ளன , மன ஊனமுற்றவர் நபர்களுக்கான மனநிலை பாதிக்கப்பட்டவர்களை, தசைக்கூட்டு அமைப்பின் கோளாறுகள் இல்லாதவர்களுக்கு. அத்தகைய அமைப்பை குழந்தை வரையறை மட்டும் PMPC ஒரு முடிவு நடைபெறுகிறது.

அது வீண் என்று சில பெற்றோர்கள், வழங்கப்படும் வசதிகள் மறுக்கின்றனர். அவர்கள் குழந்தை கணக்கில் அவரது வயது மற்றும் தனிமனித இயல் பண்புகள் எடுத்து, சிக்கலான மாறுகிறது உதவும். ஒரு விதியாக, இந்த வகுப்புகள் அல்லது குழுக்கள் மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் ஒரு சிறிய எண்ணிக்கையிலான பணியமர்த்தப்பட்டுள்ளனர். இது சாத்தியம் கணக்கில் ஒவ்வொரு பண்புகள் எடுக்க, மற்றும் அதற்கான உதவி மற்றும் ஆதரவு வழங்க உள்ளது.

சிறப்பு கல்வி குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் உருவாகிக் கொண்டிருப்பது போல் தெரிகின்றது. காலம் செல்லச் செல்ல அவர்கள் இருந்தன அப்படி ஒரு உலக இல்லை என்றால் வளர, மற்றும் சவால்கள் இருக்கின்றன. பழகவும், அவர்களை பல்வேறு நிபுணர்கள் பயிற்சி வழியாக கற்று திறன்கள் உதவி, சமுதாயத்தில் தங்கள் நிலையை உணர்ந்துக்.