காலத்திற்கு ஏற்றார் கல்வி: கற்பித்தல் விளையாட்டுக்கள் வகைப்பாடு

விளையாட்டு - வேடிக்கை மற்றும் தொடக்கப்பள்ளி மற்றும் நடுநிலைப் பள்ளிகளுக்கு வயது குழந்தைகளுக்கு பொழுதுபோக்கு ஓய்வுநேரத்தில் மட்டுமே உள்ளது. அதன் கூறுகள் மிகவும் தீவிரமாக கல்வி செயல்பாட்டில் சேர்க்கப்படுகின்றன முழுமையாக வகுப்பறையில் பயன்படுத்தப்படும். எனவே, நவீன didactics உள்ள வழிகாட்டி திசைகள் அல்லது வேறு வார்த்தைகளில், வழிகாட்டி விளையாட்டுகளில், கேமிங் என்று ஒரு முழு புதிய போக்கு உருவாக்கப்பட்டது.

ஆசிரியப்பணி விளையாட்டின் கருத்து

அமைப்பில் விளையாட்டுகள் வகைப்பாடு வழிகாட்டி செயல்முறை அவற்றின் பயன்பாடு மூலம் பெறப்பட்ட ஆசிரியர் அடைய முயலும் இலக்குகள், மற்றும் உண்மையான முடிவுகளை முதன்மையாக சார்ந்துள்ளது. படி முறைகளில் பரிந்துரைகளை அடுத்த ஆட்டம் சின்னங்கள் பற்றிய ஆய்வு ஏற்றுக்கொண்டது.

• நடவடிக்கை வகையான பொறுத்து: செயலில் உடல், அதாவது இயக்கம், நகரும், மன (அல்லது நுண்ணறிவு); வேலை தொடர்பான; சமூக (பொது உறவுகள் போலியாக); உளவியல் (அனைத்து வகையான psihosituatsii உருவகப்படுத்துவதற்கான).
• விளையாட்டு வகைப்பாடு மேற்கொள்ளப்படுகிறது அவர்கள் விண்ணப்பிக்க எந்த கல்வி செயல்முறை, இயல்பு பொறுத்து உள்ளது. இது சம்பந்தமாக, அவர்கள் இருக்க முடியும்:

, பொதுமைப்படுத்துவதை கல்வி, didactics உறுப்புகளை விளையாட்டுகளை கட்டுப்படுத்தும், அ) கற்று;

ஆ) அறிவாற்றல், வளர்ச்சிமுகம், உயர்த்தும்;

இ) கண்டறியும் உறுப்புகள், முதலியன பின்னணி கொண்ட படைப்பு.

• மேலும் கேம்ஸ் வகைப்பாடு தங்கள் நடத்தை முறை தொடர்புடையது. , வணிக, நிலை, பங்கு, முதலியன இந்த கதை தொடர்பாக வெளியே நிற்க
• பள்ளி திட்டம் மற்றும் பொருட்களை ஒத்த சொல்லாக வெளியிடுவதில்லை கணித விளையாட்டுகள், இயற்பியல், வேதியியல், உயிரியல்; மொழியியல், இலக்கிய, இசை, வரலாற்று; உற்பத்தி மற்றும் வேலைவாய்ப்பு, விளையாட்டு, உடற்பயிற்சி, முதலியன
• செயலாக்கத்தில் ஈடுபடுத்தப்படும் நடுத்தர அல்லது சூழலில், விளையாட்டுகள் வகைப்பாடு தங்கள் தொழில்நுட்பங்கள் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. இது வெளிப்புற, உட்புற, கணினி, டெஸ்க்டாப், வெவ்வேறு பொருட்களை அல்லது அவர்கள் இல்லாமல் விளையாட்டுகள் பற்றி பேச சாத்தியமாக்குகிறது.
• வயது அளவுகோல் படிவங்கள் மற்றும் பகுப்பாய்வு முறைகள் மற்றும் நடவடிக்கைகள் தேர்வு தேர்வு தீர்மானிப்பதற்கான காரணிகளில் ஒன்றாகும் கருதப்படுகிறது. எனவே, பாலர் விளையாட்டுகள் வகைப்பாடு மாணவர்கள், சொல்ல, நடுத்தர மற்றும் மூத்த மேலாண்மை விட சற்று வித்தியாசமாக இருக்கும். இரண்டு முதல் ஆறு ஆண்டுகள் குழந்தை ஒரு பொழுதுபோக்கு வழியில் (பெரும்பாலும் இந்த அவரது பெற்றோர் தோட்டத்தில் அவரை அனுப்பிய வயதை) அவருக்கு சவால்களை பல தீர்க்கின்றன. வடிவமைப்பாளர்கள், புதிர், மொசைக் அனைத்து வகையான, நுழைக்கிறது போது பழைய குழந்தைகள் ஏற்கனவே அணிகலன்கள் பயன்படுத்தப்படும் பிற உருப்படிகளாவன, வளரும் விளையாட்டுகள் ஒரு சிறந்த கருவியாக இருக்கின்றன. கோல்களும், க்யூப்ஸ், பந்துகளில், மீள் பட்டைகள் மற்றும் வித்தியாசமான பொருள்-கட்டிடம், வேலைவாய்ப்பு, இருப்பதில் குழந்தைகள் பயன்படுத்திவரும் மற்ற பொருட்களை மற்றும் அதே நேரத்தில் வளர்ச்சி மற்றும் மோட்டார் திறன்கள் ஒரு வழிமுறையாக, மற்றும் புலனாய்வு. வகுப்பறையில் விளையாட்டுகள் வகைப்பாடு கணக்கு மட்டும் வயது ஒரு எடுத்து கொடுக்கப்பட்ட, ஆனால் பள்ளி ஒழுக்கம், நிலைகளில் மற்றும் வேலை வடிவங்களின் உள்ளது. உதாரணமாக, ஒரு பாடம், ஒரு அறிக்கை, ஒரு பாடம் நீதிமன்றத்திற்கு பாடம் கச்சேரி பாடம் அரங்கேற்றம் பொதுக்காரணியாக்கமாக ஆய்வுக்கு உட்பட்டவர்களில் இறுதி கட்டத்தில் நடைபெற்றது. பொதுவாக, நாம் ஒரு முழு மிகவும் பிரபலமான மற்றும் பள்ளி நடைமுறையில் கல்வியாளர்கள் உள்ள உற்பத்தி போன்ற கற்றல் செயல்முறை பற்றி பேச என்றால் உருவகப்படுத்துதல், வணிக விளையாட்டுகள், உள sociogram நம்புகிறேன்.

கேமிங் தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி முக்கிய நோக்கம் - கற்றல் செயலாக்கம் மேலும் அற்புதமான மற்றும் உற்பத்தி செய்ய.