9 ஆம் வகுப்பு எழுத்து, "நவீன வாசகர் பகுத்துணர்வதில் 18 ஆம் நூற்றாண்டின் இலக்கியம்"

18 ஆம் நூற்றாண்டின் பீட்டர் முதலாம் ரஷ்யாவின் செயல்பாட்டுடன் தொடர்புடைய முக்கிய மாற்றங்களை கண்டுள்ளது ஒரு முக்கிய மின்சக்தி மாறிவிட்டது: இராணுவ ஆற்றலை பலப்படுத்த வேண்டும், மற்ற நாடுகளுடன் உறவுகள், அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பம் பெரும் அபிவிருத்தி பெற்றுள்ளது. நிச்சயமாக, இந்த ஆனால் இலக்கியம் மற்றும் கலாச்சாரத்தின் வளர்ச்சி பாதிக்கும் முடியவில்லை. பீட்டர் மற்றும் கேத்தரின் இருவரும் நாட்டின் நிலைமத்திருப்புத்திறன் மற்றும் பின்தங்கிய மட்டுமே கல்வி, கலாச்சாரம் மற்றும் இலக்கியம் உதவியுடன் சாத்தியம் கடக்க என்று அறிந்திருந்தனர்.

பண்டைய கிரேக்கக் கலை அம்சங்களை

சிறப்பு கவனம் செலுத்தாமை வேண்டும் 18 ஆம் நூற்றாண்டின் இலக்கியம். நவீன வாசகர் உணர்தல் இத்தகையதொரு எம்.வி. Lomonosov, ஏ என் Radischev போன்ற பெயர்களுடன் தொடர்புடையதாக உள்ளது. எனவே, பண்டைய பண்டைய கிரேக்கக் கலை இலக்கியத்தில் - திசை, நிறுவனர்கள் கலை வெளிப்பாடு முதுநிலை கருதப்படுகின்றன இது. உயர்நிலைப் பள்ளியில், மாணவர்கள் மீது ஆவணங்களை எழுத "நவீன வாசகர் பகுத்துணர்வதில் 18 ஆம் நூற்றாண்டின் இலக்கியம்." எழுத்து வர்ச்சுவாஸிட்டி எங்கள் சமகால இலக்கிய கருத்துக் வேண்டும். அது வடிவம் மற்றும் படைப்புகளை உள்ளடக்கத்தை விஷயங்களில் உரையாற்ற வேண்டும்.

கடமை மற்றும் மரியாதை வைத்து முதல் இடத்தில் classicists இல், தனிநபர் உணர்வுகளை தானாகவே முன்வந்து ஆளாயின. நிச்சயமாக, கணிப்பு 18 ஆம் நூற்றாண்டின் சிக்கலான இலக்கியம். நவீன வாசகர் ஒரு சிறப்பு மொழி, பாணி குழப்ப. எழுத்தாளர்கள் classicists டிரினிட்டி கோட்பாடு ஒட்டியுள்ள, படைப்புகள் உருவாக்கப்பட்டது. பொருட்களில் உள்ள பிரதிபலித்தது நிகழ்வுகள் நேரம், இடம் மற்றும் நடவடிக்கை கட்டுப்படுத்தப்படும் வேண்டும் என்று அர்த்தம். இது எம் வி Lomonosovu சொந்தமான "மூன்று பாணியை" கோட்பாடு பண்டைய விளையாட ஒரு முக்கிய பங்கு உள்ளது. இந்த கோட்பாட்டின்படி, இலக்கியத்தில் வகைகளை மூன்று குழுக்களாக பிரிக்கப்பட்டு. முதலில் நான் பெரிய புகழ் சிறுபாட்டான அனுபவித்து அது அரசர்கள், நாயகர்கள் மற்றும் கடவுள்களை புகழ்ந்து. ஆசிரியர்கள் தங்கள் சேவைகளை, ஆனால் பெரும்பாலும் அவர்கள் உண்மையில் சாதித்திருக்க முடியாது தான், மக்களின் நன்மைக்காக அடைய வேண்டும் செய்தவர்களின் பட்டியலிட. ஆனால் விரைவில் அது தீவிரமாக நையாண்டி வளர்த்துக் கொள்வேன். கண்டனம் உயர்ந்த நீதிபதிகள் தீமைகளையும் நையாண்டி வேடிக்கையான மூலம் கவிதைகள் மற்றும் நகைச்சுவை ராஜாக்களை, கவிஞர்கள் மற்றும் எழுத்தாளர்கள் நீதியோடு ஏமாற்றியது. உதாரணத்திற்கு, Derzhavin "Felitsa" வேலை. அது நையாண்டி மற்றும் சிறுபாட்டான ஒருங்கிணைக்கிறது. அதே நேரத்தில் கேத்தரின், Gavriil Romanovich பாராட்டிய நீதிமன்றத்தில் அம்பலப்படுத்துகிறது. "Felitsa" நேரம் ஒரு பெரிய அங்கீகாரம் பெறப்பட்ட தொகை. கவிஞர் நீதிமன்றம் நெருக்கமாக இருந்தது. எனினும், மிக விரைவில் Derzhavin பெரிதும் வலிமைமிக்க சக்தி ஏமாற்றமடைந்தார்.

படைப்புகள் பிரத்யேகத்தன்மை

படிப்படியாக, எனினும், உள்ள கட்டமைப்பை பண்டைய கிரேக்கக் கலை, கலை முதுநிலை திறனை குறைக்க தொடங்கி முடிவு செய்யப்பட்டது. "நவீன வாசகர் பகுத்துணர்வதில் 18 ஆம் நூற்றாண்டின் இலக்கியம்" - ஒரு கட்டுரை (வகுப்பு 9) ஒரு அனுமானம் கொடுக்க வேண்டும் இலக்கிய போக்குகள் நேரம். இந்த தலைப்பில் பள்ளி எழுத்து கலை படைப்புகளை ஆய்வு கூறுகளை உள்ளடக்கிய வேண்டும். உதாரணமாக, நீங்கள் ஒரு உன்னதமான கவிதை படைத்தால், அது ஏனெனில் இந்த கடுமையான விதிகள் மற்றும் அழகுபடுத்தப்பட்ட மொழி மற்றும் நவீன வாசகர் பகுத்துணர்வதில் 18 ஆம் நூற்றாண்டின் கடினமான இலக்கியம் துல்லியமாக உள்ளது.

உணர்ச்சிப்

பொது தொடக்கத்தில் எடுத்து அடிப்படையாக classicists, என்றால் குடிமை கடமை மனிதன் பின்னர் அவர்களுக்குப் பின்னால் தோன்றினார் உணர்வாளர்கள் பாத்திரங்கள், அவர்களின் தனிப்பட்ட அனுபவங்கள் உள் உலகம் திரும்பினர். உணர்ச்சிப் ஒரு சிறப்பான இடத்தை என் எம் Karamzinu சொந்தமானது. 18 ஆம் நூற்றாண்டின் முடிவில் இலக்கியத்தில் ஒரு புதிய போக்கு மாற்றம், "கற்பனைக்கதை" என்று குறிப்பிடப்பட்டது. ஒரு காதல் பணி முக்கிய ஹீரோ சரியான பாத்திரம், வாழ்க்கை அநீதி எதிர்த்து, முற்றிலும் தனியாக மற்றும் துன்பம் இருந்தது.

நவீன வாசகர் பகுத்துணர்வதில் 18 ஆம் நூற்றாண்டின் இலக்கியம் அதன் மதிப்பு இழந்து விட்டது கூட ஒரு புதிய அங்கீகாரத்தைப் பெற்றது இருக்கலாம். பிரச்சினைகள் உயர்த்தி 18 ஆம் நூற்றாண்டிலும் தொந்தரவு இன்றைய ரீடர் எஜமானர்களால் தீர்க்கப்பட ஏனெனில் அது இன்று அதன் பொருத்தம் இழந்து இல்லை. நாம் இன்னும் அன்பு மற்றும் ஓயாத காதல் பாதிக்கப்படுகின்றனர் தொடர்ந்து. நாம் அடிக்கடி காதல் மற்றும் கடமை இடையே தேர்வு செய்ய. நாம் தற்போதைய சமூக உத்தரவு திருப்தி வரை?

தற்போதைய மதிப்பெண்

எனவே, இது குறிப்பிட்ட ஆசிரியர்கள் வேலை உதாரணமாக "நவீன வாசகர் பகுத்துணர்வதில் 18 ஆம் நூற்றாண்டின் லிட்ரேச்சரின்" தீம் ஒரு நவீன அணுகுமுறை ஆகியவற்றின் பெயரைப் பிரதிபலிப்பதாக முக்கியம். நாம் அதுபோன்ற பணிகளுக்கு வாழ்கிறது வேண்டும்: "ஏழை லிசா" என் எம் Karamzina, "ஆட்சியாளர்கள் மற்றும் sudiyam" ஜி ஆர் Derzhavina "அருவருக்கதக்க மனிதர்" டி முதலாம் Fonvizina.

லிசா என் எம் Karamzina கதை சேர்ந்த ஒரு ஏழை சிறுமியின் கதையான இதயத்தில் தொட முடியாது, போன்ற ஒரு இளம் வயதில் காதல் மற்றும் நம்பிக்கை துரோகம் செய்து, தற்கொலை விழுந்தார்.

அது கவனம் மற்றும் நகைச்சுவை "மைனர்" உரியதாகும். முக்கிய பிரச்சனை ஆசிரியர் எழுப்பும் - கல்வியே. அவர் தன்னை வீட்டில் கல்வி, பிரபுக்கள் மத்தியில் பரவலாக, அது தோன்றியது அல்ல குழந்தைகளுக்கு பயன்படும் என்று கருத்து தெரிவித்தார். குழந்தைகள் வரை, முழுமையாக அனைத்து பழக்கம் மற்றும் பெரியவர்கள் நடத்தைகள் தத்தெடுக்க வீட்டில் கொண்டுவரப்பட்டன, சுதந்திரமான வாழும் பொருந்தாதவற்றைப் உள்ளன. என்று, மற்றும் Mitrofan. அவர் பொய்கள் மற்றும் ஆன்மீக துயரமும் வளிமண்டலத்தில் வாழ்கிறார் அவரை முன் உண்மையில் மட்டுமே எதிர்மறை அம்சங்களை காண்கிறது. எழுத்தாளர், மற்றவர்கள் Mitrofanushka நடத்தை நகல் வலியுறுத்தி, கேள்வியை எழுப்புகிறது: யார் அது வெளியே வளரும்?

உலக நிலையான செயலில் உள்ளது. சமீபத்திய முன்னேற்றங்களால் மக்கள் இதுவரை நடந்து முடிந்து விட்ட. மற்றும் சில நேரங்களில் பண்டைய கிரேக்கக் கலை மிகவும் பொருத்தமான மற்றும் சரியான, ஆனால் "கண்ணீர் நாடகம்" இல்லை தோன்றவில்லை வெகுளித்தனத்தின் ஒரு புன்னகை ஏற்படும். ஆனால் எந்த வழக்கில் 18 ஆம் நூற்றாண்டின் இலக்கிய தகுதி குறைத்து மதிப்பிடப்பட்டுள்ளன முடியாது, மற்றும் காலப்போக்கில் இலக்கியம் ஒட்டுமொத்த சூழல் அதன் பங்கு மட்டுமே வளரும்.

இவ்வாறு, நவீன வாசகர் விருப்பத்திற்கு பகுத்துணர்வதில் 18 ஆம் நூற்றாண்டின் இலக்கியம், எதுவாக இருந்தாலும், ரஷியன் இலக்கியம் மற்றும் கலாச்சாரத்தின் வளர்ச்சி ஒரு சிறப்பு நிகழ்ச்சியாக விளங்கியது.