குழந்தைகள் இயல்பு. குழந்தை என்கிற பாத்திரத்தின் அம்சங்கள்

நாம் இளம் குழந்தைகள், பாத்திரத்தின் கல்வி பற்றி நிறைய பேச. உண்மையில், எல்லாம் சில வேறுபாடுகளைக் கொண்டது. அனைத்து பிறகு, குழந்தைகள் தன்மையை பிறக்கும் போது தீட்டப்பட்டது. நாம் வெறும் பாதையில், அது உறுதி தலை உருவாகும்.

குழந்தைகளின் மத பாத்திரம் மாற்ற முடியுமா?

இதற்கு முன்னதாக வயதில், குழந்தையின் கல்வியில் ஈடுபடும் பெரியவர்கள் சரியாக என்ன அம்சங்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட துணிக்கைகளை உள்ளார்ந்த உள்ளன புரிந்து கொள்ள, உணர மிகவும் முக்கியமானது.

ஒரே உண்மை முடிவுகளின் அடிப்படையில் ஒரு சமுதாயத்தில் வசதியாக இருக்கும் பல ஆளுமை கல்வி, ஒரு கருவியும் துல்லியமாக உருவாக்க முடியும். இல்லையெனில், நீங்கள் குழந்தைகளை ஆத்மா உருவானது குழந்தைப் பருவத்திற்கு குழந்தைகள், இயல்பு உடைந்து முடியும் பாதுகாப்பின்மை, உலக வெறுப்பு மற்றும் பயம்.

உண்மையில், குழந்தையின் இயல்பு ஏறத்தாழ சாத்தியமற்றது மாற்ற. இந்த இருண்ட தலைமுடியை அல்லது பிரதிநிதி செய்ய எப்படி இருக்கிறது கறுப்பர்கள் கெளகேசிய திரும்ப. வெளிப்புறமாக மாற்றமடையலாம் ஏதாவது அடைய, ஆனால் மரபுசார் வடிவம் மாறாமல் அப்படியே இருக்கும். புதிய முடி என்று வண்ண மரபணு மனித டிஎன்ஏ காணப்படுகிறது வளரும்.

எனவே, நேரடி பொருள் "பாத்திரம் கல்வி" தன்னை கருத்து எப்போதும் பயன்படுத்தப்படுவதில்லை. பொதுவாக, இந்த சொற்றொடர் என்று ஒரு குழந்தை விடாமுயற்சி, நேர்மை, விடாமுயற்சி வளர்ப்பதற்கும் குறிக்கிறது, ஆளுமை வெற்றிகரமாக மேம்பாட்டிற்குத் தேவைப்பட்ட குணங்கள் உள்ளன.

4 எழுத்துக்கள் வகையான குழந்தைகள்

எப்படி குறிப்பாக குழந்தை, பிறந்த சரியான வயது உள்ளார்ந்த முன்னேற்றப் போக்கு வரையறுப்பதில், எதிர்காலத்தில் துணிக்கைகளை வெளியே வளரும் நபர் பொறுத்தது. உலகம் முழுவதும் உளவியலாளர்கள் குழந்தைகள் இயல்பு வகைப்படுத்த முயற்சி.

நான்கு வகைகளாக குழந்தைகள் அலகு (மற்றும் அனைத்து மக்கள்) ஒரு விருப்பத்தை உள்ளது:

• முக்கிய (பாதிக்கப்படுகின்றன);
• செயலில்;
• தொடர்பு;
• வரவேற்கும்.

Sentitivny (உணர்ச்சிவசப்படல்) வகை

பாத்திரம் ஒவ்வொரு வகை சில அம்சங்களை ஒத்திருக்கும். அவர்கள் குழந்தைப் பருவத்திற்கு தோன்றும் தொடங்கும்.

உதாரணமாக, இளம் குழந்தைகள் sentitivny பாத்திரம் உணர்வுகளை தங்கள் அதிகரித்த வெளிப்பாடு, முக்கிய மன அமைப்பு, மற்ற மக்கள் அனுபவங்கள் உணர்திறன் தீர்மானிக்கப்படுகிறது என்று நம்பப்படுகிறது. இந்த குழந்தைகள் வலிமிகு கூட சிறிய தோல்விகள் மிகவும் வெறுப்பாக, தங்கள் தவறுகள் எதிர்விளைவுகளையும் உள்ளன. இந்த குழந்தைகள் மதிப்புள்ள அவமானம், வேடிக்கையான, அவர்களை மணிக்கு பரிகாசம் செய் கூடுதல் நேரம் இல்லை, உணர்ச்சி காட்சிப்படுத்துகிறது போது odorgivat, தண்டிக்க.

மற்றும் திசை திருப்ப வருத்தம் தத்து குழந்தையாக நிச்சயமாக மதிப்பு இல்லை, அவர் உணர்வுகளை மற்றொரு புயல் செல்லும் போது அவரை மிகவும் நேரத்தில் சிரிக்க செய்ய முயற்சி. இவருக்கு டாக்டர் உணர்வுகளில் வெப்பம், மாற்றவோ அல்லது குழந்தை யார் முடியாது பாதிக்கும் நிகழ்வுகள் தொடர்பான காட்ட அவசியம் இல்லை குறிப்பாக இருந்து.

- குழந்தை கதாபாத்திரம் நேர்மறை அம்சங்கள், முக்கிய வகை தொடர்பான முக பாவனைகளை, அல்லது அவரது சோகமான மனநிலை என்பதை விவரிக்கும் சில வார்த்தைகள் தங்கள் அதிருப்தியை வெளிப்பாடு மூலம் அதை தாக்கம் திறன் உள்ளது: "நான் வருத்தம் இருக்கிறேன் ..." அல்லது "நான் நீங்கள் வெட்கப்பட தான்.நான்" இந்த குழந்தை அல்ல நாம் அவரது புலன்களுக்கு மேல்முறையீடு இன்னும் தண்டிப்பதிலும் க்கு, விமர்சிக்க வேண்டும்.

ஆயினும், இந்த பாத்திரம் இந்த வகை குழந்தையைப் அவர்களை சுய சந்தேகம் உருவாகிறது, விறைப்பு, ஏதோ தவறு செய்ய அஞ்சுகின்றனர். எனவே, அவர்கள் பொதுவாக வெட்கப்படும், unsociable. இந்த சிறந்த தரமான அல்ல. நீங்கள் இந்த திருத்திக் கொள்ள என்றால் இன் குணநலன்களில் ஒரு குழந்தை, ஒரு அரிதாகத்தான் அவரை பின்னர் நம்பிக்கை வெற்றிகரமான நபர், முடிவுகளை எடுக்க திறன் வளர இருந்து, விஷயங்களை செய்ய என்று எதிர்பார்க்க முடியும்.

இது குழந்தையுடன் ஒரு புரிதல் அடைய மிகவும் முக்கியமானது. அவர் அவர்கள் தோல்வியாகும் அதே வழியில் ஏற்பட்டுள்ளன யார் நேரடி அருகே மக்கள் உணர வேண்டும். ஆனால் அவர்கள் சமாளிக்க எப்படி தெரியும்.

இதே போல் தான் குழந்தைகள் தொடர்பு கொள்ள குழந்தை நாம் - அவரை மூழ்கடித்துவிடும் யார் தலைவர்கள், முரட்டுத்தனமாக மற்றும் மனப்பண்பு குழந்தையுடன் நண்பர்கள் இருக்க கட்டாயப்படுத்த வேண்டாம். ஆனால் சுய மரியாதை உயர்த்த குழந்தைப்பருவத்தில் ஏற்பட்ட தொடங்க வேண்டும். தேவைப்பட்டால், குழந்தை சொல்ல மறுக்க, வன்முறை தடுப்பதற்கும், முடிய வேண்டும் "இல்லை."

வழக்கமாக இது போன்ற குழந்தைகள் வளரும் படைப்பு மக்கள்: கலைஞர்கள், எழுத்தாளர்கள், இசைக்கலைஞர்கள். முக்கிய தன்மையும் நிறைய டாக்டர்கள், ஆசிரியர்கள், உளவியலாளர்கள் தோன்றினார். மற்றும் விஞ்ஞானிகள் அடிக்கடி குழந்தை பருவத்தில், பக்கவாட்டு மீது மற்றவர்கள் பொம்மைகள் உடைந்து போது, அந்த நேரத்தில் தனிமையில் அமர்ந்து எண்ணப்பட்டன கார் நிறுத்துமிடங்கள் கூரைகள் மீது உயர்ந்தது அல்லது இரக்கமின்றி ஒருவருக்கொருவர் போராடி வருகின்றனர்.

செயலில் வகை

இயற்கையின் இந்த பல்வேறு என்னும் பெயரே ஏற்கனவே பறைசாற்ற. குழந்தை செயலில் வகை முக்கிய பண்புக்கூறுகள் - இயக்கம், உந்துதல் கலகலப்பு உள்ளது. அவர்கள் எப்போதும் இயக்கத்தில், அவர்கள் இன்னும் கூட ஒரு நிமிடம் உட்கார சலித்து, அவர்கள் தொடர்ந்து ஏதாவது செய்ய கண்டுபிடிக்க அனுப்புவதில் உறுதியாக உள்ளீர்களா. பெரும்பாலும், இந்த அபிலாஷைகளை உடைந்த பொம்மைகள், கிழிந்த உள்ளாடைகளை, தட்டுங்கள் அடிப்பு நிறைந்ததாகவும் உள்ளன. பெரியவர்கள் குழந்தைகளிடம் இருந்து கவனத்தை சிறிதளவு பலவீனமாகின்ற கடவுள் தங்கள் வாழ்வுக்கு இடர் தொடர்புடையது என்பது ஒரு விளையாட்டு கண்டுபிடித்தல் என்ன தெரியும் செய்ய முடியும்.

செயலில் குழந்தையின் இயல்பு போன்ற அம்சங்கள் முக்கிய விஷயம் நடவடிக்கை, இல்லை அவனிடம் உணர்வுகள் என்ற உண்மையை உள்ளது. அவரது நடத்தை அல்லது அவரது தலையில் சாத்தியமற்றது அதிருப்தியாக குலுக்க கலந்து புருவங்களை தாக்கம். மேலும் சக்திவாய்ந்த முறைகள் திறன் இல்லாமல் இருப்பதாகவும். அலறல் சாபங்கள் பெனால்டியின் குழந்தை மனக்கசப்பை இருக்கலாம். ஆனால் பெரும்பாலும் அது நடத்தை முறையில் பெறுகிறது அவர், நாகரிகமற்ற, சத்தம் பதில் கூறி மிரட்டுதல் அச்சுறுத்தும் தொடங்குகிறது.

பெரியவர்கள் பாலர் வயது குழந்தைகள் செயலில் வகை தொடர்ந்து பயனுள்ள வேலையை ஈடுபட்டு கொள்ளப்பட்டதா என்பதை உறுதி செய்தல் ஒவ்வொரு முயற்சியையும் செய்ய வேண்டும். புதிய முன்னேற்றங்கள் ஒரு ஊக்கத்தொகையாக பாராட்டு - என்று ஒரு ஒரு குழந்தை உயர்த்த ஒரே வழி நேர்மறையான தகுதிகள்.

வழக்கமாக இது போன்ற குழந்தைகள் உண்மை தலைவர்கள் வளரும். எனவே, இது சரியான திசையில் அவரது சளைக்காத ஆற்றல் இயக்கும், ஒரு தலைவர் இருக்க உங்கள் குழந்தை கற்பிக்க முக்கியம். அதில் குழந்தையின் வாழ்க்கையில் பெரிய விஷயங்களை சாதிக்க முடியும் யார் ஒரு வெற்றிகரமான சுய நம்பிக்கை மனிதன் வளர முடியும் இருந்து பொறுப்பை ஒரு வயதிலேயே, பின்னர் தொடர்ந்து வலிமைகளையும் இருந்தால்.

கல்வி செயல்பாட்டின் சிக்கல் தலைமை இல்லாமல் குழந்தை உணர் தலைவர் தன்மையை தரமும் ஒரு பேர்போன கொடுமைப் படுத்தல், ஒரு குற்றவியல் கும்பல் ஒரு இரக்கமற்ற மற்றும் பிடிவாதமாக தன்முனைப்பாளர் என்ற அச்சமற்ற மற்றும் இரக்கமற்று அமைப்பாளர் வளர்த்தெடுப்பதே முடியும்.

தொடர்பு பாணி

ஒப்பிட்டு பாத்திரம் வகையான குழந்தையின், அது அவர்களுக்கு இடையே சில ஒற்றுமைகள் நிறுவ முடியும். கம்யூனிகேட்டிவ் பாணி செயலில் மிகவும் அருகில் உள்ளது. உண்மையில், இந்த இரண்டு நிகழ்வுகளிலும், குழந்தை உணர்வுகள் மற்றும் செயல்களை வாழ முடியாது. செயலில் வகை மற்றவர்கள் கட்டளை உள்ளார்ந்த ஆசை இருந்தால் மட்டுமே, தொடர்பு குழந்தை முக்கிய நோக்கம் வெறும் அறிவு ஆகிறது. இத்தகைய குழந்தைகள் அவர்கள் இன்னும் அவர்கள் தொடங்க விரும்புகிறீர்களா ஆச்சரியமாக எல்லாம் கண்டு தத்தளிக்கும் உள்ளன. ஆனால் வழக்கமான அவர்களை அருவருக்கத்தக்க சாதாரணமாக.

செயலில் குழந்தை பாராட்டு, வெகுமதி, ஊக்கம், ஆழமாக துப்பி அனைத்து இந்த தொடர்பு பயன்படுத்தி, உத்தரவிடும் பயிற்றுவிக்க முடியும் என்றால். மாறாக, வழக்கம் நடவடிக்கை போல சாதாரணமாக மீண்டும் அது எதிர்ப்பு தெரிவித்து உள்ளது.

எப்படி குழந்தை யாருக்காக குழப்பம் நெறி இருப்பதற்காக? எப்படி உத்தரவிடும் அவரை கற்பிக்க? எப்படி சிறிய பையன் அது விஷயங்களை முடிவுக்கு தொடங்கியது கொண்டு என்பதை உறுதி செய்ய? எந்தச் செயல்பாட்டிலும் ஒரு நுழைவு புதுமை ஒரு டச் வடிவில் ஒரு மாற்றம் - ஒருவேளை ஒரே ஒரு வழி இருக்கிறது. நான் விரைவில் சோர்வாக பொம்மைகள் சுத்தம் செய்ய தொடங்கியது, பூனை குட்டி விளையாடச் சென்ற, வெளியே கைவிடப்பட்டது? அது அவரைத் திட்டுவதற்காக மற்றும் தமக்கு பிரசங்கம் வேண்டிய அவசியமில்லை! நீங்கள் வழக்கமான சுத்தம் விளையாட்டு உறுப்பு சேர்க்க முடியும்: "அனைத்து பொம்மைகள் மட்டுமே அறிவிக்கப்பட்டது அவசர வெளியேற்றுதல் - சுனாமி வருகிறது! இங்கே கப்பல் (பொம்மைகள் ஒரு பாக்ஸ்), ஐந்து நிமிடங்கள் நிமிர்ந்து இது! நீங்கள் விரைவில் அனைத்து பொம்மைகள் அவரது குழுவில் சுமை தயாரிக்க வேண்டும்! "

அது பின்னர் குறைந்தது மூன்றாவது முறையாக நிச்சயமாக பயனற்றது இருக்கும், இரண்டாவது முறையாக இருந்தால் இதுபோன்ற ஒரு விளையாட்டு வேலை என்று நினைவு மதிப்பு. மற்றும் பெரியவர்கள் புதிய கதை கொண்டு வர வேண்டும்.

அது கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும், மற்றும் குழந்தை தொடர்பு வகை நேர்மறை குணநலன்களில். அவர்கள் வழக்கமாக மிக, நேசமான சூழலுக்கு ஏற்ப முடியும், அது மற்ற மக்கள் உடன்படவில்லை எளிதானது. அது வழக்கமான அன்னிய என்பதால், குழந்தைகள் தங்களை எந்தச் செயல்பாட்டையும் பல்வேறு கொண்டு. அது அவர்கள் சாலை குறைக்க மற்றும் பனி floes மீது பனி சறுக்கல் போது நதியின் ஓட்ட அல்லது குட்டைகள் பூட்ஸ் ஆழம் அளவிட அவரது வழக்கமான ஆசை முழு கூட்டம் பாதிப்பை உள்ளது ...

எனினும், அவர்கள் தனியாக உடைந்து முடியும் என்பதால் மற்றவர்கள், அவர்கள் பிறகே போ என்பதை கவலை இல்லை. முக்கிய விஷயம் - அவர்கள் ஆட்டமிழக்காமல் செல்ல வேண்டும். இத்தகைய மக்கள் அடிக்கடி கண்டுபிடிப்பாளர்கள், ஏறுபவர்கள் மற்றும் பல்வேறு, தொல்பொருள் மற்றும் புவியியலாளர்கள் வளரும். பெரும்பாலும் அவர்கள் எழுத்தாளர்கள் மற்றும் நடிகர்கள், ஆனால் எல்லாம் நன்றாக செல்கிறது மட்டுமே. எழுதப்பட்ட வேலை பிரிப்பதற்கு மற்றும் வெளியே பாதை மீண்டும், அலமாரிகளில் மீது எல்லாம் போட - செய்யாமலிருக்க.

எனவே, இந்த குழந்தைகள் முதல் நிலைபேறு, பொறுமை, விடாமுயற்சி உருவாக்க வேண்டும். நாம் அது மிகவும் எளிமையாக என்று சொல்ல முடியாது. ஆனால் அது சாத்தியமாகும். வெறும் அடிக்கடி ஆக்கிரமிப்பு மாற்றம் கொண்டு தங்கள் வேலையை இடைவேளையின் செய்ய அறையில் மரச்சாமான்களை மறுசீரமைக்க, நோட்புக் இருந்து கவரை மாற்ற ஆடைகள் அனுமதிக்கப்பட.

வரவேற்கும் வகை

இது அநேகமாக பராமரிப்பாளர்களுக்கு பாத்திரம் வகை மிகவும் வசதியாக உள்ளது. வரவேற்கும் பாத்திரம் வகை விதிகள் குழந்தைகள் வணங்குகிறேன் ஏனெனில், நிலைபேறு, விகிதம், செயல்படுமுறை, அதே செயல்களை மீண்டும். அவர்கள் மழலையர் பள்ளி மற்றும் பள்ளியில் "நிர்வகிக்க" எளிது, அவர்கள் எளிதில் காலையில், நினைவூட்டல்கள் கழுவ இல்லாமல் போய் அவர்கள் பல் துலக்க முடியும், அது கவனமாக வெளியே ஏற்படுகிறது என்பதைக் பணிகளை சமாளிக்க எளிதானது. ஆனால் இங்கே நீங்கள் புத்திசாலி அல்லது முன்னதாகவே neobgovorennoe, "தொகுதி" குழந்தையின் ஆன்மாவின் சில நடவடிக்கை எடுக்க வேண்டும் போது திடீரென்று அங்கு ஒரு புதுமை எங்கே ஒரு நிலைமை உள்ளது. இந்த குழந்தைகள் பெரும் கலைஞர்களில் செய்ய, ஆனால் அவர்கள் தலைவர்களாக இல்லை. அவர்களை மிகவும் ஒரு சாதனையை போன்றது சுதந்திரமான முடிவுகளை எடுத்து.

வரவேற்கும் வகை சேர்ந்த குழந்தைகள் நடத்தை கருத்தில் கொண்டு, அவர்கள், முக்கியமான வகை சேர்ந்த குழந்தைகள், உணர்திறன் மற்றும் போக்கு ஆகிய பண்புக்கூறுகளைக் போன்ற அனுபவிக்க என்பது குறிப்பிடத்தக்கது. இது ஒரு மிக முக்கியமான மற்றும் பதிலளிக்க குழந்தைகள் உள்ளது. அவர்கள் சுயாதீன முடிவுகளை எடுக்க தங்கள் திறனை வளர்த்துக்கொள்ள முடியும் என்றால், அவர்களில் சிலர் ஒரு பெரிய குடும்பம் ஆண்கள், விசுவாசமான நண்பர்கள் கிடைக்கும்.

தன்னிறைவு குழந்தைப் பருவத்திற்கு சாத்தியம் உயர்த்த தொடங்குங்கள். உதாரணமாக, அவர்களை ஒரு சகோதரி அல்லது ஒரு மழலையர் பள்ளி ஆசிரியை ஒரு பரிசு தேர்வு செய்ய, தங்கள் சொந்த வாங்குவதற்கு செலுத்த, கடை தன்னை ஏதாவது வாங்க அனுமதிக்க வேண்டும். காலையில் ஆடைகள் தேர்வு கூட - இந்த நடவடிக்கையே. ஒரு குழந்தை தன்னை, அவரது விருப்பத்தை வழிகாட்டியாகக் செய்யும் எந்தச் சிறிய நடவடிக்கை ஊக்குவிக்கப்பட வேண்டும். எந்த விஷயத்தில் அவர் ஒரு தவறு போது அவநம்பிக்கை மனிதன் புண்படுத்த அல்ல அவசியம். , ஆமாம் மற்ற விருப்பத்தை காட்ட - - விளக்குங்கள் ஆம். ஆனால் திட்டாதீர்கள் ஏளனத்துடன் அம்பலப்படுத்தும் இல்லை, தண்டிக்க வேண்டாம்.

"நட்பு" பாத்திர வகைகளையும் உள்ளனவா?

நிச்சயமாக, நீங்கள் ஒரு நூறு சதவீதம் நிச்சயமாக ஒரு குறிப்பிட்ட வகை ஒரு குழந்தை சுமக்க முடியவில்லை. ஒரு ஆளுமை மிகவும் இரு மற்றும் மூன்று வகையான பண்பு கொண்டுள்ளது ஒன்றுசேர்ந்தே உள்ளன. உதாரணமாக, செயலில் தலைவர் நன்கு உள்ளார்ந்த உணர்ச்சியும், உணர்ச்சி இருக்கலாம். இல்லையெனில், அங்கு தவறான விலங்குகள் அமைப்புக்கள் பாதுகாப்பு தலைகள் எடுக்கும்? அதே அலவி ஆகியோர் வழக்கமான மற்றும் ஒழுங்கு வெறுப்பு போன்ற குண பண்புகளைக் இருக்கலாம். ஆசை அது முறை இருந்தது வித்தியாசமாக விட எதையும் செய்ய, பல தலைவர்கள் அவரது கையில் விளையாடி: அவர்கள் ஒரு புதிய அறுவை சிகிச்சை முறை, ஆலை அறிமுகம் வெளியீடு கூட திசையில் வேர் மாற்றுவதன் மூலம் ஒரு திருப்புமுனை செய்ய.

அல்லது, எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு முக்கியமான மனிதன் கிடங்கில் நன்கு ஆர்டர் முறைப்படுத்தி பாதி வரவேற்கும் காதலன் இருக்கலாம். இருப்பினும், பல சமயங்களில் அத்தகைய ஒரு நபர் மாற்றத்திற்கான ஒரு ஆசை கலந்து கொள்ளலாம்.

பாத்திரம் accentuations வகை

ஓவர்-வெளிப்பாடு ஒரு தனிப்பட்ட என்று மேன்மேலும் மூலம் கிடைத்த ஆளுமைத்திறன் முக்கிய வகையான. இவை மிகச் ஒரு குறிப்பிட்ட துணைப்பிரிவு இணங்கி இருப்பதை குழந்தைகள் உள்ளன. பாத்திரம் வகை ஒரு சோதனை, கே லியோன்ஹார்டு மற்றும் N. Shmisheka உருவாக்குகின்றது கூட இல்லை. அவர் 10 செதில்கள் குழுவாக்கப்படாது வேண்டும் என்று 88 அறிக்கைகள் கேள்வித்தாளை வடிவில் உள்ளது. நீங்கள் பெரும்பாலும் பெற்று முடிவுகளின் அடிப்படையில் சொந்தமானது நபரின் என்ன வகை ஒரு பதில் கொடுக்க முடியும்.

ஆண்டில் குழந்தையின் இயல்பைக் கண்டறிவதற்கான போன்ற ஒரு சோதனையை நடத்தும் நான் என்ன சொல்ல முடியும், அது சாத்தியமற்றது, அது மட்டுமே புகுத்துவதற்கான பேச்சு அறிய தொடங்கி உள்ளது. அது மட்டும் பல கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க முடியாது ஏனெனில், மேலும் பாலர் வயது குழந்தை பாத்திரம் வகையை சோதனையை நடத்தும் மிகவும் கடினம், ஆனால் கூட பல பிரச்சினைகள் பொருள் புரியவில்லை!

கவனத்துடன் பெரியவர்கள் நன்கு தங்கள் குழந்தை தனது சொந்த அவதானிப்புகள் என்று திருப்தியுடன் வாழ தங்கள் முடிவுகளை எடுக்கமுடிந்தது திறன் கொண்டவை. உதாரணமாக, குழந்தை முதல் முறையாக திடீரென பாட்டி கண்ணாடிகள் மீது என்பதை உறுதி செய்ய ஒரு வருடம் வரை எடுத்து செல்வாய்? குழந்தை அழ அல்லது வருத்தம் இருக்க ஒரு முக்கியமான மற்றும் ஏற்றல் வகை தான், ஆனால் உடனடியாக புதிய பாட்டி "தெரிந்திருக்க" ஆக kommukativny. செயலில் குழந்தை ஒதுக்கியது நிற்க முடியாது, விட்டு எடுத்து "புதிய பொம்மை" ஆராய முயற்சி.

அது ஒரு குழல் வாசித்தல் புதிய பொம்மை எவ்வாறு பதிலளிப்பது என கொண்டு முடிவுகளை எடுப்பதே முடியும். நீங்கள் முதல், பழகி பழக்கமில்லை வேண்டும் - ஏற்கும் கையிருப்பு பாத்திரம் நீங்கள் உடனடியாக உங்கள் கைகளில் ஒரு புதிய விஷயம் எடுக்க அனுமதிக்காது. முக்கிய உணர்ச்சி குழந்தைகள் சில நேரங்களில், வெகு விரைவாகத் புதிய விஷயங்களை வினை இயந்திர விளையாட்டுப் பொம்மை நகர்வுகள் அல்லது ஒலிகள் வெளியேற்றுகிறது குறிப்பாக. அது குழந்தை நாள் முதல் அறிமுகம் அழுகையைக் கொண்டு வெடித்து, அது இதை ஒருபோதும் ஏற்றுக் கொள்ளாது சாத்தியமாகும்.

குழந்தை மகிழ்ச்சியுடன் கூட அறிமுகமில்லாத நபர் கைகளில் இருந்து எந்த பொம்மை ஏற்றுக்கொண்டால் எனவே பாத்திரம் கம்யூனிகேட்டிவ் வகை, புதிய சுற்றி எப்போதும் சந்தோஷமாக, நீங்கள் தெரியும் - நீங்கள் அத்தகைய ஒரு மனிதன் வளரும்.

ஆனால் சிறு துண்டு ஒரு புதிய விஷயம் சந்தோஷப்படுகிறார் வில்லையெனில், தீவிரமாக பொம்மையின் தலையில் இழுக்க முயற்சி, புருவங்களை knits அல்லது கட்டாயப்படுத்தப்பட்ட தளம் அவர்களுக்கு வீசுகின்றார் கொண்டு, அது வெறும் மிரட்டல் தரும் மற்றும் அவரது உள்ளே அங்கு என்ன கற்றுக் கொள்ள முயல்கிறோம் அல்ல என்று முடிவு செய்யலாம். அனைத்து பிறகு, அது - ஒரு செயலில் பாத்திரம் நடை, மற்றும் நீங்கள் அதை பற்றி செய்ய முடியும் ஒன்றுமில்லை.

தரம் எழுத்துக்கள் இதர வகைகளில்

பகுதி உளவியலாளர்கள் தேவையான மேலே விவரிக்கப்பட்ட விட இல்லையெனில் மக்கள் பிரித்து கருதுகின்றனர். அவர்கள் குழந்தைகள் பிரிக்கலாம் வேண்டும் விஞ்ஞானிகள் நம்புகிறார்கள்

• நடைமுறை வைத்திருந்த;
• கற்றல் வாய்ப்புகள்;
• மேலாண்மை வாய்ப்புகள்;
• திறமையான கலைஞர்கள்.

கவலைகளின் இவற்றில் எந்த வகை ஒரு குழந்தை மிகவும் எளிதானது என்று தீர்மானிப்பதற்கும். ஒன்று, எல்லாம் புதிய தெரிந்து கொள்ள பயிற்சி எளிதாக விரும்புகிறது. எல்லாம் தெளிவான மற்றும் விரிவுபடுத்தலுடன் இல்லாமல் இருக்கிறது.

மற்ற, தங்களது அறிவு மற்றும் திறன்களை, தொடர்ந்து, போதிக்கிறது எல்லா இடங்களிலும் முன்னோக்கி இருக்கிறது - ஒரு வார்த்தை, ஒரு தொழிற்சாலை. எதிர்காலத்தில் தலைவர் கட்டுப்படுத்த ஒரு போக்கு இருப்பதால் - இது இந்த தெளிவாகிறது. எனினும், பல சமயங்களில் கற்றல் மற்றும் தலைமை ஒருவர் ஒன்றாக வாழ முடியும்.

மூன்றாவது மிகவும் கவனமாக, குற்றமற்ற, அனைத்து கட்டாய. இது பின்னர் நிச்சயமாக நடைமுறை உள்ளது! ஆனால் அங்கு அவர் கற்றல் பாராட்டுவதில்லை வேண்டும் முடியாதது என்பதுடன் அது ஒரு கட்டளை கொடுக்க ஆசை ஒரு ஒற்றை கிராம் இல்லை எழுதியிருக்கிறது?

உண்மையில், "தூய" கலைஞர்கள் மிகவும் சிரமப்படுகிறார்கள். பொதுவாக, கலைஞர்கள் மற்றும் எழுத்தாளர்கள் புதிய விஷயங்களை அறிய பிடிக்காது யார் மக்கள் பெறப்பட்ட இல்லை.

8 பாத்திர பாத்திர வகைகளையும்

சில உளவியலாளர்கள் அனைத்து குழந்தைகள், 4 துண்டிக்கவில்லை மற்றும் 8 துணைக்குழுக்கள் வேண்டும் என்று நம்புகிறேன்:

• தலை;
• இரகசிய தலைவர்கள்;
• கலைஞர்;
• இரவு வாட்ச்மேன்;
• வேட்டையாடி;
• அடுப்பு கீப்பர்;
• கொள்கைகள்;
• கடின உழைப்பாளி.

ஹெட் - யாருடைய நடத்தைகள் மேலே விவாதிக்கப்பட்ட ஒரு பொதுவான தலைவர்: முன்முயற்சி, சுதந்திரத்தை விரும்பும், உயில் வலுவான.

"இரகசிய தலைவர்" என்ற ஒரு சுவாரஸ்யமான வகை. அது ஒரு தலைவர் எப்படி நிர்வகிப்பது என்று தெரியாது, அவர் சக்தி வெற்றி விரும்புகிறது, ஆனால் அவர் செயலில் இல்லை, இந்த தேவையான தரமான உற்பத்திக்கு தேவையான. பொதுவாக, அவரது குடும்ப ஆட்சி 'தன் ஆசையை உணர்கிறான். இது - குடும்ப கொடுங்கோலன். மற்றும் பெற்றோர்கள் இந்த உண்மையில் சிறப்பு கவனம் கவனம் செலுத்த வேண்டும். பெற்று கிறுக்கர்கள், sadists உள்நாட்டு குற்றவாளிகள் குழந்தைகள் இந்த வகையான அனைத்து பிறகு. எனவே, சில நேரம் கூட விரும்பத்தகாத விளைவுகளை தடுக்க ஒரு உளவியலாளர் வேலை வேண்டும்.

வடிவமைப்புகள் - ஒரு படைப்பு நபர். "பிளாக் ஆடுகள்" பெரும்பாலும் கூட்டு நடக்கிறது. ஆனால் அன்புக்குரியவர்கள் கொண்டு - குடும்பம், நண்பர்கள், அன்புக்குரியவர்கள் - கலைஞர்கள் மிகவும் கண்ணியமானவர்கள்.

இரவு காவலாளி - ஒரு "இரவு ஆந்தை", மாலை செயல்பட்டு வந்த சிரமம் காலையில் விழித்த, மற்றும் அடிக்கடி கண்டு பிணிக்காளான இயற்கையோடு.

ஹண்டர் - ஒரு நபர், திடமான, ஆணவமான விரைவான, செயலில். உண்மையில், அது தலைவர், ஆனால் தலைமை எண்ணம் இல்லை. எனவே, அவர் அடிக்கடி ஒரு அணி நன்கு தனியாக செயல்படலாம் வழிவகுக்கிறது என்ற போதிலும்.

அடுப்பு கீப்பர் - இந்த அளவிடப்படுகிறது வரவேற்கும் உன்னிப்பாக கலைஞர் வகையாகும். கண்டுபிடிப்புகள் வெறுக்கிறார், விலங்குகளுடன் அவர், குழந்தைகள், எல்லா விஷயங்களிலும் நடைமுறை விரும்புகிறார்.

அரசியல்வாதி - ஒரு தனித்துவமான தொடர்பு வகை. நேசமான தற்புகழ்ச்சியாகும் அதிக நாட்டம் கொண்ட அது மோதல்கள் வழுவழுப்பாக்கப் முடியும் எளிதாகவும் வாழ்க்கைப் பிரச்சினைகளை தீர்க்கிறது. ஆனால் தன்னை ஊழல் செய்ய, சூழ்ச்சியை அலுப்பு உருவாக்க முடியும் "எதுவும்." ஒரு நல்ல மாணவர், ஆனால் ஒரே அவரை விரும்பக்கூடிய அந்த பாடங்களில். நீங்கள் அடுத்த நிமிடத்தில் மனம் "அரசியல்" வந்து என்ன உறுதியாக இருக்க முடியாது ஏனெனில் இது, தன்னை அதிக கவனம் தேவைப்படுகிறது.

கடின உழைப்பாளி - ஒரு குழந்தை உடல் வலுவான, ஆனால் சில அறிவார்ந்த குறைபாடுகள், மற்றும் சில நேரங்களில் அறநெறி வளர்ச்சி உள்ளது. மொபைல் மற்றும் சண்டை பிடிக்கும், போதுமான தைரியமான. கல்வியாளர்கள் மற்றும் பெற்றோர்கள் மிரட்டல்காரரை மற்றும் மிரட்டுகின்றவர் கொண்டு வளரலாம் பகுதியில் கவனம் இல்லாமல். ஆனால் அடிப்படையில் நல்ல. ஒரு கடின உழைப்பாளி, ஒரு வார்த்தை - எனவே, இது சரியான வளர்ப்பு முறையில் ஒரு அற்புதமான குடும்பத் தலைவன், ஒரு நல்ல நடிகர் வளரும்.

மேலே சுருக்கி கதாபாத்திரங்களுக்கு அது அனைத்து வகையான ஒன்றுடன் ஒன்று பிணைந்து இருக்கிறது என்பது குறிப்பிடத்தக்கது ஒவ்வொரு குழந்தை என்று - ஒரு தனிப்பட்ட. எனவே, அனைத்து சந்தர்ப்பங்களில் எந்த குறிப்பிட்ட கடுமையான விதிகள் இல்லை. வழிகாட்டியான - நபர் உருவாக்கியவர், ஆத்மாவின் சிற்பி. எனவே, இது ஒரு குறிப்பிட்ட குழந்தைக்கு ஒரு அணுகுமுறை தேர்வு எப்படி சரியாக, விளைவாக சார்ந்துள்ளது.