4th வகுப்பு Homeroom. Homeroom "சகிப்புத்தன்மை" (4 ஆம் வகுப்பு)

Homeroom நபர், சமூகம், உலக, உறவுகள் பல்வேறு தங்கள் அறிவு விரிவடைந்து, மாணவர்கள் ஒரு களிப்போடு ஆளுமை உருவாக்குவதை நோக்கமாகக் கொண்ட ஒரு கல்வி நிகழ்வு - பள்ளியில்.

ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்கள் தொடர்பு

Homeroom ஆசிரியர் போது தலைமை தாங்கிய பங்கு கொடுக்கப்பட்டுள்ளது, ஆனால் இது போன்ற நிகழ்வுகள் குடிமக்களாக தேர்வு மற்றும் தயாரிப்பு செயல்முறை அவர்களின் ஆர்வத்தை சுய நிறைவேற்றத்தை, பள்ளி சமூகத்தில் ஒன்றிணைப்பதற்கான ஊக்குவிக்கும் குழந்தைகள் நெருங்கிய ஒத்துழைப்புடன் நடைபெறும் வேண்டும்.

இளைய மாணவர்கள் கல்வி வர்க்க ஆசிரியர் முக்கியத்துவம் பற்றி பேசிய அவர்கள் எழுப்பப்படும் இதில் குடும்பத்தின் முக்கியத்துவம் குறைந்து கூடாது. கல்விச் செயல்பாட்டின் திறன் பெரும்பாலும் ஆசிரியர்கள் சிகிச்சை அளிக்கப்படுகிறது இது "மண்", பொறுத்தது. பயன்பாடுகள் ஒரு தார்மீக நபர் கட்டுவதற்கான இலக்கை அடைய முடியும் என்பது பெற்றோர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் தேவையான முயற்சிகளுக்கான வழங்கப்படும்.

கூல் கடிகாரங்கள் (3, 4 வகுப்புகள்) கணக்கில் எடுக்க வேண்டும் வயதில் பண்புகள் வகுப்பறையில்.

ஆரம்பப் பள்ளியின் மாணவர்களின் மனநிலையை வயது தனித்தன்மையை

மிகவும் எளிதாக தாக்கம் பார்வையாளர்களை தங்கள் மன வளர்ச்சி வயது பண்புகள் காரணமாக தொடக்க பள்ளி மாணவர்கள், உள்ளன. (சுய கட்டுப்பாடு - - திட்டங்களை செயல்படுத்துவது திட்டமிடல்) இந்த காலகட்டத்தில், குழந்தைகள் தன்னிச்சையான நடத்தை உருவாக்க உயர் மனநிலை செயல்பாடுகள், மேலும் தத்துவார்த்த சிந்தனை மற்றும் உணர்வு உருவாக்கம் ஏற்படுகின்றது. இந்த காலகட்டத்தில் குழந்தை உருவாகிறது தார்மீக மதிப்புகள் ஆய சமூக அமைப்பில், தங்கள் பதவி அப்போது சித்தாந்தத்தின் அடிப்படையில் ஆக இது எச்சரிக்கையாக இருக்க தொடங்குகிறது.

அடையாள உருவாக்கம் இந்த காலகட்டம் ஆசிரியர்கள் மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது, மற்றும் ஆளுமை மாற்றுகின்றன காலக்கெடு இங்கே ஒரு முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது.

முன்னேற்பாடானது அடிப்படையில், அது முதன்மை பள்ளியில் வகுப்பறையில் மணி திட்டமிடல் அவசியம் ஒரு சமூக சார்ந்த ஆளுமை வளர்ச்சி ஒரு மதிப்பிடமுடியாத பங்களிப்பு வேண்டும் இது நீதி அமைப்பின், கருத்தில் சேர்க்க வேண்டும் என்று புரிந்து கொள்ள வேண்டும்.

முறைப்படியான இலக்கியத்தில் வழங்கப்படுகின்றன வளர்ச்சி எந்த வகுப்பு மணி (4 ஆம் வகுப்பு), முதன்மையாக கணக்கில் குறிப்பிட்ட உடலியல் மற்றும் மாணவர்களின் மன விருத்தி, மாணவர்கள் அறிவாற்றல் திறன்களை முன்கூட்டியே முடிவு செய்ய எடுத்து. நிகழ்வின் நோக்கம் குழந்தைகள் வயது ஏற்ப அறியப்பட வேண்டியது அவசியம்.

எங்கள் முன்மொழியப்பட்ட தீம் வகுப்பறையில் மணி வகுப்பு 4 அனுமதி மாணவர்கள் தார்மீக கல்வி, சுகாதாரம் மற்றும் பாதுகாப்பு திறன்களை inculcating.

என்ன பொருள் தேர்வு?

"சகிப்புத்தன்மை", "நட்பு", "குடும்பம்": தங்கள் கல்வியை ஒரு முக்கிய உறுப்பு, எனவே வர்க்கம் மணி வகுப்பு 4 முக்கிய கருப்பொருள்கள் விவாதம் பரிந்துரைக்கப்படுகிறது - மாணவர்களின் ஒழுக்கத்திற்கு உருவாக்கம்.

கூடுதலாக, வாழ்க்கை பாதுகாப்பு அடிப்படைகள் படிப்பதில் ஈடுபாடு நியமிக்கப்பட்ட நேரம் சிறிய அளவு எடுத்துக் கொண்டால் இடத்தின் வெளியே கருப்பொருள்கள் இருக்கும்: ". சாலை விதிகள்" "ஹெல்த்",

வகுப்பறையில் மணி படிவங்கள் பல்வேறு இருக்கலாம்: சினிமா, நாடகம் போகிறது, வினாவிடை, நாடக நிகழ்ச்சிகள், விவாதங்கள், சுவாரஸ்யமான மக்கள் சந்திப்புகள்.

மேலே தலைப்புகளில் பரிசீலித்து பார்த்ததில் அதிக கவனம்.

Homeroom "சகிப்புத்தன்மை"

4 வர்க்கம் - இளைய மாணவர்கள் தார்மீக மதிப்புகள் அமைப்பிலும் செய்யப்பட்டது இந்த நேரத்தில். அடிப்படை ஒழுக்க உத்திகளில் ஒன்றாக சொல்லவேண்டுமென்றால், இலத்தீனில் இருந்து மொழிபெயர்த்தால் சகிப்புத்தன்மை, உள்ளது - ". பொறுமை"

இன்று இந்தக் கருத்தாக்கத்தின் மதிப்பு காரணமாக போன்ற தாங்க முடியாத நிலை, ஆக்கிரமிப்பு, பாகுபாடு, சமுதாயத்தில் வருகிறது நிகழ்வுகளின் வளர்ச்சிக்கும் முன்னெப்போதையும் விட அதிகமாக உள்ளது.

ஒரு வசதியாக உடனிருப்புடனான முக்கிய - பெரும்பாலான கரிம ஆளுமை நாங்கள் மற்றவர்களின் வேறுபாடுகள் தத்தெடுப்பு நாட இதன் கட்டுமானப் பணிகள் அமைதியான பொது சமூகத்தில் வெளிப்படுவதே என்ற கூற்றின் அடிப்படையில்.

குழந்தைகள் குழுக்களாக தொடர்பு கோட்பாடாக டாலரன்ஸ் எதிர்காலத்தில் ஒரு சகிப்புத்தன்மை சமூகத்தின் ஆதரித்துவருகிறது.

குழந்தைகள் ஆரம்ப பள்ளி வயது அறநெறி மற்றும் ஒழுக்க கேடு பொது கருத்துக்கள் உருவாகும். எனினும், இந்த வயதுக் நடத்தையில் இன்னும் முழுமையாக அளித்தனர் இல்லை.

சகிப்புத்தன்மை கருத்து கருத்தில் கொள்ளும்போது முக்கியத்துவமாக வலியுறுத்தப்படுகின்றது மற்றவர்கள், மற்றவர்கள் ஆளுமை மரியாதை, அவர்களுடைய கண்ணோட்டம் தயாரித்தல் நோக்கி குழந்தைகள் மட்டுமே உரிமைகளை அங்கீகாரம் தங்கள் கடமைகளை வைக்கப்படும் வேண்டும், ஆனால். இந்த அர்த்தத்தில், நிர்ணயம் ஒரு முக்கியமான கோட்பாடு மறுக்கமுடியாத உண்மை: "நீங்கள் அவர்களை உங்களுக்குச் செய்யும் வேண்டும் என மற்றவர்கள் நோக்கி செய்யுங்கள்."

Homeroom வர்க்கம் 4 சகிப்புத்தன்மை மீது மாணவர்களின் குழுவில் செயல்படும் பொது உளவியல் தட்பவெப்ப நிலையில் தெளிவான தாக்கத்தை உண்டாக்கும் மோதல் வாசலில் ஆக்கிரமிப்பு நடத்தை நிலையைக் குறைக்கும்.

"சகிப்புத்தன்மை" வகுப்பறை மணி படிவங்கள்

இது தொடர்பாக, அது ஒரு குளிர் மணி "சகிப்புத்தன்மை" செலவிட முக்கியமாகும். 4 ஆம் வகுப்பு இந்த அணுகுமுறை சிறந்த அம்சமாகும். நிகழ்வு பங்கேற்கும் உறுப்புகள் ஒவ்வொன்றுக்கும் தங்கள் கருத்துக்களை வெளிப்படுத்த சுதந்திரம் வழங்கப்படல் போது ஒரு விவாதம் வடிவம், நடாத்தப்பட வேண்டும், மற்றும் ஆசிரியர் முக்கியமான ஒற்றுமையையும் வேறுபாடுகள் குழந்தைகள் மேலும் ஓர் உறுப்பினரின் ஆக்கப்பூர்வமாக தொடர்பு ஒரு ஒத்திசைந்த அணி, கட்டிட பங்களிக்கும் என்று அனைத்து கருத்துக்கள் ஐக்கியபடுத்துதல் வெளிப்படுத்த, சுற்றியுள்ள உலக உணர்தல் வேறுபடுத்தி முடியும்.

ஆக்கிரமிப்பு, சகிப்பின்மை சூழ்நிலைகளில் குழந்தைகள் சமூகம் ஏற்றுக்கொள்ளும் நடத்தைகள் உருவகப்படுத்த இது கல்வி நடவடிக்கைகள், வடிவில், மேலும் பொருள் பங்கு கொண்டு விளையாடும் விளையாட்டுகள் இருக்கும்.

நட்பு

சகிப்புத்தன்மை கருப்பொருளின் ஒரு தொடர்ச்சி நட்பு தீம் அது அதன் எல்லைகளை முடியும். இந்த தலைப்பில் 4th வகுப்பு Homeroom கட்டிடம் நட்பு இளம் மாணவர்களுக்கு முக்கியத்துவம் குறித்த புரிதல் அடிப்படையில் மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும்.

துரதிருஷ்டவசமாக, கொடுக்கப்பட்ட வாழ்க்கை தற்போதைய யதார்த்தங்களை பெரியவர்கள் மொத்த வேலைவாய்ப்பில் உலக நகரமயமாக்கல், ஐ.டி-தொழில்நுட்பங்கள் வளர்ச்சி - கம்யூனிகேஷன்ஸ் குழந்தைகள் நடைமுறையில் உண்மை நட்பு பற்றி மாணவர்கள் 'யோசனைகள் உருவாவதற்குக் காரணமாக ஆசிரியர்கள் நிலை அதிகரிக்கிறது பள்ளி சுற்றுச் சூழல் பாதுகாப்பு மட்டுப்படுத்தியது.

நட்பு பரிசீலித்து ஒவ்வொரு தனிப்பட்ட தனித்துவத்தை பற்றிய புரிதல் இருக்க வேண்டும் போது குழந்தைகள், அதாவது, அதன் பலம் மற்றும் பலவீனங்களை எடுத்து சம உறவுகள் கட்டி அடிப்படை நிறுவல். மேலும், இது குழந்தைகள் நேர்மை, தன்னல, நம்பிக்கை, விசுவாசம், நட்பு உறவுகள் கவனம் அவசியம்.

இத்தகைய ஒரு அணுகுமுறை மேலேயுள்ள நிபந்தனையுடன் ஏற்ப உறவுகளை கட்டியெழுப்ப தங்கள் சொந்த திறன் பற்றி யோசிக்க மாணவர்கள் வரை தொட வேண்டும் நீங்கள் முதலில் உங்களை மாற்ற வேண்டும். 4th வகுப்பு Homeroom குழந்தைகளுக்கு உற்பத்தித்திறன் கழிய வேண்டும்.

"நட்பு" வகுப்பறை மணி படிவங்கள்

எப்படி ஒரு குளிர் மணி "நட்பு" செலவிட? 4 ஆம் வகுப்பு பங்கு கொண்டு விளையாடும் விளையாட்டுகள் இருக்கிறது. இதனால், உண்மை மற்றும் lzhedruzhby வெளிப்பாடு தொடர்புடைய தெளிவான வாழ்க்கை நிலை நிரூபிக்க முடியும். கூறினார் ஒதுக்கப்படும் இழைகள் முந்தைய கலை இலக்கியம் வாசிப்பு மற்றும் அடுத்தடுத்த ஆய்வு படைப்புகள் மூலம் அமல்படுத்தப்பட முடியும் எந்த இலக்கியம், உடன் பலதுறை தொடர்பு கருத்தில் கொள்ளும்போது இல்லை கடைசி கதாபாத்திரம்.

குடும்ப

"குடும்ப" கருத்தின் விரிவான இயல்பு காரணமாக இது தார்மீக தலைப்பிலான வர்க்கம் மணி இறுதிக்கட்டத்தின், - குடும்பத்தின் தீம் கருத்தில். அனைத்து பிறகு, சகிப்புத்தன்மை மற்றும் நட்பு இல்லாமல் அதை உருவாக்க சாத்தியமற்றது. Homeroom வர்க்கம் 4 குடும்பம் சுருக்கமாக மற்றும் பெறப்பட்ட அறிவு மாணவர்கள் வாழ்ந்து தனிப்பட்ட அனுபவம் ஆய்வு வேண்டும்.

ஒரு குடும்பம் ஆரம்ப பள்ளி குழந்தைகள் - ஒரு செயல்பாட்டு கருத்து. அதன் உறுப்பினர்களில் ஒவ்வொருவரும் சில பொறுப்புக்களை உள்ளன: அம்மா - சமையல்காரர்கள் sews, சுத்தம் அப்பா - பழுது, கட்டிடம் மற்றும் பல ..

அன்பு, மரியாதை மற்றும் பரஸ்பர உதவி கருத்துக்கள் உருவாக்கத்திற்கு முக்கியமான இந்த வயதில் மாணவர்களுக்கான கூறப்படுகிறது என்ன அடிப்படையில். முக்கியத்துவம் ஒரு மகிழ்ச்சியான குடும்பத்தின் உருவாக்கம் ஏற்படுத்தும் வகையில் இந்த கருத்துக்கள், சிக்கலான தொடர்பு இருக்க வேண்டும். அதன் மிக முக்கியமான சுட்டிக்காட்டியாக பழைய மற்றும் இளைய தலைமுறைகள், இது அடுத்தடுத்து, பெரியவர்கள் குழந்தைகள் விட நிபந்தனையற்ற காதல் அதிகாரம், கட்ட வேண்டிய அவசியம் நம்பியிருக்கிறது இடையே களிப்போடு உறவு. கூடுதலாக, குடும்பத்தில் பெரியவர்கள் அதிகாரப் உருவாக்கம் தேவை எனக் கருதும் போது ஒரு முக்கியமான அம்சம் அடிக்கடி பொதுவாக அதிகாரம் மறுத்தலைக் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது இது ஆரம்ப பள்ளி குழந்தைகள் விமர்சன சிந்தனை தோற்றம் ஆகும்.

எப்படி ஒரு குளிர் மணிநேரம் (4 ஆம் வகுப்பு) செலவிட? குடும்ப - ஒவ்வொன்றிலும் மிகவும் முக்கியமான மதிப்பு. இந்த விஷயத்தில் ஒரு நிகழ்வை நடத்த போட்டிகள், வினாவிடை மற்றும் விளையாட்டுகள் வடிவில் இருக்க முடியும்.

சுகாதார

மிக முக்கியமான பிரச்சினை 4th வகுப்பின் சிறந்த நேரங்களில் உரையாற்றினார் வேண்டும் உடல்நல சிக்கலாகும். வகுப்பு மணி "ஹெல்த்" (4 ஆம் வகுப்பு) முன்பு வாங்கியது அறிவு மற்றும் வடிவம் பழக்கம், வலது வாழ்க்கையில் ஒன்றியிருப்பதில் இலக்காக சுருக்கமாக வேண்டும்.

இந்த வயதில் மட்டுமே எதிர்காலத்தில் வாழ்க்கையில் தீர்மானிக்கும் என்று பழக்கம் உருவாக்கிய கொடுக்கப்பட்ட, ஆசிரியர் கவனம் உரிமை வாழ்வு உள்ளடக்கத்தை வழங்கப்பட வேண்டும்.

முதன்மையாக இந்த உடல் செயல்பாடு, சுகாதாரம், ஊட்டச்சத்து, சூழல் மனித ஆரோக்கியத்தின் மற்றும் சமூக கோளத்தில் தாக்கம் குறைப்பு முக்கியத்துவம் மீது கவனம் அர்த்தம்.

கூடுதலாக, ஆரம்பப் பள்ளியின் மாணவர்களின் கணக்கு வயது அம்சங்கள் ஒரு எடுத்து தினசரி திட்டமிட்டுள்ளது, தீவிர கவனம் செலுத்தாமை என்று வேண்டும் முக்கியமான சிக்கல்கள் இருக்கின்றன.

அடிப்படை புள்ளிகள் ஒன்று 4 வர்க்கத்தின் சுகாதார கருத்தில் கொள்ளும்போது தீங்கு பழக்க வழக்கங்கள் மற்றும் தங்களது தொடர்ந்து நிராகரிப்பு கல்வி பற்றி தெரிவிக்க உள்ளது.

உடல் நலத்தின் மீது வகுப்பறையில் மணி பரிந்துரைக்கப்பட்ட வடிவம் விரிவுரைகள், விவாதங்கள் மற்றும் விளையாட்டுகள் என கருதலாம்.

சாலை விதிகள்

சாலை விதிகள், இந்த தலைப்பை கவனம் செலுத்த வேண்டும் சாராத நடவடிக்கைகள் திட்டமிடலில் பொது சுகாதார பிரச்சினைகள் அதன் கருத்தில் சூழலில். எப்படி இந்த தலைப்பை Homeroom (4 வது வகுப்பு) மீது நடத்த? பீ.டி.டி - இந்த கூட இளைய மாணவர்கள் விழிப்புடன் இருக்க வேண்டும் என்ன. அது பிரச்சினைகள் தெளிவாக ஆக்கப்பூர்வமாக, முன்பு படித்தார் இல்லை அந்த அம்சங்களில் உரையாற்ற வேண்டும்.

கணக்கில் தேவை விட இந்த பொருள் போக்குவரத்து விபத்துக்கள் போது குழந்தை காயங்கள் மற்றும் இறப்பு வளர்ச்சி எடுத்து.

சாலை விதிகள் முந்தைய ஆண்டுகளில் வர்க்க 4 மாணவர்கள் ஆய்வு செய்யப்பட்டுள்ள கொடுக்கப்பட்ட, குவிக்கப்பட்ட அறிவின் ஒரு வரிசை மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது. முதல் முதலாக செயல்பாட்டின் அனைத்து சாலை பயனர்களுக்கு மரியாதை வெளிப்பாடு என்பதோடு, மற்றும் கூடுதலாக, தங்களின் வாழ்நாள் பாதுகாப்பதும் மற்றவர்களின் வாழ்க்கையை உத்தரவாதம் - இந்த அர்த்தத்தில், முக்கியமான குழந்தைகள் போக்குவரத்து விதிகளை நிபந்தனையற்ற செயல்ப்படுத்தப்படவேண்டிய மத்தியில் அறிவை வளர்த்துக் கொள்ள இந்த நிகழ்வுகள் அமைக்க உள்ளது.

"சாலை விதிகள்" வகுப்பறை மணி படிவங்கள்

சதி-நாடகப்பாதிர விளையாட்டுகள் வடிவம், நீங்கள் ஒரு குளிர் மணிநேரம் (4 ஆம் வகுப்பு) செலவிட முடியும். செய்யகூடாதிருந்தால் குழந்தைகள் வேகமாக நிகழ்வு சுவாரசியமான மற்றும் வேடிக்கையாக இருக்கும் போது நினைவில் முடியும்.

மேலும் வர்க்கம் மணி பயன்படுத்த பரிந்துரைக்கப்படுகிறது முதல்நிலை விதிகள் அறிய மற்றும் சாலையில் சொறி நடவடிக்கைகளுக்கு அனைத்து அபாயங்கள் மற்றும் பொறுப்பு புரிந்து கொள்ள வேண்டும் என்று சட்ட அமலாக்க அதிகாரிகள், சாலையில் ஒழுங்குமுறை பாதுகாப்பு, சந்திக்க வேண்டும்.

இவ்வாறு, வர்க்கம் 4 வர்க்கம் மணி தீம் தங்கள் மனதில் நிலையான வைக்க வேண்டும் என்ற அடிப்படை ஒழுக்க கருத்துக்கள், உருவாக்கம் காட்டுகின்றது, மேலும் நடத்தையில் சூழப்பட்டுள்ள இறுதியில் மொழிபெயர்க்க. கல்வி பணிகளை வெற்றிகரமாக செயல்படுத்த பள்ளி மற்றும் குடும்ப நெருங்கிய ஒத்துழைப்புடன் சாத்தியமாகும். நன்கு, இலக்கியங்களில் பதிவு உருவாக்குகின்ற நடைமுறையில் வகுப்பு மணி (4 ஆம் வகுப்பு), தேவைப்படும் தனிப்பட்ட சார்ந்த அணுகுமுறை, மாணவர்கள் தார்மீக ஆளுமை அமைக்க இது.