திட்டம் கணிதத்தில் திறமையுள்ளவர்கள் குழந்தைகள் வேலை கல்வி ஆண்டு

மேலும், இன்று திறமையான மக்கள் என்ற கோரிக்கையை பகிரங்கமாக உள்ளது. இந்த திறமையுள்ள ஏற்படலாம் அல்லது ஒரு குறைந்தபட்ச குறைக்கப்பட்டது, ஆனால் அது ஒரு குழந்தையின் வாழ்க்கை மிகவும் ஆரம்ப கட்டங்களில் அங்கீகரிக்கப்பட்டுள்ளது.

எப்படி குழந்தையின் சாத்தியக்கூறுகள் மற்றும் திறன்களை அழிக்க முடியாது

தெளிவாக மழலையர் பள்ளி ஆண்டு தொடக்கத்திலேயே மனித திறமை வெளிப்படுத்துகிறது, மேலும் பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தை கற்று மற்றும் சரியான திசையில் தங்கள் மானியம் அனுபவிக்க உதவ வேண்டும். மற்றும், நிச்சயமாக, குழந்தை தன்னுடைய கவனத்தை புறம்பான விஷயங்கள் மாறியது எங்கே வாழ்க்கை ஒரு வித்தியாசமான பாணி பகுதியாக இருக்கும்போது என்று என்பதால், பள்ளியில் இந்த வெளிப்பாடுகள் விட்டு மங்காது வேண்டாம். பள்ளிகள் கணிதம், ரஷியன் மொழி, இலக்கியம் மற்றும் பிற பாடங்களில் சிறப்பு வலுப்படுத்தியது பயிற்சி திட்டங்கள் உள்ளன அதனால் தான். இங்கே, ஆசிரியர் கல்வி ஆண்டு கணிதவியல் திறமையுள்ளவர்கள் ஒரு வேலை திட்டத்தை உருவாக்க வேண்டும். இல்லையெனில் கடினமாக ஒழுங்காக குழந்தை ஒருங்கிணைக்க மற்றும் அவரது முயற்சிக்கு ஆதரவளிக்குமாறு.

வகுப்பறையில்

ஒருவேளை ஒவ்வொரு மாணவர் தன் வர்க்கம் ஒரு குழந்தை கொண்டுள்ளதை கவனித்தோம், மற்றும் ஓய்வு விட வித்தியாசமாக ஒரு சிறிய நினைக்கிறேன் யார் கூட ஒரு சில. அவர்கள் மிகவும் ஆவலாய் இருக்கிறாயே சுதந்திரமாகவும் வேலை விரும்புகிறேன். எனவே எப்படி இயங்குகின்றன திட்டத்தை தங்களது திறமைகளை வளர்த்து கொள்ள தங்கள் விருப்பத்தை ஊக்கம் இல்லை என, கணிதம் திறமையுள்ளவர்கள் குழந்தைகள் இருக்க வேண்டும்?

இந்த திட்டம் அங்கு தரநிலை பணிகளில் இருந்து எளிய கணக்கு உத்திகள் மற்றும் தருக்க சிந்தனை தேவைப்படும் கேள்விகள் மற்றும் ஒரு வெளியேற்ற அமைக்கப்படவில்லை என்பதை பொது உண்மையில் இருந்து வேறுபடுகிறது. குழந்தை ஆர்வத்தை மற்றும் வட்டி காண்பிக்கப்படுகிறது அவற்றை தீர்க்க வழிகள் தேடும் அத்தகைய பிரச்சினைகள் குறித்து சுயாதீன தீர்வு இன்னும் நம்பிக்கை மற்றும் சிறந்த வெளிப்படும் ஆகும். வழக்கமான வேலை அவர் போரிங், மற்றும் "அணைக்க" இவரது திறமைகளைக், ஆர்வம் காட்டினார். ஒரு திறமையுள்ளவர்கள் குழந்தைகள் வேலை திட்டம் கணிதம் தங்கள் சொந்த கண்டுபிடிப்பு எங்களுக்கு பொருள் வட்டி உருவாக்க அனுமதிக்கிறது செய்ய வாய்ப்பு கொடுக்கிறது.

2 வர்க்கம்

எப்படி அறிவுசார் பணி குழந்தை ஊக்குவிக்க? அனைத்து பிறகு, அவர் இளைய, கடினமாக அது பற்றி தனது கவனத்தைத் திசை திருப்பும் உள்ளது. கணிதம் மாணவர்கள் வேண்டாம் பிடிக்காது அந்த பாடப்பிரிவுகளில் ஒன்றாகும். அவர்களை விளக்க அது இன்னும் நேரம் அல்ல என்று, அவர்கள் வாழ்க்கையில் கைக்குள் வரும், எப்போதும் கடினமானது. எனவே, கணிதத்தில் திறமையுள்ளவர்கள் குழந்தைகள் வேலை (2 ஆம் வகுப்பு) மெதுவாக பிரச்சனை தீர்க்க அவரை கேட்டு போல் திட்டம், விளையாட்டு குழந்தை வழிவகுக்கும் இது வேலை தன்னை கொண்டிருக்க வேண்டும். எடுத்துக்காட்டாக 15 முள்ளம்பன்றி பழுத்த மற்றும் பழுக்காத ஆப்பிள்கள் 8 எடுத்துக்கொள்ளப்பட்டது. அணில் 5 பழுத்த ஆப்பிள் சேகரிக்கப்பட்ட, மற்றும் பழுத்த விட பழுக்காத 2 குறைவான. எத்தனை ஆப்பிள்கள் முள்ளம்பன்றி மற்றும் அணில் ஒன்றாக கூடி? அவற்றில் ஒன்று, மற்றும் எவ்வளவு மேலும் சேகரிக்கப்பட்ட ஆப்பிள்கள்?

தீர்வு:

1) 15 + 8 = 23 (மொத்த சேகரிக்கப்பட்ட முள்ளம்பன்றி ஆப்பிள்கள்).

2) 5 - 2 = 3 (பழுக்காத ஆப்பிள்கள் அணில் சேகரிக்கப்பட்ட).

3) 5 + 3 = 8 (மட்டும் ஆப்பிள்கள் அணில் சேகரிக்கப்பட்ட).

4) 23 + 8 = 31 (ஒன்றாக முள்ளம்பன்றி மற்றும் அணில் சேகரிக்கப்பட்ட).

5) 23 - 8 = 15 (மேலும் முள்ளம்பன்றி சேகரிக்கப்பட்ட).

பதில்: 31 ஆப்பிள் முள்ளம்பன்றி மற்றும் அணில் ஒன்றாக. ஹெட்ஜ்ஹாக் அணில் விட 15 ஆப்பிள்கள் மேலும் கூடி.

மேலும், கணிதம் (2 ஆம் வகுப்பு) திறமையுள்ளவர்கள் குழந்தைகள் வேலை எண் மற்றும் அளவு வேறுபடுத்தி அறிய வேண்டும் வழிமுறை படிநிலைகளை செய்யவும், குறிப்பிடல் பணிகளை இடையே உறவு உதாரணங்கள் பார்க்க திட்டமிட்டுள்ளோம்.

ஆரம்பப் பள்ளியின் இறுதி தர

கொள்கையளவில், 4 ஆண்டுகளாக ஒவ்வொரு தொடக்க பள்ளி ஆசிரியர் குறைந்தது தனிப்பட்ட சில திறமைகளை பரிசாக அவரது மாணவர்களின் எந்த நம்பிக்கை, யார் கொண்டு பதில் சொல்ல முடியும். மற்றும் குழந்தைகள் வீட்டில் மற்றும் வகுப்பறையில் வேறுவிதமாகச் செயல்படும். உதாரணமாக, வீட்டில் சந்தோஷமாக விரைவில் குழந்தை, புதிர்கள் தீர்க்க ஒரு மாதிரி கட்டிட, மற்றும் பாடங்கள் இடுக்கிடப்பட்டு செயல்படுகிறது. இது முழுக்க அது மற்ற மக்கள் முன் வெளிவர கடினமாக இருக்கும் என்று உண்மையில் காரணமாக உள்ளது. ஆனால் 4 வது தர முதன்மை இரண்டாம்நிலை பள்ளி ஒரு மாற்றம் புள்ளி ஆகும். திட்டம் கணிதத்தில் திறமையுள்ளவர்கள் குழந்தைகள் (4 ஆம் வகுப்பு) வேலை உயர் சிக்கல் பணிகளுக்கு மட்டுமல்ல மட்டுமே எடுக்கப்பட வேண்டும் என்பதுடன், ஆனால் படைப்பு தருணங்களை அடங்கும். இந்த வயதில் குழந்தை பொருள் விரைவான ஆய்வு, ஆனால் தனிப்பட்ட பண்புகள் வளர்ச்சிக்கான காரணங்களை மட்டுமே தேவைப்படுகிறது. , எண்கள் மற்றும் அளவுகளைக் கருப்பொருள் விளையாட்டுகள் பல்வேறு அவரை ஈடுபடுத்துங்கள் மினி ஒலிம்பியாட் வர்க்கம் அதை சுட்டிக்காட்ட, ஒரு சிறப்பு புதிர்கள், புதிர் மற்றும் தனத்தில் செய்ய. திறமையுள்ளவர்கள் நபர் -, அனைத்திற்கும் மேலாக, ஒரு நபர் யார் விட்டு சிந்தனை விமானம் சாத்தியம் எடுக்கவில்லை உள்ளது. உதாரணம்: மூன்று சகோதரிகள் ஒரு சகோதரர். எத்தனை குடும்பத்தில் குழந்தைகள்? பதில்: 3 சகோதரிகள் மற்றும் 1 சகோதரர் குடும்பத்தில் 4 குழந்தைகள் மொத்தம்.

ஒரு புதிய கட்டத்தை

என்ன கணிதத்தில் திறமையுள்ளவர்கள் குழந்தைகள் வேலை திட்டத்தில் சேர்க்கப்பட உள்ளது? தர 5 - குழந்தை பெற்றார் அறிவு சரி செய்ய முக்கியம் வயதில். அது அவர் இப்போது முழுமையாக தங்களை வெளிப்படுத்த வாய்ப்பு உள்ளது என்று அவரை காட்ட, சுதந்திரம் காட்ட அனுமதிக்க வேண்டும். அக்காலத்தில் பள்ளி இன்னும் தீவிரமாக அவர்களின் பார்வையிலிருந்து வெளிப்படுத்த தொடங்குகிறது, மற்றும் கற்றல் செயல்முறை அவருக்கு போட்டி ஒரு வகையான ஆகிறது. ஒரு தொழில்முறை கல்வியாளர் ஆதரவு தரும் கட்டாயத்தில் உள்ளது மற்றும் தீவிரமாக பொருளுக்கும் குழந்தைகள் ஆசை ஊக்குவிக்கிறோம். பெற்றோர்கள் மிகவும் கணித பணிகளை மாணவர் ஈர்த்தது என்று கண்டறியப்பட்டது ஒரு உரையாடல் செலவிட.

ஒருவேளை அவர் கணித நேசித்தார், ஆனால் குறைவான உற்சாகத்துடன் அவருக்கு கொடுக்கப்பட்ட ஒன்று உள்ளது. மாணவர் அவர் சில கேள்விகளை எழுப்பியது இது கணித பிரச்சினைகள் அணுகுமுறைகள் எப்படி சிறப்பு கவனம் செலுத்த, தங்கள் பதில்களுக்கு நேரத்தை செலவிட சோம்பேறி வேண்டாம். குழந்தை திறமையுள்ள சிரமங்களை இந்தக் காலத்தில், நினைவில், அவர் உதவி மற்றும் ஆதரவு தேவை. திட்டம் கணிதத்தில் திறமையுள்ளவர்கள் குழந்தைகள், அறிவுசார்ந்த திறனில் அதிகரிக்க அவர்கள் இடத்தில் இல்லாமல் இருந்ததால் என்று பொருட்டு வரையப்பட வேண்டும் வேலை, இல்லையெனில் தங்கள் அழிந்துபோகும் வெளிப்படையான செயல்முறை.

தர 6

அடுத்த கல்வி ஆண்டு அது புதிய சவால்களையும் கொடுக்கிறது. ஒவ்வொரு ஆண்டும் இன்னும் கடினமாக மாணவர்கள் கல்வி கவனம் செலுத்த. ஆனால் அது அப்படி இல்லையே சரியான அணுகுமுறையாகும் தேர்வு செய்தால் பிரச்சனை இருக்கிறது. கணிதத்தில் திறமையுள்ளவர்கள் குழந்தைகள் வேலை (தர 6) திட்டம் மிகவும் குறிப்பிட்ட பணிகளைச் செய்யும் வகையில் உள்ளன நகர்த்த வேண்டும். கல்வி ஆண்டு, நீங்கள் சாராத நடவடிக்கைகளுக்கும் திட்டமிட வேண்டும். கணிதம் வரலாற்று டூர்களில் முக்கிய கூறு, அதை அன்றாட வாழ்க்கையில் மட்டத்தில் இருந்தது, விளையாட்டுகளில் என்று ஒரு வகையில் செயல்படலாம் ஒரு திட்டம் கொள்ளுங்கள். எல்லாம் உள்ளது கணிதம் மாணவர்கள் காட்டு. அதே நேரத்தில், முக்கியத்துவம் பிரச்சினைகள் தங்கள் தருக்க விளக்கங்கள் குழந்தைகள் அறிவுசார் அணுகுமுறை வைக்கப்படுகின்றது. அடிக்கடி திறமையுள்ளவர்கள் குழந்தைகள் வெளித்தோற்றத்தில் சாதாரண மற்றும் எடுத்துக்காட்டுகள் நன்கு அறியப்பட்ட தீர்ப்பதில் புதிய ஏதாவது கண்டுபிடிக்க. இந்த அவற்றை உதவி!

தர 7

எந்த கணிதம் 7th தர திறமையுள்ளவர்கள் குழந்தைகள் வேலை திட்டம் குறிக்கிறது? என்ன அது இயக்கிய உள்ளது? மாணவர் கற்றல் செயல்முறை இந்தக் கட்டத்தில் ஒரு நிலையான நிலையை இருக்க வேண்டும். அவர் இன்னும் தங்களை மற்றும் சுய வளர்ச்சி மேம்படுத்த விரும்புகிறது. அங்கு சிறிய குழுக்களாக தர்க்கம் பிரச்சினைகள் தீர்க்கப்பட வேண்டும் பள்ளி பிறகு, என்று கணித electives ஒரு இடத்தில் இருந்தது பாடத்திட்டத்தை ஏற்பாடு. கணித Olympiads மாணவர்கள் தயார் உங்களுக்கு தேவையான தகவல்களையும் தெரியப்படுத்த, கூடுதல் இலக்கியம் காட்டுகிறார். அது குழந்தை சரியான கண்டுபிடிக்க அவர் இந்த பொருள் தேர்வு ஏன் என்று விளக்க முடியும் என்று முக்கியமானது. கணிதத்தில் திறமையுள்ளவர்கள் குழந்தைகள் ஒரு வேலை திட்டத்தை அறிவுத் திறன்களின் வளர்ச்சி, ஆனால் நினைவக செயல்திறன் வளர்ச்சி மட்டுமே இயக்கிய தேடப்.

உதாரணம்: கணிதம் விக்டர் ஒரு பாடம் கனவு போது: "என் பணம் அளவு இன்னும் அரை வைக்க என்றால், மற்றும் 25 ரூபிள் விளைவான அளவு சேர்க்க, நான் ஒரு காமிக் புத்தகம் வாங்க முடியும். கேள்வி: எவ்வளவு பணம் உள்ளது Vitya காமிக்ஸ் கட்டண 115 ரூபிள் போது?

1) 115 -. 25 = 90 (ப) - ஆண்டின் என்று அளவு மற்றும் அவரது பணம் பாதி.
2) 2 +1 = 3 (பொது) - ஆண்டின் தர பணம்.
3) 90 :. 3 = 30 (பி) - ஒரு ஒற்றை அளவில் பணத்தின் அளவாகும்.
4) 30 * 2 = 60 (பக்) -. மொத்த ஆண்டின்.

ப: விக்டர் 60 ரூபிள் உள்ளது.

தர 8

எந்த கணிதம் 8 ஆம் வகுப்பு திறமையுள்ளவர்கள் குழந்தைகள் வேலை திட்டம் வழங்குகிறது? அது பல நிலைகள் அடங்கும். பள்ளி ஆண்டு முழுவதும், அது, மாணவர்கள் முழு மற்றும் பின்ன வெளிப்பாடுகள், சதுர வேர்களுடன் செயல்களை செய்ய கற்று எழுத மற்றும் எண் மற்றும் நேரியல் ஏற்றத் தாழ்வுகளை வடிவியல் பிரச்சினைகள் உருவாக்க தீர்க்க, சமன்பாடுகள் தீர்க்க, உருவாக்க கிராபிக்ஸ் மாற்ற ஒரு வட்டத்தின் சமன்பாடு பிரிப்பதற்கு பணி தீர்க்க பித்தாகோரியன் தேற்றம் விண்ணப்பிக்க வேண்டும் மற்றும் முதலியன

மாணவர்கள் தங்கள் ஆய்வு மற்றும் ஆய்வு கூடுதல் மணி வேண்டும் எனவே அனைத்து இந்த வேலைகள், சிக்கலான நிலை அதிகரிப்பதாகத் உள்ளன. இதை செய்ய, ஆசிரியர் ஒழுங்காக பாடம் போது மணி நேரம் கழித்து வேலை விநியோகிக்க வேண்டும். மீண்டும், சிறந்த முடிவுகளை அடைவதற்கு, அது நன்றாக மாணவர்கள், கூட்டாக பணிகளை தீர்க்கும் ஒருவருக்கொருவர் உதவி ஒத்துழைத்து மற்றும் அணுகுமுறை அனுமதிக்கும் பள்ளி கணிதம் ஒலிம்பியாட், ஏற்பாடு இருக்கும்.

தர 9

என்று திறமையுள்ளவர்கள் குழந்தைகள் (தர 9) நபர்களுடன் இணைந்து பணிபுரிகின்றனர் திட்டம் அனுப்பிய? முதல் விஷயம் தயார் ஆகிறது பாடத்திட்டத்தை, தொழிலை தேர்வு -. குழந்தை prodigies தர 9 முடிவில் பள்ளி விட்டு என்று தெரியாது, மற்றும் 11 வரை கற்று, பின்னர் அவர்கள் பல்கலைக்கழக செல்ல ஒரு நம்பிக்கை உள்ளது. இருப்பினும், இறுதி தேர்வுகள் மற்றும் 9 வது வகுப்பு இறுதியில் காத்திருக்கிறார்கள். எனவே, மாணவர்கள் துல்லியமான பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பது இருக்க மட்டுமே தோற்றார் எவ்வாறு பயன்படுத்த வேண்டும் என்பதை, ஆனால் விரைவில் அது செய்ய அறிந்துகொள்ள வசதியாக திட்டம் வரையப்பட்டது வேண்டும். அனைத்து பிறகு, இறுதித் தேர்வு ஒதுக்கி நேரம் ஒரு குறிப்பிட்ட அளவு அமைக்க. அது கவனமாக மாணவர்கள் தங்கள் அறிவு ஒருங்கிணைப்பதற்கு மற்றும் அது பல வகைகளில் அதே பிரச்சனை தீர்க்க முடியும் என்பதைத்தான் காட்டுகின்றன சாராத வகுப்புகள் ஏற்பாடு அவசியம்.

Workplan கணிதத்தில் பரிசாக (தர 9) மேசைகளிலும் கட்டமைப்பு, சூத்திரங்கள், வரைபடங்கள் வகுப்புகள் அடங்கும். என்று மாணவர்கள் தனித்தனியாக அவற்றை தீர்க்க பின்னர் கூட்டாக விவாதிக்கப்படும் பணிகள் பார்ப்போம். எனவே தெளிவாக நாம் பல்வேறு தீர்வுகளும் இருக்கும் என்று காட்ட முடியும், ஆனால் எங்காவது நீங்கள் பிழை கண்டுபிடிக்க மற்றும் அது என்ன விளக்க முடியும்.

உயர் பள்ளி பட்டம்

மேல்நிலைப் பள்ளியில் கடந்த ஆண்டுகளில் எல்லாக் கணிதத்தை கடினமான பகுதியாக செலுத்துகிறது. 10 ஆம் வகுப்புடன் படிப்பை, ஒரு விதி என்று, புதிய பொருள், புதிய கணித அலகுகள் மற்றும் அமைப்புகளைப் பற்றிய கல்வி கவனம் செலுத்துகிறது, மற்றும் 11 முழு பள்ளி பொருளின் ஒரு பரந்த மீண்டும் உள்ளது. என்ன இந்த வரியில் திறமையுள்ளவர்கள் கணித ஆசிரியர் வேலை திட்டத்தை இருக்க வேண்டும்? அது விளைவாக பொருள் எதிர்கால பட்டதாரிகளுக்கான ஒரு முக்கிய மாறிவிட்டது என்று இருக்க வேண்டும். அறிவுசார் போட்டிகள் ஏற்பாடு, Olympiads, இயற்கணிதத்திலுள்ள தெரியும் நகரம்முழுவதுமான போட்டிகள் தங்களைக் மாணவர்கள் ஈடுபடுத்த.

முக்கியமான புள்ளி உட்பட்டிருக்கும் மீது பிறகு மணி நேர ஆலோசனை உள்ளது. மற்றும், நிச்சயமாக, நாம் எங்கே மாணவர்கள் தங்கள் சொந்த முடிவுகளை தேட முடியும் மற்றும் தான் அவர்கள் அதை அடைய எப்படி காட்ட நடைமுறையில் பதில்களை குரல், ஆனால் இல்லை வீடு, வேலை. இந்த செயல்முறை வகுப்பறையில் நடைபெறும்போது, பல ஆசிரியர்கள் எதிர்காலத்தில் விஞ்ஞானி அல்லது ஒரு பெரிய கணித முன் பார்க்க. மற்றும் தனித்திறம் குழந்தைகள் திறனை சேர்க்க விரைவில் பெருக்கல் மதிப்புடைய எண்கள் மற்றும் மனதில், அறிவிக்க வேண்டும், அது ஒரு பெரிய மகிழ்ச்சியளிப்பவை.

முடிவுகளை அடைவதற்கான

எப்படி கணிதத்தில் திறமையுள்ளவர்கள் குழந்தைகள் வேலை திட்டம் இருக்க வேண்டும்? எங்கே ஆசிரியர் அது தொடங்க இருக்க வேண்டும், மற்றும் அது இருக்க வேண்டும் என்று? இதில் பள்ளி ஆண்டு காலம் சில பணிகளை எனவும் முடிவு செய்யப்பட்டது மாதங்களுக்கு குழந்தைகளுடன் பணியாற்றுவதன் நிமித்தம் இதனை தெளிவாக வெளியே எழுத்துக்கூட்டப்பட்டுள்ளதை வேண்டும் என. குறிக்கோள்கள் மற்றும் நோக்கங்களை கல்வி ஆண்டு அடைய என்பதைக் கவனத்தில் வேண்டும். முறைகள் மற்றும் பயிற்சி வடிவங்கள் தேர்வு.

அது மாணவர் ஒரு விரிவான விளக்கத்தை தொகுத்தல் ஒவ்வொரு குழந்தை, அவரது பெற்றோர்கள் இந்த கணக்கெடுப்பில் நடத்த அவசியம். அபிவிருத்தி மற்றும் முன்னோக்கி தள்ள முடியும், வகுப்பறை மற்றும் மாணவர்கள் சாராத நடவடிக்கைகள் உதவியுடன் கற்றல் செயல்முறை கட்டுப்படுத்த மாணவர் திறமை ஏற்ற நிலைமைகளை உருவாக்கவும். இது வட்டி என்ன சுவாரசியமான, எது முற்றிலும் பொருட்படுத்தாமல் உள்ளார் ஆர்வம் விட நம்பிக்கையோடு இருக்கிறார் அவர்களின் பெற்றோர்கள், விரிவாகக் கூறுகிறது விவாதிக்க முயற்சி. இந்த படைப்பு பொழுது, அவர்கள் இருவரும் மற்ற திசைகளுக்கும் சுய உணர்தல் சாத்தியம் இழந்துவிட வேண்டும் முடியாது, நினைவில்.

கூடுதல் கல்வி

நீங்கள் தெரியும், பள்ளி மற்ற விஷயங்கள் உள்ளன என்பதால், கணிதம் படிப்புகளுக்கான சிறிது நேரம் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது. பள்ளி - நீங்கள் கணிதத்தில் திறமையுள்ளவர்கள் குழந்தைகள் வேலை திட்டமிட விரும்பும் இடத்தில் ஒரே நிகழ்வாக அல்ல. மற்ற கூடுதல் கல்வி நிறுவனங்கள் நிறைய உள்ளன. உதாரணமாக, திறமையுள்ளவர்கள் சக நிறுவனத்தின் அங்கு குழந்தைகள் அனுப்பப்படும் முகாமில் தீம் மட்டுமே புதிர்கள் பல்வேறு தீர்க்க, ஆனால் ஒரு நிம்மதியான சூழலை கணிதத்தில் அவர்களின் கண்டுபிடிப்புகளை மற்றும் சாதனைகள் பகிர்ந்து கொள்ள. தற்செயலாக, நல்ல முடிவுகளை கூடுதல் கல்விசார் நடவடிக்கைகள் கைகூடும். அனைத்து பிறகு, இதுபோன்ற நிகழ்முறையில் அமைப்புகளுக்காக, சிறப்பு கல்வியாளர்கள், உளவியலாளர்கள் அதன் சொந்த எந்த பின்னணியிலான விளையாட்டுகள், வினாவிடை, போட்டிகள், வரலாற்று திருவிழாக்கள் மற்றும் கருத்தரங்குகள் அடங்கும் கணிதத்தில் திறமையுள்ளவர்கள் குழந்தைகள் வேலை திட்டம் உருவாக்க.

இறுதி நிமிடங்களில்

நிச்சயமாக, திறமையுள்ளவர்கள் குழந்தைகள் சாதாரண குழந்தைகளுக்கு பணிகளை சமாளிக்க மிகவும் எளிதாக உள்ளது. அடிக்கடி, அவர்கள் இந்த மாணவர்கள் மத்தியில் கற்றுக்கொள்ள விரும்பினால், தங்கள் திறமை இறுதியில் வகுப்புத் தோழர்கள் திறனை சரி. இயல்பான வளர்ச்சிக்கு ஒரு குழந்தை தாமதத்திற்குப் குழந்தைகள் அதே வழியில் ஈடுபட்டு வரும் என்றால் அதே விஷயம் நடக்கிறது. எனவே, திறமையுள்ளவர்கள் குழந்தைகள் திட்டம் வேலை கணிதத்தில் தனித்தனியாக வேண்டும்.

வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், சாதாரண வளர்ச்சி குழந்தைகளுக்கு ஒரு எளிமையான வடிவில், அவர்கள் மிகவும் சிக்கலான பிரச்சினைகள் தீர்ப்பதில் உங்களை முயற்சி செய்தால் படிக்கும் வரவேற்பு போது வேண்டும். அது kindergartener அல்லது பள்ளியில் ஒரு ஆசிரியர் மட்டுமே கடுமையாக திறமையுள்ளவர்கள் குழந்தை திறன் மிக்கவர்களாக வளர்ச்சி ஆதரிக்க வேண்டும் என்று நினைவில் கொள்வது முக்கியமானது, ஆனால் பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தை ஈடுபட்டு வேண்டும். எல்லாப் புகழும் தேவைக்கும் குறைவாக கொடு இல்லை, இது மிகவும் செய்ய யாரும் ஊக்குவிக்கும் முடியும்.