GEF: இளைய பள்ளிச் சிறுவர்களைக் இன் பிறகு மணி நேர நடவடிக்கை

2005 ஆம் ஆண்டிலிருந்து, ஆசிரியர்கள் மற்றும் பள்ளிக் குழந்தைகள் பெற்றோர்கள் மத்தியில் இது விரைவில் எடுக்கப்பட்டன கல்வியில் புதிய நிலைகளைப் பற்றி மேலும் புரளிகள் இருந்தது. ஆண்டு 2010 புதிய GEF கிட்டத்தட்ட அனைத்து ரஷியன் பள்ளிகள் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டுள்ளன போது இந்த விஷயத்தில் ஒரு திருப்புமுனையாக அமைந்தது. குறிப்பிட்ட இங்கே முக்கியத்துவம் அதுவரை நியாயமற்ற கவனத்தை இழந்து இருந்த சாராத நடவடிக்கைகள், நின்று உள்ளது.

புதிய GEF பொறுத்தவரை சாராத நடவடிக்கைகள் இதில் மிகவும் முக்கியமானது. பல வழிகளில், இந்த வேலை இலக்காக உள்ளது என்பதே இதற்குக் காரணமாகும் நடக்கிறது தனிப்பட்ட வளரும் குழந்தை, இதில் மாணவர் ஒட்டுமொத்த கல்வி ஒரு ஒருங்கிணைந்த பகுதியாகும் குணங்கள்.

அது சாராத நடவடிக்கைகள் கருத்தை விரிவாக விவரிக்க வேண்டும். இது மிகவும் பெற்றோர்கள், பெரும்பான்மை, அது குழந்தைகள் வகுப்பறையில் அமைவது முக்கியமானதாகும், மற்றும் வர்க்கம் மணி, electives மற்றும் பிற சாராத நடவடிக்கைகள் இரண்டாம் கருதப்படுகின்றன நம்பும் நடந்தது. எனினும், சமீப ஆண்டுகளில் பெரிதும் விளையாட்டு கிளப் மற்றும் அழகியல் வட்டங்களில் மதிப்பை அதிகரித்துள்ளது, ஆனால் அவர்கள் கூடுதல் கல்வி நிறுவனங்கள் வழக்கமாக உள்ளன. பள்ளி, க்கு இன் GEF அறிமுகம் இரண்டாம் தலைமுறை, பள்ளி வாழ்க்கையில் சிறிய பங்கேற்றனர் மற்றும் மாணவர் நிறைய அம்சங்கள் கண்டுபிடித்து தங்களது திறமையை ஒரு பெரிய தொகை கண்டறிய முடியும் அது இங்கே உள்ளது.

தற்போது, ஆசிரியர்கள், ஆயத்த பணி திட்டங்கள், இதில் GEF சில விரிவாகக் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது சாராத நடவடிக்கைகள் அளிக்கிறது. சில கல்வியாளர்கள் வேலை உதவக்கூடிய கூடுதல் நிரல்களை உருவாக்க தங்களை விரும்புகின்றனர். பெற்றோர் கோரிக்கைகள் மற்றும் மாணவர்களின் தங்களை தேவைகளை மணி சார்ந்த திட்டமிடல். கூடுதல் கல்வி நிறுவனங்களில் பயிலும் குழந்தைகளுக்கு தங்கள் கிளப் வருகை தொடர்ந்து தொடரலாம். பள்ளி வலுக்கட்டாயமாக சாராத நடவடிக்கைகள் ஒரு குறிப்பிட்ட அமர்வு கலந்து கொள்ள குழந்தை ஏற்படும் எந்த உரிமையும் இல்லை, ஆனால் அது குழந்தை ஆர்வமூட்டும் முயற்சி செய்யலாம். இந்த வழக்கில், மாணவர்கள் ஒரு நேரம் மற்றும் ஒரு பள்ளி சாராத நடவடிக்கைகள் கண்டுபிடிக்க, மற்றும் பள்ளி சுவர்கள் வெளியே பிற குழுக்கள் மற்றும் பகுதிகளையும் பார்க்கலாம் முடியும்.

அதே நேரத்தில், ஆசிரியர்கள் GEF பரிந்துரைகள் வழங்கப்படும், சாராத நடவடிக்கைகள் மிகவும் விரிவான இது மூடப்பட்டிருக்கும். வகுப்பு மணி, காலை அல்லது சில பகுதிகளில் வெறும் electives 10:00 குறைவாக ஆக்கிரமிக்க வேண்டும் உழைக்கும் வாரத்தின் (அல்லது மைய பாடங்களில் இழப்பில்). சில பெற்றோர்கள் கலை அல்லது விளையாட்டு பிரிவின் பள்ளிக்கு தங்கள் குழந்தைகளை ஓட்ட முடியாது. அத்தகைய சந்தர்ப்பங்களில், பள்ளி கிளப் மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்க முடியும். இந்த மட்டுமே இளைய மாணவர்கள், ஆனால் விரைவில் சாராத நடவடிக்கைகள் ஒரு முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது எங்கே தரநிலைகள், இரண்டாம் தலைமுறை ஒப்புக்கொள்ளக் கூடியதாக இருந்தாலும், நடுத்தர மற்றும் மூத்த மேலாண்மை பயன்படுத்தப்படும்.

நான் அதை கல்வியில், பள்ளி வாழ்க்கையில் தீவிரமாகப் பங்கேற்க இளைய மாணவர்கள் ஆர்வமூட்டும் முக்கியம் என்று, மற்றும் பள்ளி பிறகு வேண்டும். இந்த கணினி அறிவியல், பிராந்திய ஆய்வுகள், பல்வேறு தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் மற்றவர்கள் போன்ற பகுதிகளில் நிர்வகிக்கப்படுகிறது வகுப்புகள் இருக்கலாம். இவையும் பிற பரிந்துரைகள் GEF தரவு சாராத நடவடிக்கைகள் மாணவர்கள் கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளப்பட வேண்டும்.

பல இளைய மாணவர்கள் இன்று மிகவும் முக்கியமானது இது ஒரு சூழல் திசையில், நிரல் விரும்புகின்றனர். இந்த அமர்வுகளில் குழந்தைகள் மட்டுமே கோட்பாட்டுரீதியான பிரச்சினைகளால் அறிமுகமானார் முடியாது பெற, ஆனால் நடைமுறையில் அறிவு விண்ணப்பிக்க அறிய. உதாரணமாக, குப்பைகள் (அத்துடன் அடுத்தடுத்து பெரிய பகுதி) தூய்மைப்படுத்துதல் பள்ளி தளம். இந்தச் செயல்பாடு பற்றி கூறியதைப் போல சேர்த்து வலம் இணைந்து முடியும் விலங்குகளைப் அரிய வகை தாவரங்கள், பூச்சிகள், மற்றும் பலர்.

இவ்வாறு, GEF இன் சாராத நடவடிக்கைகள் திறன் வளர்ச்சி பரிந்துரைக்கப்படுகிறது உள்ள அது தொடக்க பள்ளி அடுத்தடுத்த வெற்றிகரமான குழந்தையின் கற்றல் அடித்தளத்தை இடுகிறது ஏனெனில், வகுப்பறையில் பெற்று நடைமுறை அறிவு, அதே போன்ற மாணவர்கள் திறன்களை அபிவிருத்தி விண்ணப்பிக்க.