ஆயத்த குழு சோதனைக்கான. பாலர் சோதனைகளில் குழந்தைகள்

இன்றைய சமூகத்தில் குறிப்பாக முக்கியத்துவம் அடைந்து வருகின்றன மனித குணங்கள் சுதந்திரம், தங்கள் திறமைகளை மேம்படுத்த திறன் என்றும், தொடர்ந்து அறிவு அடிப்படை விரிவடைந்து அறிக. மற்றும் முன் பள்ளி உட்பட கல்வி, கோளம், உண்மையில் அது குழந்தைகள் தொடர் உருவாக்கத்துக்கான அம்சங்களையும் உருவாக்குகிறது, பிரிந்து இருக்க முடியாது. மழலையர் பள்ளி பரிசோதனைகளுக்கு இருந்து குழந்தைகளுடன் பணி ஒரு புதிய பகுதியில் தங்கள் நேரடி கருத்து மூலம் பொருள்கள் மற்றும் இயற்கையின் நிகழ்வுகளின் பண்புகள் அறிவுக்கு இயக்கிய, பாலர் உள்ளது. இத்தகைய பயிற்சி மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

ஆயத்த குழு சோதனைக்கான

இந்த வகையான தொடக்கத்தில் மிகவும் பொருத்தமான வயது அறிவாற்றல் நடவடிக்கை 5-6 ஆண்டுகளுக்கு ஒரு காலம். எனவே, மழலையர் பள்ளி என்ற தயாரிப்பு குழுவில் மிகவும் பயனுள்ளதாக பரிசோதனைகளுக்கு. குழந்தை செயல்முறை ஒரு இயற்கை - இவ்வாய்வுத் காலத்தில். அவர் சுற்றி நடக்கும் அன்றாட எல்லாம் ஆய்வு செய்கிறது, ஆனால் பெரும்பாலும் இது haphazardly ஏற்படுகிறது. பாலர் குழந்தை பயிற்சி வகுப்புகள் பரிசோதனைகளுக்கு ஆர்வம் அவர் அன்றாட வாழ்க்கையில் சந்தித்துள்ளோம் செயல்படாமல் போகலாம் ஒன்றை அவரை சுற்றி உலகின் நமது புரிதலில் விரிவுபடுத்த முடியும்.

இந்த வழக்கில் ஆசிரியர் பொருள் (மாணவர்) மீது செல்வாக்கு உள்ளாகும், ஒரு வரிசையில் அவர்களுடன் ஆகிறது ஆராய்ச்சி மற்றும் ஒன்றாக பற்றி அறிந்து. உங்கள் குழந்தை உதவ - ஆயத்த குழுவில் வருகிறது வகுப்புகள் நோக்கம்:

• ஒரு பொருளை தேர்வு;
• ஒரு முறை கண்டுபிடிக்க;
• மிகவும் முழுமையான தகவல் சேகரிக்க.

அருகருகாக வளர்ச்சி மண்டலம் பொய் குழந்தை இந்த பிரச்சினைகள், அதாவது இன்னும் அவர்களுக்கு தங்கள் செய்யமுடியாது.

பாலர் GEF சோதனைக்கான - தீவிரமாக பாலர் ஆசிரியப்பணி, உருவாக்கப்பட்ட மற்றும் நவீன வளர்ப்பிடத்தில் சோதிக்கப்படுகின்றன குறிப்பிட்ட தொழில்நுட்பங்கள் வளர்ந்து கொண்டு வருகின்றது. கல்வியாளர்கள் பொதுவான குறிக்கோள்கள் மற்றும் நோக்கங்களை அடிப்படையாக தங்கள் சொந்த பயிற்சி நிகழ்ச்சிகளை உருவாக்குவதற்கு.

நோக்கங்கள் மற்றும் தொழில்நுட்பம் சவால்களை

ஆயத்த குழு சோதனைக்கான - அறிவாற்றல் வேலை ஒரு முக்கிய பகுதியாக. அதன் மதிப்பு மிகவும் உள்ளது. ஆயத்த குழு - கடந்த ஆண்டு பாலர் யார் பாலர் வயது குழந்தைகள். இதனால், இந்த திறன்கள் மற்றும் அறிவு போது இருந்ததைவிட தொடர்ந்து பயிற்சி அடிப்படையாக உள்ளது. பாலர் சோதனைகளில் குழந்தைகள் பின்வரும் நோக்கங்களைக் கொண்டது:

• அவரை விஷயங்கள் மற்றும் நிகழ்வுகள் சுற்றி உலகின் ஒரு குழந்தையின் முழுமையான படம் உருவாவதற்கான நிலைமையை உருவாக்க;
• நபர் உணர்ச்சிபூர்வமான மதிப்புமிக்க கோளத்தின் வளர்ச்சி;
• சொல்லகராதி பயணப்பெட்டிகள் பொது அறிவு செறிவூட்டல்;
• மேம்படுத்த தொடர்பு திறன்கள், திறன் அவர்களுடைய சகாக்கள் மற்றும் ஆசிரியர் அவர் இணைந்து பணியாற்றினார்.

இந்த பொருட்களை நடைமுறைப்படுத்தல் அறிவு கட்டப்பட்டது மற்றும் குழந்தை மற்றும் வயது வந்தோர் திறனுடன் தொடர்பு ஒரு முறையான பணியை விட வெற்றிகரமான இருக்கும்.

எதிர்பார்த்த முடிவுகளை

ஒவ்வொரு செயல்பாடு பாலர் சோதனைகளில் குழந்தைகள் உட்பட குறிப்பிட்ட இலக்கு, உள்ளது. முடிவுகளை உறுதியான இருக்க வேண்டும். என்ன சரியாக, ஆசிரியர்கள் முயன்று அத்தகைய அசாதாரண மற்றும் நடத்தி சுவாரஸ்யமான நடவடிக்கைகள் ஆயத்த குழுவில்? பின்வருமாறு கல்விச் செயல்பாட்டின் முடிவாக இருக்க வேண்டும்:

• குழந்தைகளில், அது அவர்கள் அதன் செயலில் அகராதி இன்னும் வார்த்தைகள் பயன்படுத்த, மேம்படுகிறது.
• சுற்றியுள்ள உலகின் மதிப்பிற்கு, இயற்கை நெருக்கமாக வன குழந்தை தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகள் தேவைகளை புரிந்து கொள்ள அவர்களை கண்டு பச்சாதாபம் அறிகிறான் உயர் ஆகிறது.
• ஒரு அணியாக வேலை நடவடிக்கைகளின் நோக்கத்தின் delineating அவரது பணியை நிறைவேற்றுவதற்கான மற்றும் ஒவ்வொரு ஒன்றாக ஒட்டுமொத்த விளைவாக அனைத்து தரவு கொண்டு, குழந்தைகள் இன்னும் சிறப்பாக தொடர்பு கொள்ள தொடங்கி உள்ளன.
• இளம் பரிசோதனைகளுக்கு பிரதிநிதித்துவம் உலக இனி தனிப்பட்ட விஷயங்கள் மற்றும் நிகழ்வுகள் கொண்டுள்ளது, அது ஒரு ஒத்திசைவான அமைப்பு மாற்றப்படுகிறது.

வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், preschooler பாரபட்சமற்று பொருட்களை மக்களுக்கும், அது சுற்றியுள்ள அனைத்து மதிப்பிட தொடங்க, இது பெரிதும் எதிர்கால வயது வாழ்க்கையில் அவரை உதவும்.

அனைத்து மேற்கொள்வது அவசியமாகிறது - பார்வையில்

பாலர் உள்ள பரிசோதனைகளுக்கு பகுதியில் என்ன? மழலையர் பள்ளி, புதுமையான பாடம் பயிற்சி, எப்போதும் அதற்கான பொருட்கள் பொருத்தப்பட்ட. பாலர் பகுதியில் பரிசோதனைகளுக்கு பணியாளர்கள் பணியிலிருக்கும் பயன்படுத்தப்படுகின்றன என்று பொருள்கள் மற்றும் பொருட்கள் இருக்க வேண்டும். தொடர்புடைய மற்றும் எடுத்துக்காட்டுகள் சர்க்கியூட் சோதனைகள், விளக்கம் மற்றும் படத்தை பண்புகள் மற்றும் பொருட்களை குணங்கள். வெளிப்பாடு நிலையான கூடாது: குழந்தைகள் விரைவில் பார்வை எப்போதும் என்ன ஆர்வமிழந்து. மிகவும் பொருத்தமான விருப்பத்தை ஒவ்வொரு அமர்வுக்கான கருப்பொருளாக கண்காட்சி இருக்கும். நாங்கள் சோதனையின் மூலையில் காந்தங்கள் பண்புகள் படிக்க போது நாளில் மட்டுமே பொருட்களை, ஆனால் பல்வேறு உலோகங்களின் போன்ற மரம், பிளாஸ்டிக், ரப்பர், தாதுக்கள், முதலியன பிற பொருட்கள் மாதிரிகள் ஆய்வு செய்யப்படும்

பொதுவாக, ஆயத்த குழுவில் பரிசோதனைகளுக்கு பகுதியில் அவசியம் அந்த எடை, ஈர்ப்பு, நேரம், எளிய இரசாயன எதிர்வினைகள் மற்றும் இயற்பியல் நிகழ்வுகளின் ஆய்வு செய்ய தேவைப்படுகிறது இருக்க வேண்டும். அவர்களில் பெரும்பாலோர் நாம் அன்றாட வாழ்க்கையில் பயன்படுத்தும் அன்றாட விஷயங்கள்.

என்ன சரியாக ஆயத்த குழுவில் பரிசோதனைகளுக்கு பகுதியில் நிரப்ப? என்ஈஐ தற்போதைய இருக்க வேண்டும்:

1. தாரா. அனைத்து சேமித்த பொருட்கள், மறுதுணைப்பொருட்களின் மற்றும் மாதிரிகள். பெரும்பாலான கேன்கள் பொறுத்தவரை, பெட்டிகள் மற்றும் பாட்டில்கள் பிளாஸ்டிக் செய்யப்பட வேண்டும். நீங்கள் மரம், உலோகம் கொள்கலன்கள் பயன்படுத்த முடியும். கண்ணாடியும் ஏனெனில் காயம் வாய்ப்பு அதிகம் என்னும் தவிர்க்கப்பட வேண்டும். குழந்தைகள் உடையக்கூடிய ஜாடிகளை மற்றும் வெட்டு சிராய்த்திருந்தன உடைக்க முடியும். அந்த நாட்களில், போது ஆய்வின் நோக்கம் துல்லியமாக கண்ணாடி இருக்கும், ஆனால் இவையனைத்துமே பாடங்களில் மட்டும் பாலர் ஆசிரியர் முன்னிலையில் காட்டப்பட வேண்டும்.
2. இயற்கை பொருட்கள் ஒரு தொகுப்பு. நீங்கள் எங்களுக்கு சுற்றியுள்ள எல்லாம் பயன்படுத்த முடியும். தானியங்கள், மண் மாதிரிகள்: .. மணல், களிமண், மரம் அல்லது தோட்டத்தில் மண், கற்கள், குண்டுகள், முதலியன சூட் மற்றும் சுவாரஸ்யமான வடிவங்கள் மற்றும் வண்ணங்களை, கூம்புகள், உலர்ந்த பூக்கள் அல்லது herbaria, அத்துடன் நேரடி பானை கற்கள். அது பார்க்க சுவாரஸ்யமான தான் நீங்கள் அவர்களுக்கு உணவு மற்றும் நிறைய கற்றுக்கொள்ளலாம் - ஒரு கூண்டில் வெள்ளெலி மீன்களுக்கு: தாவரங்கள் கூடுதலாக மற்றும் விலங்குகளின் காட்ட வேண்டும்.
3. காகித, ஜவுளி, முறியடித்தது மற்றும் பிற சுவாரஸ்யமான ஏதுவாக சேகரிப்பு.
4. வெவ்வேறு அளவையும் வலிமையையும், அத்துடன் உலோக பொருட்களை காந்தங்கள்.
5. விளக்குகளாக, விளக்குகள், மெழுகுவர்த்திகள் மற்றும் பிற ஒளி மூலங்கள்.
6. குழந்தைகள் மற்றும் குறைந்தது ஒரு நுண்ணோக்கி மற்றும் தொலைநோக்கியின் எண்ணிக்கை கண்ணாடி உருப்பெருக்கி.
7. பாதுகாப்பான சாயங்கள் (நீங்கள் உணவு) சமமானதாகும்.
8. தெர்மோமீட்டர்கள் (பாதரசம்), pipettes, ஊசிகள் இல்லாமல் ஊசிகளை.
9. பலூன்கள், காகிதம் அல்லது மெல்லிய துணி நாடா (காற்றின் திசையை தீர்மானிக்க).
10. துண்டுகள், துடைப்பான்கள், அரைக்கச்சைகளை கழுத்துச்சுற்றாடை, எண்ணெய் துணி அல்லது ஜவுளி ஆடைகளின் பரிசோதனைகளில் அட்டவணைகள் மூடப்பட்டதால்.
11. கருப்பொருளாக இலக்கியம், எடுத்துக்காட்டுகள், சோதனைகள் ஓவியங்கள்.
12. நேரம் மீட்டர்: ஒரு அம்பு, மணல், சூரியன், நாள்காட்டி கொண்டு கடிகாரம்.
13. அளவைகள்: மின்னணு மற்றும் பாரம்பரிய சிறிய எடைகள் கொண்டு.
14. கண்ணாடிகள், முன்னுரிமை ஒரு பிளாஸ்டிக் சட்டம் மற்றும் சரிவின் உள்ள - உடைப்பது கடினமாக உள்ளன.

ஆயத்த குழுவில் வடிவமைத்தல்

பரிசோதனைகளின் ஒரு வகையாக கட்டுமான 5 முதல் 6 வயதுள்ள குழந்தைகள் இருக்கிறது. வேலை ஆயத்த குழு - ஒரு வளமான நிலத்தில்: preschoolers, பொருட்கள் மற்றும் வடிவங்களில் தொடர்பு நடக்கும் என்ன அந்த மற்றவர்கள் ஏற்கனவே தங்கள் நிறைய செய்கிறாய் தெரியும், இதனால் தங்கள் திறன்களை வளர்க்க விரும்புகிறேன். அவர்கள் வலிமை இல்லை என்ற உண்மையை ஆசிரியர்களின் வேண்டுகோளுக்கு உதவியுடன் செய்ய அறிய.

ஆயத்த குழுவில் வடிவமைத்தல் பொருட்களை உடல் சொத்துகளில் சிறார் கருத்துக்கள் விரிவாக்கம் நோக்கம். படைப்பாற்றல் மேம்பாடடைந்து உள்ளது (ஆக்கப்பூர்வமாக மற்றும் பெட்டியில் வெளியே என்று திறன்).

மேலும், இந்த கூட்டங்களில் உணர்ச்சிபூர்வமான மதிப்பு கோளம் எழுப்பும் உறுதி செய்யவும். எங்கே, எந்த நிஜ உலக செயல்கள் ஏற்படும், அவர்கள் வகுப்பறையில் உருவகப்படுத்த மாணவர்கள் நினைவுகூர்கிறார்கள், உழைக்கும் மக்களுக்கு மதிக்க கற்று. உதாரணமாக, தொகுதிகள் வெளியே ஒரு வீடு கட்டி, preschooler சொந்த வேலை கட்டடம், கொத்தனார் நடவடிக்கைகள் தொடர்பானது. மற்றும் சக்கரங்கள் மீது மேட்டின் கட்டுமானத்திற்கு இயங்கும், அவர் தன்னை ஒரு பொறியாளர் ஆட்டோமொபைல் ஆலை கருதுகிறது. மேலும் மற்றும் உருவாகிறது செயற்கை மற்றும் பகுப்பாய்வு சிந்தனை. குழந்தை வழிமுறைகளை தங்கள் நடவடிக்கைகளை தொடர்புடையதாக மற்றும் விரும்பிய முடிவை பெற தலைமையில் இயங்கும் இந்தக் குழு பொருள் எதிர்கால வடிவமைப்பு திட்டம் பொருந்த வேண்டும்.

பின்பற்றத்தக்க வகுப்புகள் இழைகள்

அவர்களை சுற்றியுள்ள எல்லாம் ஆர்வமாக குழந்தைகள், அவர்கள் பொருள்கள் மற்றும் பொருட்கள் பரிசோதனைகள் மற்றும் பரிசோதனையில் ஈடுபடுவது, எதையும் கற்றுக்கொள்ள தயாராக இருக்கிறார்கள். ஆசிரியர் பணி - தங்கள் அறிவு, வழிமுறையாக ஒழுங்குபடுத்து மற்றும் நடவடிக்கைகள் மேற்பூச்சு, தொகுதிக்குரிய இருக்க வேண்டும். மனித உணர்வுகளை இருந்து விண்வெளிப் பயணம் செய்ய - ஆயத்த குழு சோதனைக்கான வாழ்வின் அனைத்து பகுதிகளில் உள்ளடக்கியது.

கற்றல் கற்கள்

மக்கள் எவ்வாறு பொருந்தும் இந்த பாடம் குழந்தைகள் பாறைகள் அதற்கேற்ப செயல்படும், அவர்கள் எங்கே என்ன இருந்து நான் வந்தேன், ஒரு பகுதியாக. அது விலைமதிப்பற்ற மற்றும் அரை விலைமதிப்பற்ற கற்கள், கட்டிடம் பொருட்கள் மற்றும் மற்றவர்கள் பற்றி பேச முக்கியம். நாம் வெவ்வேறு மலை மற்றும் பல. டி நிறம், அமைப்பு, எடை வேறுபடுகின்றன இது சில கற்கள் முன்கூட்டியே தயாராக முடியும் பாறைகள், பயன்படுத்த, மற்றும் நடந்துவிட்டு வாருங்கள் சில சேகரிக்க குழந்தைகள் வட்டி பராமரிக்க நடவடிக்கைகள் opytnicheskoy வேண்டும்.

தீம் வளர்ச்சி பண்டைய படிமங்கள் (சுண்ணாம்பு, சுண்ணாம்பு, நிலக்கரி, பவள), மண் வகைகள் மற்றும் காலநிலைக்கு (காற்று, வெப்பம், குளிர்) மீது அவை ஏற்படுத்தும் பற்றி பாடங்கள் வரைய ஏற்புடையதாக இருக்கும்.

நீர் மற்றும் அதன் பண்புகள்

நீர் - குழந்தைகள் பரிசோதனைகளுக்கு ஒரு பெரிய பொருள். அது எளிதாக, உறைய ஆவியாகி, பெயிண்ட் அல்லது சோடா இருக்க முடியும். நீர் ஆயத்த குழு ஆய்வுகள் ஒரு தொடர் இயற்கையில் அதன் இடம், சுற்றுச்சூழல் சமநிலை, உடல் மற்றும் ரசாயன பண்புகளில் பங்கு பற்றிய தகவல்களை வழங்குகிறது. எதிர்காலத்தில், தீம், தொடர்ந்து முடியும் கடல்கள், ஏரிகள் மற்றும் ஆறுகள் குடியேறிகள் கருதப்படுகிறது கிரகத்தில் தண்ணீர் உடல்கள் மாசு பிரச்சினையை விவாதிக்கிறார் நிலையில். குழந்தைகள் வீட்டில் காப்பாற்ற சுத்தமான நீர் மற்றும் சலுகை வழிகளில் பாதுகாக்க வேண்டிய அவசியம் பற்றி ஒரு முடிவுக்கு வர வேண்டும்.

மக்கள்

தீம் பின்வரும் வரிசையில், படிப்படியாக தெரிய வருகிறது:

• மனிதனின் கை (போன்ற தீண்டும் உறுப்பு, புரிதல் ஒரு வழிமுறையாக எடுத்துக் கொண்டும் நடவடிக்கைகள்);
• தோல் (சூரியன் அல்லது தண்ணீர் எதிர்விளைவிற்கு அதன் உணர்திறன் வெப்பத்தை போது அல்லது பாதிப்பு குளிர்ச்சி);
• காதுகள் மற்றும் மூக்கு (செயல்பாடு, மதிப்பு, தங்கள் சுகாதார பரிந்துரையின் பாதுகாக்க).

காந்தம்

பிற பொருட்களுடன் பொருளின் ஒரு காந்தம், அதன் பண்புகள் மற்றும் உரையாடலுடன் உறவு.

இந்த வகுப்புகள் அவர்கள் கூட பரிசோதனைகள், ஆனால் மிகவும் உண்மையான தந்திரங்களை ஒத்திருக்கின்றன வேண்டாம், மிகவும் பரபரப்பான உள்ளன. காந்தங்கள் ஒருவருக்கொருவர் நோக்கி ரன், அல்லது நேர்மாறாகவும், வெவ்வேறு திசைகளில், காற்றில், அட்டவணை, காகிதம் அல்லது துணி முழுவதும் வரையப்படுகின்றன. குழந்தைகள் சிறப்பு கவனம் உலோகங்கள் இந்த சோதனையின் பொருள், பகுதி அதன் பண்புகளை பெற உள்ளது வெளிப்படும் என்ற உண்மையை ஈர்த்தது முடியும்.

மைதானம். மணல் மற்றும் களிமண்

ஒற்றுமைகள் மற்றும் மண் பல்வேறு வகையான, அதன் கட்டமைப்பின், பண்புகள், தொகுப்பு, மனிதப் பயன்பாட்டில் முறைகளுக்கு இடையே வேறுபாடுகள் குறித்து விவாதிக்கப்படுகிறது. மணல் பல்வேறு வகையான (ஆறு, கடல், பெரிய, சிறிய, சுண்ணாம்பு, கட்டுமான) மற்றும் களிமண் (மஞ்சள், சிவப்பு, கருப்பு, நீலம், வெள்ளை, மட்பாண்ட, மருத்துவ மற்றும் பல. டி) ஒரு பிரிவு. ப்ரோடோடைப்புகள், நீரில் கரைந்துள்ள முடியும் sieved, அச்சு உட்பட புள்ளிவிவரங்கள் மற்றும் விளைவாக மதிப்பீடு.

விமான

பிள்ளைகளை ஆசிரியரிடம் அறிமுகப்படுத்துகிறது காற்று என்னும் பண்புகள் மனிதர்கள் அதன் பங்கு மற்றும் அனைத்து உயிர்களிலும். இந்த பொருள் பலூன்கள் இருக்கும் ஆராய்வதற்கு மிகவும் தெளிவான வழியில். மேலும் விமான ரிப்பன்களை, புழுதி, இறகுகள் மற்றும் பிற ஒளி நகரும் பொருளின் இயக்கத்தை விளக்குகின்றன. நீங்கள் கவர்ச்சியான எதையும் தேவையில்லை - கூட பருத்தி பந்துகளில் அல்லது திசு காகித வாரியிறைத்து இந்த நோக்கத்திற்காக செயல்படுகின்றன.

மேல்நோக்கி சூடான உயர்வை மற்றும் குளிர் சேர்ந்தவர்களாவர்: வெவ்வேறு வெப்பநிலையில் பொருள் சிகிச்சை விமான எடை விகிதம் பற்றிய ஆய்வின்போது ஒரு பகுதியாக.

சன் மற்றும் விண்வெளி

கல்வியாளர், குழந்தைகள் சூரிய குடும்பம், அதன் அமைப்புப் பற்றி ஆரம்ப புரிதல் கொடுக்கிறது கிரகங்கள் அவர்கள் மையத்தில் இருந்து தொலைவு விட குளிர்ச்சியான என்று. இங்கே நீங்கள் அவர்களின் அடையாள குறிப்பை உட்பட நட்சத்திரக்கூட்டங்கள் பற்றி பேச முடியும். குழந்தைகள் தங்களை எடையில்லாமை யார் விண்வெளி பயணிகள் கற்பனை செய்யலாம்.

மின்சாரம்

மின்சாரம் ஆற்றல் மற்றும் அது இல் இயங்கும் சாதனங்களின் ஒரு சிறப்பு வகையான - என்று இந்த அமர்வின் தீம் தான். குழந்தைகள் நினைவில் மற்றும் அவர்கள் என்று வீட்டு உபகரணங்கள் மற்றும் பொம்மைகள் பட்டியலிட, அவர்களை செலுத்துகிறது என்பதை பற்றி யோசிக்க. தனித்தனியாய் இது "கம்பிகள் மூலம் இயங்கும்" மின்சாரம் ஆபத்து, மற்றும் அனைத்து என்று அது இணைக்கப்பட்டுள்ளது சரியாகக் கையாளுவது குறிப்பிட.

நிறம் மற்றும் ஒளி

பாடம் போது குழந்தைகள் சில ஒளி கதிர்கள் பிரதிபலிப்பு மணிக்கு மாறிவிடும் தன்னுடைய இயல்பான நிறத்தை என்ன கற்று கொள்கிறேன். அது ஒரு வானவில் அடிப்படையில் விளக்கப்பட்டுள்ளது முடியும் ஸ்பெக்ட்ரம் நுட்பத்தை அறிமுகப்படுத்துகிறது.

முடிவுக்கு

நீங்கள் தொடங்கும், அல்லது எந்த பாடம் திட்டமிட்டு முன், நீங்கள் விளைவாக இந்த பாடம் பயிற்றுவிப்பதற்கான கொண்டு எவை என்பது குறித்து தெளிவாக இருக்க வேண்டும். ஆயத்த குழு டோவ் சோதனைக்கான விதிவிலக்கல்ல. ஒரு ஆசிரியர் மிக முக்கியமான விஷயம் - முடிவுகளை எடுக்கமுடிந்தது காரண-விளைவு தொடர்புகளைச் புரிந்து கொள்ள வேண்டும், தங்களுக்கு கிடைக்கும் என்று குழந்தைகளுக்கு கற்று கொடுக்க. இது அனைத்து கற்றல், மற்றும் வாழ்நாள் எங்களுக்கு ஒவ்வொரு கற்றல் அவசியம்.

நாம் கல்விச் செயல்பாட்டின் தார்மீக பகுதியை கவனியாது முடியாது. அதன் தூய்மை பாதுகாக்க மற்றும் மீறக்கூடாது மதிக்க அவர்களை சுற்றியுள்ள இயற்கை, திறன் மற்றும் ஆசை ஒரு காதல் குழந்தைகள் வலிமைகளையும் முக்கியம்.

இன்றைய குழந்தைகள், ஆயத்த குழுவின் மாணவர்கள் - வாழ என்றும் உருவாக்க, கண்டுபிடித்தல் மற்றும் அடுத்த ஐம்பது ஆண்டுகளில் அன்பு ஒரு தலைமுறை. அது அவர்கள் சுற்றியுள்ள உண்மையில் தங்கள் முடிவுகளை என்ன குழந்தை பருவத்தில் நினைவுகள் இருந்து செய்யும் என்று மிகவும் முக்கியமானது.

கல்வியாளர்கள் வேலை ட்யூனர்கள் இசைக் கருவிகளைப் நடவடிக்கைகள் ஒப்பிடுகையில் முடியும்: அவர்கள் அதை செய்ய, மற்றும் மெல்லிசை குழந்தைத்தனமான ஆன்மா நம்முடைய பொதுவான எதிர்கால ஒலிக்கும்.