மாணவர் கணக்கெடுப்பில் அறிவியல் கற்பிக்கும் முறை.

ஆசிரியப்பணி மீது மாணவர் ஆராய்ச்சி, படிப்பை அல்லது டிப்ளமோ (டபிள்யூஆர்சியுடனான), மேலும் அறிவியல் கற்பிக்கும் வளர்ச்சி பங்களிக்க வேண்டும் என்பதை. எனவே, இளம் ஆராய்ச்சியாளர் அறிவியல் கற்பித்தல் மற்றும் என்ன அறிவியல் கற்பித்தல் முறை செயல்பாடுகளை ஒரு தெளிவான புரிதல் இருக்க வேண்டும்.

கோட்பாட்டு செயல்பாடு கண்டறிவதில் மேம்பட்ட வழிகாட்டி அனுபவம் (விளக்கக் நிலை) ஆய்வு மற்றும் விளக்கத்தில் உணரப்படுகிறது கல்வி நடவடிக்கைகள், கல்வி வழிகாட்டி கோட்பாடுகள், அமைப்புகள் (முன்னறிவிக்கும் நிலை) - நிகழ்வுகள் (கண்டறியும் நிலை), வழிகாட்டி யதார்த்தத்தை பரிசோதனை ஆய்வுக்குட்படும் மற்றும் மாடல் மாற்றம் கட்டுமான.

தொழில்நுட்ப செயல்பாடு வழிகாட்டி கருத்துக்கள், கோட்பாடுகள் (மதிப்பீட்டு நிலை) செயல்படுத்த தேவையான கற்பித்தல் பொருட்கள் உருவாக்க வேண்டும்; கல்வி நடைமுறைகளுக்கும் (மாற்று விகிதம்) அறிவியல் கற்பித்தல் சாதனைகள் சோதிக்க; அதன் திருத்தம் (பிரதிபலிப்பு அடுக்கு) க்கான வழிகாட்டி நடைமுறைகள் மற்றும் வாய்ப்புகளை செல்வாக்கு கல்வி சார்ந்த ஆராய்ச்சி முடிவுகளை மதிப்பீடு.

கால "கற்பித்தல் முறை அறிவியல்" பொதுக் கொள்கைகள், கட்டமைப்பு, தர்க்க ரீதியான அமைப்பை, முறைகள் மற்றும் அறிவாற்றல், மாற்றம் செல்லுபடியாகும் அடங்கும்.

ஆசிரியப்பணி முறை நான்கு நிலைகளைக் கொண்டுள்ளது கடினமான துணை அமைப்பு:

ஒரு) பிளாசபிக்கல் நிலை - எந்த முறைகளில் ஒரு கணிசமான அறிவு அடிப்படை அறிவியல் ஆராய்ச்சி செய்ய தத்துவ அணுகுமுறைகள் தீர்மானிக்கிறது போன்ற உயர்ந்த நிலை, செயல்படுகிறது.

Neothomism நேர்முகவியல், நவ,: இது உலகப் பார்வை வழிகாட்டி செயல்முறை விசாரணை ஏற்படுகிறது இணக்கமான இது பல கோடுகள், குறிப்பிடப்படுகின்றன பேச்சுவழக்கின் பொருள்முதல்வாதத்தின் ontologism gnoseologism, neokantianism, நடைமுறைக்கேற்ற மற்றும் நவ-தன்மைக்கும், இருத்தலியல் உலகமயமாக்கம் மற்றும் பலர்.

ஆ) அறிவியல் ரீதியான பொதுப் நிலை கற்பித்தலுக்காக உட்பட அனைவருக்கும் முறைகளில் அணுகுமுறைகள் அல்லது அறிவியல் துறைகளில் பெரும்பாலான அடங்கும்.

"அணுகுமுறை" கருத்து ஆராய்ச்சி முக்கிய திசையில், ஆய்வு நோக்கத்தின் மீது ஒரு அசல் கோணம் வலியுறுத்துகிறது. கல்வி ஆராய்ச்சியில் வெளியே நிற்க:

- ஒரு முறையியல் அணுகுமுறையாகும், நிகழ்வுகள் மற்றும் ரியாலிட்டி செயல்பாடுகளைச் உலகளாவிய இணைப்பு மற்றும் இணைச்சார்புகளைப் பிரதிபலிக்கும்;

- ஒரு ஒருங்கிணைந்த அணுகுமுறை, முழு செயல்முறை அல்லது நிகழ்வு கொண்டு ஆராய்ச்சி deyatelnosi சம்பந்தப்பட்ட, அதே அத்தியாவசிய அனைத்து காரணங்களுக்காகவும் போன்ற, வளர்ச்சி மற்றும் பல்வேறு கருவிகளின் பயன்பாடு மீது vlyayuschih இந்த இலக்கை அடைய.

- துறைப்படி - நூல்கள், குறியீடுகள், அர்த்தங்கள் ஆய்வு விளக்கம் புரிந்து தேவை பிரதிபலிக்கிறது.

- paradigmatic - அறிவியல் அறிவு அமைப்பின் ஒரு முறை வெளிப்படுத்துகிறது

சி) குறிப்பிட்ட அறிவியல் நிலை - கற்பித்தல் இந்த வழக்கில், சிறப்பு ஒழுக்கம் வேறுபட்ட கோணங்களை முறைகளில் அணுகுமுறைகள்.

தற்போது, அறிவியல் மற்றும் வழிகாட்டி ஆய்வு கலாச்சாரம் மற்றும் சமூக வாழ்க்கைப் பின்னணியில தெரிந்தும் செயல்முறை மனித மதிப்புகள் முன்னுரிமை, அறிமுகம் ஒதுக்கீடு உள்ளடக்கிய மனிதமயமாக்கல் நிலைப்பாட்டை மற்றும் historicizing, ஆகியவற்றின் வழிமுறைகளை. இந்த போக்குகள் வழிகாட்டி ஆராய்ச்சியில் முறைகளில் அணுகுமுறைகள் பரிந்துரைக்கும்: மானுடவியல்; ஆளுமை; மாணவர் மையப்படுத்திய; நடவடிக்கை; polysubject; akmeologicheskij; akseologichesky; கலாச்சார ஆய்வுகள்; அத்தியாவசிய; நிகழ்வுகளிலிருந்து; வரலாற்று; தருக்க; நாகரிகம்; formational.

ஈ) தொழில்நுட்ப நிலை - முறைகளின் ஒரு தொகுதியால், நுட்பங்களை ஆய்வுகள், பின்னர் அது அறிவியல் அறிவின் ஒரு வரிசையில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது பொருள் மற்றும் அதன் முதன்மையான செயலாக்கம், சோதனை முறை துல்லியத்தை கொடுக்கிறது.

அறிவியல் கற்பிக்கும் முறை வழிகாட்டி ஆராய்ச்சி மாணவர் கட்டுமான தேவைப்படுகிறது. வழிகாட்டி ஆராய்ச்சி தரத்தை எங்களுக்கு அதன் முறைகளில் பண்புகள், அறிமுகம் பிரதிபலிக்கிறது மதிப்பிட அனுமதிக்க:

ஆராய்ச்சி சிக்கல், பொருள் மற்றும் தொடர்பானவற்றை ஆய்வு பொருள் நோக்கம் மற்றும் நோக்கங்களை issledovanaiya கூற்றின்படி (அல்லது பாதுகாப்பிற்காக முக்கிய விதிகள்), ஆராய்ச்சி முறையியல் அடிப்படையில், ஆராய்ச்சி முறைகள், ஆராய்ச்சி ஆதாரங்கள்.

மாணவர் வேலை மேலே பண்புகள் வெளியிடப்படுகின்றன அறிவியல் கற்பிக்கும் முறை உகந்ததாகும் விரைவில் பணி திசையில் படிப்பதற்கு, வரலாற்று தத்துவார்த்த மற்றும் நடைமுறை பொருள் தேர்வு தீர்மானிக்க.