1874 இன் இராணுவ சீர்திருத்தம்

இராணுவத்தை மறுசீரமைப்பதில் இராணுவச் சீர்திருத்தங்கள் மற்றும் இராணுவத் துறையை பல ஆண்டுகளாக நீட்டியது. கிரிமியப் போரில் தோல்வி அடைந்த பின்னர் அவர்களுக்கு அவசர தேவை ஏற்பட்டது . DA Milyutin இன் வழிகாட்டுதலின் கீழ் பெரும்பாலான மாற்றங்கள் செய்யப்பட்டன . பணச் செலவைக் குறைப்பதற்காக அவர் சேவையை வாழ்க்கையை 15 ஆண்டுகளுக்கு குறைத்தார். மேலும், ஏழு ஆண்டுகள் பணியாற்றினார், ஒவ்வொரு சிப்பாயும் விடுமுறையில் செல்ல முடிந்தது, எனவே சமாதான காலத்தில் இராணுவம் கணிசமாக குறைக்கப்பட்டது. நிறுவனப் பள்ளிகளில் படிப்படியாக படிப்பதற்கும் எழுதுவதற்கும் வீரர்கள் கற்பிக்கத் தொடங்கியது, அடித்து நொறுக்கி, உடல் ரீதியான தண்டனை ரத்து செய்யப்பட்டது.

1864 இல் உள்ளூர் இராணுவ நிர்வாகம் சீர்திருத்தப்பட்டது. அப்போதிருந்து, மாநிலத்தின் பிரதேசம் பல இராணுவ மாவட்டங்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. இது நிர்வாகம் அதன் துருப்புக்களுடன் நெருக்கமாகிவிட்டது என்ற உண்மைக்கு வழிவகுத்தது, அதாவது, தேவைப்பட்டால் அது மிக விரைவாக திரட்டப்பட்டிருக்கலாம். இராணுவம் மிகவும் உறுதியானது. 1865 ஆம் ஆண்டு முதல், துருப்புக்கள் பொதுச் செயலர் - மையக் குழுவினால் நிர்வகிக்கப்பட்டது. அதிகாரிகள் முன்னர் பயிற்சியளிக்கப்பட்ட கேடட் கார்ப்ஸ், இராணுவ உடற்பயிற்சிகளாக மாற்றப்பட்டது; எதிர்கால அதிகாரிகள் பயிற்சி பெற இராணுவ பள்ளிகள் திறக்கப்பட்டன. ஜங்கர் பாடசாலைகளை உருவாக்கியவர்கள், உன்னதமான தோற்றம் இல்லாத இளைஞர்களை அனுமதித்தனர். இராணுவ கல்வி புதிய கணினி பொது ஊழியர்கள் அகாடமி மற்றும் ஒரு புதிய பயிற்சி திட்டத்தை உருவாக்க வேண்டும்.

இப்போது போர்க்கால பயிற்சிக்கு அதிக நேரம் செலவிடப்பட்டது. காலாட்படை மற்றும் குதிரைப்படை ஆகியவை பெர்டான் துப்பாக்கிகளுடன் பொருத்தப்பட்டிருந்தன, அந்தத் துருப்புக்கள் அகற்றப்பட்டு, துருப்புக்கள் உள்ளூர் மற்றும் புலங்களாகப் பிரிக்கப்பட்டன. முதல் தடவையாக பீரங்கிகளால் கட்டப்பட்டிருந்த புதிய துப்பாக்கிகளை, பீரங்கிப் பெற்றது. இந்த நிகழ்வுகளின் முழு சிக்கலானது மற்றொரு இராணுவ சேவையை உருவாக்க வேண்டிய அவசியத்தை ஏற்படுத்தியது.

1874 ஆம் ஆண்டின் இராணுவ சீர்திருத்தம், இராணுவ சேவையின் சாசனத்தின் அலெக்சாண்டர் இரண்டாம் உறுதிப்படுத்தலில் இருந்தது. புதிய ஆணையைப் பொறுத்தவரை, 21 வயதிற்கும் 40-க்கும் இடைப்பட்ட ஆண்டுகள் அடங்கிய அனைத்து ஆண்களும் இராணுவ சேவை செய்ய வேண்டியிருந்தது. ஆறு ஆண்டுகள் இராணுவத்தில் பணியாற்றின, ஒன்பது ஆண்டுகள் தங்கியிருந்தன, மற்றும் கடற்படை 7 ஆண்டுகளுக்கும் மூன்று ஆண்டுகளில் இருப்புக்களில் இருந்தன. பின்னர் ராணுவ சேவையில் பொறுப்பேற்ற அனைத்து நபர்களும் மாநில இராணுவத்தில் சேர்க்கப்பட்டனர் (கட்டாய இராணுவத்திலிருந்து விலக்கப்பட்டவர்கள் இருந்தனர்). இராணுவத்தில் செயலில் சேவையின் தற்போதைய காலம் கல்வியின் மட்டத்தில் தங்கியிருந்தது, இது அனைத்து வகுப்புகளின் பாக்கியம் அல்ல. 1874 ஆம் ஆண்டின் இராணுவ சீர்திருத்த ஆண்களில் கல்வியறிவு கணிசமாக அதிகரித்தது, ஏனெனில் இராணுவத்தில் படித்து, எழுத்து மற்றும் கணிதத்தில் பயிற்சி பெற்றவர்கள் இராணுவத்தில் பணியாற்றினர். முதன்மையான கல்வியைப் பெற்றவர்களுக்கு , சேவையை நான்கு ஆண்டுகளாகக் குறைத்தனர், முன்னாள் உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் ஆண்டு ஒன்றரை, மற்றும் உயர் கல்வி கொண்ட மக்கள் - ஆறு மாதங்கள் மட்டுமே பணியாற்றினர்.

ஒருபுறம், 1874 இன் இராணுவ சீர்திருத்தம், அலெக்ஸாண்டர் II இன் வேறு எந்த சீர்திருத்தத்தையும் போலவே, அனைத்து சமுதாயங்களையும், ஒட்டுமொத்த சமுதாயத்தையும் சார்ந்திருந்தது. மற்றொன்று - இது சமூக சமத்துவமின்மையின் கொள்கையை மிகவும் வெளிப்படுத்தியது. உண்மை என்னவென்றால், எல்லாவிதமான விதிவிலக்குகளும் சலுகைகளும் நேரடியாக படைவீரர்களின் வர்க்கத்தின் மீது மற்றும் அவரது பொருள் நல்வாழ்வை சார்ந்திருந்தது. தூர வடக்க, மத்திய ஆசியா, தூர கிழக்கு மற்றும் காகசஸ் சில மக்கள் தேசிய மற்றும் மத காரணங்களுக்காக சேவை விலக்கு.

1874 ம் ஆண்டு இராணுவ சீர்திருத்தம் பீல்ட் மார்ஷல் ஏ. பாரியாடின்ஸ்ஸ்கியின் தலைமையில் இருந்த தளபதியின் ஒரு பகுதியால் அங்கீகரிக்கப்படவில்லை. இராணுவம் அதிகாரத்துவத்தில் மூழ்கிவிட்டார் என்ற உண்மையின் காரணமாக மில்லுடின் மற்றும் அவரது ஆதரவாளர்கள் குற்றம் சாட்டினர், மற்றும் கட்டளை ஊழியர்கள் மிகவும் பலவீனமாக இருந்தனர். இருப்பினும், ரஷ்ய-துருக்கியப் போரில் பங்கேற்றது இராணுவம் போர்-தயாராக இருப்பதைக் காட்டுகிறது, மேலும் அதிகாரிகள் மற்றும் வீரர்கள் நன்கு பயிற்சி பெற்றவர்கள்.

1874 ம் ஆண்டு இராணுவ சீர்திருத்தம் அதிகாரிகளின் படைகளின் வர்க்கத் தன்மையை மாற்றத் தவறிவிட்டது, மேலும் இந்த இலக்கை அடையவில்லை, ஆனால் இராணுவத்தை நவீனப்படுத்தியது. சீர்திருத்தங்களின் குறைபாடுகளுள், ரஷ்யாவிற்கும் துருக்கியர்களுக்கும் இடையேயான போரின் போது தன்னை உணர்ந்திருந்த காலாண்டு வெகுஜன அலகுக்குக் குறைவான கவனம் செலுத்தப்பட்ட தருணத்தை நாம் கவனிக்கலாம்.