வடிவியல் வடிவங்கள், அல்லது எப்படி ஒரு வடிவியல் தொடங்க

பல மக்கள் தவறுதலாக முதல் முறையாக அவர்கள் உயர்நிலைப் பள்ளியில் வடிவியல் சந்திக்க என்று நம்புகிறேன். அங்கு, அவர்கள் தங்கள் பெயர்களை, பண்புகள், மற்றும் சூத்திரங்கள் அறிய. ஆனால் உண்மையில் அவரது குழந்தைப் பருவத்தில் இருந்தே, குழந்தை உணரும் காண்பவர்களைக் எந்தப் பொருளும், அதன் வாசனை உணரும் அல்லது வேறு எந்த வழியிலும் அதனுடன், அது ஒரு வடிவியல் வடிவம் ஆகும். ஒரு செவ்வகம், குழந்தை நல மருத்துவர்கள் ஒளி கொடுக்கும் விளக்கு - - ஜன்னல்களை ஒரு சுற்று எண்ணிக்கை - ஒரு பெண் குழந்தையை பெற்றெடுத்து படுத்துக்கிடப்பார் எந்த கோச், சதுரங்கள். இந்த பட்டியல் முடிவில்லாத உள்ளது.

வடிவியல் நேரடியாக அறிவியல் ஒரு கூறாக, முதல் முறையாக நடுத்தர தரங்களாக மாணவர்கள் சந்திக்கிறார். நீங்கள் கூட வடிவியல் அவர்களை தொடங்குகிறது என்று சொல்ல முடியும். இருப்பினும், மேலே குறிப்பிட்டுள்ளபடி போன்ற அவர்களுடன் முதல் தொடர்பு நீண்ட முன்னர் ஏற்படும். உதாரணமாக, எடுத்து, விஷயமாகும். அது வடிவியல் ஒரு மிக சிறிய நபர் ஆவார். மேலும், இது அனைத்து மற்றவர்கள் அடித்தளம் (வேதியியல் அணுக்கள் போன்றவை) கருதப்படுகிறது. அனைத்து முக்கோணங்கள், சதுரங்கள், மற்றும் எந்த வரைபடத்தில் பிற வடிவங்கள் புள்ளிகள் தொகுப்பில் இடம்பெற்றிருக்கும். அவர்கள் அவை ஒவ்வொன்றும் ஒரு துண்டு (வேறு எந்த அவர்களை உணர்வும் முடியாது) உள்ளது, சில பண்புகளைக் கொண்டுள்ளன.

நாம் அனைவரும் வடிவியல் வரியிலிருந்து நேரடியாக செய்யப்படுகின்றன என்று நினைத்து கொள்ளுங்கள், ஆனால் அது என்ன? இந்த ஒரு வரிசையில் ஏற்பாடு புள்ளிகள் தொகுப்பு ஆகும். நேர் கோட்டில் அங்கு முடிவடையவில்லை என்பதால் அவர்கள் காலவரையின்றி தொடரலாம். அது இருபுறமும் பற்றிய தரவுகள் குறைவாகவே உள்ளன என்றால், அது ஒரு பிரிவில் அழைக்கப்படுகிறது. ஒரே ஒரு கட்டுப்பாடு, என்று நீங்கள் பீம் முன் இருந்தால். இதன் விளைவாக, பிளாட் வடிவியல் அனைத்து புள்ளிவிவரங்கள் கூறுகள் இறுதியில் தொடங்கி இருவரும் என்பதால், பிரிவுகளை மட்டுமே கொண்டிருக்கும். அது புள்ளி பிரிந்தது அந்த வரி, பரஸ்பரம் எதிர் திசைகளில் இயக்கிய இரண்டு விட்டங்களின் என்று கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும்.

இல்லை வடிவியல் ஏனெனில் பிளாட் கூறுகள் மட்டுமே, அங்கு முப்பரிமாண வடிவியல் உள்ளன. பள்ளியில் தங்கள் ஆய்வு ஆய்வு இறுதியில், பின்னர் தொடங்க, ஆனால் அவைகளை மிகவும் விரைவில், மீண்டும் மனிதர்களுக்குத் எதிர்கொள்கிறது. உதாரணமாக, ஒரு குழந்தை ஒரு கன ஈர்த்தெடுக்கிறது போது, கன அவரது கைகளில் வைத்திருக்கும். அல்லது, அவர் கனசதுரம் அவரை முன் இழுப்பறை மார்பு இருப்பதாகத் தோன்றினால். அனைத்து தொகுதி புள்ளிவிவரங்கள் விமானங்கள் கொண்டிருக்கின்றன (அதாவது, அது நிச்சயமற்ற முதன்மை கருத்து, அத்துடன் ஒரு நேர் கோட்டில் உள்ளது). அதே ஆறு இத்தகைய கூறுகள் ஒரு பெட்டியில் கொண்டுள்ளது. விமானம் பழக்கப்படுத்திக்கொள்ள எந்த மேசை மேற்பரப்பில் பார்த்து இருக்க முடியும். ஆனால் இந்த கட்டுப்பாடுகள் உள்ளன ஏனெனில், அது மட்டுமே பகுதியாக உள்ளது. ஒரு நேர் கோட்டில் போலவே அதே எல்லையற்ற விமானம்.

இவ்வாறு, வடிவியல் பூர்த்தி செய்யவில்லை என்று நோக்கம், உள்ளது. அவர்களுடைய பெயர்கள் அவர்கள் பண்புகள் மற்றும் பண்புகள் வரையறுக்க, வித்தியாசமாக இருக்கிறது. எடுத்துக்காட்டு, வாய்ப்பாடு முக்கோணம் பகுதியில் ஒரு செவ்வகம் அல்லது சதுர ஏற்றது அல்ல.

சீக்கிரமே ஏற்படுகிற பாலர் ஆண்டுகள் வடிவியல் குழந்தையை இணைக்க அறிவுறுத்தப்படுகிறது. நீங்கள் அவர்களின் சொந்த கைகளில் செய்ய முடியும், பின்னர் தாளில் அவர்களை மாறுபட்ட வரைபடங்களுக்கு பதிவேற்ற (அது சமதள கூறுகள் இருந்தால்). ஆனால் விட்டுக் கொடுக்காதே, மற்றும் முப்பரிமாண நபர்கள் சிலர். இணையத்தில் நீங்கள் பல்வேறு காணலாம் கல்வி கேம்கள், அது தொடர்புடைய. வடிவியல் - ஆனால் நீங்கள் அவர்களை தெரிந்துகொள்ளும், ஏனெனில் நாங்கள் காணும் எல்லாம் சகித்துக் கொள்ள முடியவில்லை. கூட மனிதன் அவர்களை ஒன்றாகும்!