அறிவாற்றல் சிந்தனை. விளையாட்டு தர்க்கம் மற்றும் காரண மீது. உளவியல்

அறிவாற்றல் உளவியல் முழுமையாக மனித மனத்தின் புலனுணர்வு செய்யப்படலாம் எனக் கருதப்படுகிறது. ஆராய்ச்சி தொடர்புடைய துறையில் ஒரு விதி என்று, நேரடியாக நினைவகம், கவனம், உணர்வுகள், வெளி உலகத்திற்கு பெறப்பட்ட தகவலின் வழங்கல் தொடர்பான தருக்க சிந்தனை, கற்பனை மற்றும் தெளிவான முடிவுகளை எடுக்கும் திறனை. , с самых малых лет человек усваивает полученную из общества информацию и преобразует ее в знания, на основе которых в дальнейшем формируется его личность. எனவே, அறிவாற்றல் சிந்தனை பயன்படுத்தி, ஒரு மிக இளம் வயது ஒரு நபர் தகவல் நிறுவனம் பெறப்பட்ட மற்றும் இது பின்னர் அவரது ஆளுமை உருவாக்கப்பட்டது அறிவு அதை மாற்றும் பெற்றுக் கொள்கிறார்.

அறிவாற்றல் சிந்தனை அம்சங்கள்

приравнивается к восприятию мира глубоко субъективно. போன்ற நினைத்து ஒரு அறிவாற்றல் செயல்முறை உலகின் ஒரு ஆழமான கருத்து மற்றும் அறிவாற்றல் செயல்பாட்டுச் சமானம் அகநிலை உள்ளது. அது சிந்தனை உருவாக்கம் எந்த மத்தியில் ஆளுமை முக்கிய பண்புகள், பல சமூகத்தின் மற்ற உறுப்பினர்கள், மற்றும் அவருடன் தொடர்புகொள்வதில் அனுபவம் பல காரணங்களை சார்ந்து ஒவ்வொரு நபர், ஒரு தனிநபர் ஆவார் என்று குறிப்பிடுவது முக்கியமாகும். இதனால், இது நினைவகம், கவனம், கற்பனை, தர்க்கம், உணர்வுகள் மற்றும் சிறுவயதிலிருந்தே மனிதன் கூட மிகவும் கடினமான பணி தீர்க்க திறன் ஒரு கெளரவமான நிலையில் உருவாக்கத்திற்கு பொருத்தமானது.

இன்றைய சமூகத்தில் மிகவும் மனதை சிக்னல்களை மாற்ற ஒரு நிலையான திறன் கொண்ட சாதனம் ஒரு வகையான கருதப்படுகிறது அதன்படி, உணர்வு கணக்கீட்டு விருப்பத்தை உருவாக்கப்பட்டது. உள் அறிவாற்றல் திட்டங்கள் ஒரு முக்கிய பங்கு தற்போதைய கோட்பாடு மற்றும் சிந்தனைப் போக்கின் வழிமுறையில் உயிரினத்தின் தீவிரமான நடவடிக்கையில். человека с работой компьютера, потому что данная система также имеет устройства ввода, хранения и вывода сведений с учетом ее пропускной способности. இதனால், இது சாத்தியம் கணினி செயல்பாட்டை அறிவாற்றல் சிந்தனை நபர் ஒப்பிட்டு, அமைப்பு அதன் திறன் தொடர்பாக ஒரு உள்ளீடு சாதனம், சேமிப்பு மற்றும் தகவல் வெளியீடு என்பதைக் கேட்டு உள்ளது.

சிந்தனை முக்கிய வகைகள்

அறிவாற்றல் அமைப்பு உருவாக்குகின்றது உணர்வு தனுணர்வற்ற சிந்தனை. எனினும், நவீன உளவியல் அடிப்படையில் மட்டுமே உணர்வு செயல்முறைகள் (எதிர் பிராய்ட், அவர் காலத்தில் மிகவும் ஆழமாக கருதப்படுகிறது) படிக்கும் வருகிறது. விதிகள் இணங்க சிந்தனை மூன்று வகையான பிரிக்கலாம் வேண்டும்:

• விஷுவல் செயலில், உற்பத்தி, வடிவமைப்பு மற்றும் சமூக நடவடிக்கையின் நிறுவன அம்சங்களில் ஏற்ப குறிப்பிட்ட பணிகளை கவனம் செலுத்தத் தொடங்கினார். அது சிந்தனை இந்த வகை உள்ளடக்கிய மூன்று ஆண்டுகள் வரை வயது குழந்தைகள் மிகுதியாக உள்ள கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். எனவே, குழந்தை நனவான முறையில் கையால் உதாரணமாக, அவரின் அறிவு பொருள்கள் ஆராய்கிறது. சிறிய குழந்தைகள் விளையாட்டு தர்க்கம் மற்றும் சிந்தனை நடவடிக்கைகளின் முன்னேற்றத்திற்கு மிகவும் முக்கியமானவை அதனால் தான்.
• விஷுவல்-அடையாளப்பூர்வ, குறிப்பிட்ட படங்களை வாத உத்திகளைப் மற்றும் பொதுமைப்படுத்தல்களை embodying. சிந்தனை இந்த வகையான 4-7 வயதில் உருவாகத் தொடங்குகிறது. நிச்சயமாக, குழந்தைகள் கூட உணர்வு மற்றும் நடைமுறை நடவடிக்கைகளை இடையே இணைப்பு தக்கவைத்துக்கொண்டாலும் காட்சி-மோட்டார் சிந்தனை வழக்கில் போன்ற அந்த அளவு நெருக்கம் இல்லை.
• சுருக்கம், நெருக்கமாக சுருக்கம் கருத்துக்கள் தொடர்பான. முதலில், அது குறிப்பிட்ட, நடைமுறை நடவடிக்கை மற்றும் காட்சி படங்களை வடிவம் அத்துடன் எண்ணவியல் பகுத்தறிதலைச் வகை இல்லை செயல்படுகிறது. свойственно школьникам, формирование чьей личности подходит к концу. மாணவர்கள் இத்தகைய பகுத்தறிவு சிந்தனை பண்பு, ஒருவரின் ஆளுமையுடைய உருவாக்கம் ஒரு முடிவுக்கு வருகிறது.

உளவுத்துறை பியா கெட் முன்னேற்றத்தின் நிலையைப்

புலனாய்வு உருவாக்கம் மிகவும் ஆழமான கோட்பாடு உருவாக்கியவர், எந்த நபரின் வளர்ச்சிப் போக்கில் அதன்படி நிலைகளில் ஒரு தொடர் ஊடாகச் செல்கிறது, சுவிஸ் Zhan Piazhe ஆனார் (1896-1980):

• உணர்திறன் இயந்திரம் உளவுத்துறை காலம் மனித வாழ்க்கையின் முதல் இரண்டு ஆண்டுகள் பிரிக்கப்படுகின்றன ஆறு நிலைகளில், கொண்டுள்ளது. இந்த நேரத்தில், தீவிரமாக வெளியுலகு உடனான புலனுணர்வு மற்றும் மோட்டார் குழந்தை உறவு உருவாக்கும். அது இந்த காலப்பகுதி என்று நேரடியான கையாளல் செய்ய ஒரு நபர் சாத்தியம் வகைப்படுத்தப்படும் என்று குறிப்பிடுவது முக்கியமாகும், ஆனால் உள்நாட்டில் குறிப்பிடப்படுகின்றன எழுத்துக்கள் செயல்கள், முற்றிலும் நீக்கப் படுகிறது.
• ஆயத்தக் மற்றும் நிறுவன காலத்தில் குறிப்பிட்ட நடவடிக்கைகளை, பிரேம் 2 முதல் 11 வருடங்களாகக் பாய்கிறது, உட்புற உள்ள உணர்ச்சி-மோட்டார் செயல்பாடுகளில் இருந்து ஒரு மாற்றம் முடிவுகளை (இல்லையெனில் போன்ற டோக்கன் குறிப்பிடப்படுகிறது). எனவே, குழந்தை ஏற்கனவே வெளிப்புற பொருள்களோடு,, ஆனால் கான்கிரீட் யோசனைகளை மட்டுமே சில நடவடிக்கைகளை திறனும் உள்ளது. 7 ஆண்டுகள் வயதில், ஒரு நபர் வெற்றிகரமாக வழங்கினார் இரண்டு செயல்பாடுகளை இணைக்க முடியும்.
• முறையான நடவடிக்கைகளை காலம் சாத்தியமான அனுமான படிக்க ஒரு இளம் 11-15 ஆண்டுகள் திறன் உள்ளது. இவ்வாறு, வெளி உண்மையில் இருக்கலாம் என்ன ஒரு சிறப்பு நிகழ்வாக அவரை உணரப்படும், ஆனால் அவசியம் இல்லை. на данном этапе достигает своей критической точки, когда сознание сформировано, но все равно следует стремиться к высокому, ведь совершенству нет предела. உணர்வு உருவாகும் போது இந்த கட்டத்தில் அறிவாற்றல் சிந்தனை, அதன் முக்கியமான புள்ளி அடையும், ஆனால் அது இன்னும் முழுமையாக எந்த எல்லை இருப்பதால், ஒரு உயர் நோக்கம் வேண்டும்.

பியா கெட் கோட்பாட்டின் விமர்சனம்

இயற்கையாகவே, மேலே கூறப்பட்ட கோட்பாட்டில் அறிவுசார் அறிவு ஒரு பெரிய சாதனை கருதப்படுகிறது என்று, உண்மையில் அது வெளியே தொடர்பாக ஒரு புரட்சி குழந்தைகள் புலனுணர்வு வளர்ச்சிக்கு பற்றி சிந்தனைகளுக்கு கொண்டு செல்லப்பட்டுள்ளது. எனவே, நீண்ட காலத்திற்கு பியா கெட் நம்பிக்கைகளை அது அறிவியல் முறைகள் மூலம் அவர்களை உறுதிப்படுத்த மீண்டும் மீண்டும் சாத்தியமானது இது ஆராய்ச்சியாளர்கள் ஒரு பெரிய எண், ஆதாரவூக்கம். எனினும், காலப்போக்கில் சமூகத்தில் பியா கெட் இளைஞர்கள் ஆற்றல்களுடன் குறைத்து மதிப்பிடப்பட்டுள்ளன என்று நிரூபித்தது வெவ்வேறு வயதில் உள்ள குழந்தைகளை மன நடவடிக்கை புதுமையான வழிகளில் சோதிக்க வந்தது.

Expediently, இந்த பிரகாசமான அனுமானம் உதாரணமாக ஏற்படுத்தும். தொடர்புடைய துறையில் குறிப்பிட்ட அறிவு கவனத்தை, நினைவகம், மற்றும்: வெற்றிகரமாக பியா கெட் நிலைகளில் கோட்பாடு பரிசோதிப்பதற்கான உருவாக்கப்பட்ட சில பணிகளை தீர்க்க முடியும் முன் schooler பொருட்டு, அது சரியாக தகவல்களை பகுத்தறியும் குறிப்பிட்ட அடிப்படை திறன்கள் அவசியம் என அறியப்பட்டுள்ளது. ஆனால் அது ஒரு இளம்பெண் ஏனெனில் அத்தியாவசிய இல்லை என்று திறமைகளை போதிய எண்ணிக்கை பிரச்சினை தீர்க்க மாட்டேன் என்று நடக்கலாம், ஆனால் அது இந்த சிக்கலை தீர்க்க மிகவும் அவசியமானதாகிறது.

குழந்தை தார்மீக தீர்ப்பு உருவாக்கம்

ребенка. இது நடந்தது என, பியா கெட் தீவிரமாக குழந்தையின் அறிவாற்றல் சிந்தனை படித்தார். ஆனால் இது ஏனெனில் உளவியல் அதன் முக்கியமான பங்களிப்பை அவருடைய செயல் வரைமுறை இது குழந்தைகள் தார்மீக தீர்ப்புகள் கருதப்படுவது ஆகும். சுவிஸ் சமூக மரபுகளை மற்றும் தார்மீக விதிகள் குறித்த அவர்களுடைய புரிந்துகொள்ளும் அவசியம் புலனுணர்வு வளர்ச்சிக்கு ஒட்டுமொத்த பட்டம் இணங்கி இருத்தல் வேண்டும் என்று தீர்மானித்து கொண்டார். இவ்வாறு பருப்பொருட்களின் தெளிவுபடுத்துவதற்காக ஆரம்ப கோட்பாடு, பியா கெட் விளையாடும் சலவைக்கற்கள் போது குழந்தைகள் அவதானிப்புகள் அடிப்படையில் முறைப்படுத்தலாம். அங்கு ஐரோப்பிய விளையாட்டின் விதிகள் செய்ததைப் பரந்துபட்ட வயது, குழந்தைகளில் அறிவியல் வட்டி அவர்கள் என்ன அர்த்தம் ஏன் அது அவர்களுக்கு வழிகாட்டுதலையும் முக்கியம்.

в соответствии с его пониманием правил игры определяет четыре этапа, первые два из которых приходятся на дооперационную стадию. பதில்களை நிறைய பகுப்பாய்வு பிறகு, ஒரு உளவியலாளர் விளையாட்டின் விதிகள் அவரது புரிதல் ஏற்ப குழந்தையின் அறிவாற்றல் உருவாக்கத்தில் நான்கு நிலைகளில், முன் அறுவை சிகிச்சைக்கு நிலையில் அவற்றில் முதலாவது இரண்டு வரையறுக்கிறது என்று முடித்தார். ஆனால் ஏற்கனவே மூன்றாவது நிலையில், குழந்தைகள் விதிகளை சில சமூக மரபுகளை என்று உணரப்பட்டது, அது அனைத்து கட்சிகளும் பொருத்தமாக போது ஒரு தன்னிச்சையான முறையில் உள்ளமைக்கப்படாவிட்டாலோ அல்லது மாற்றுவது சரியான முடியும் ஒரு விரிவான ஒப்பந்தம் உள்ளது. முன் அவற்றை எதிர்கொண்டது கூட சூழ்நிலைகளில் ஆர்வமுள்ள தோழர்களே தார்மீக விதிகள் நான்காம் கட்ட குழந்தைகள் புரிதலில். தொடர்புடைய வடிவில் நினைக்க கருத்தியல் அழைத்து சமூக பிரச்சினைகள் மட்டும் நிலையான தனிப்பட்ட அல்லது தனிப்பட்டவர்களுக்கிடையேயான நிலைமை ஒரு பரவலான உள்ளடக்கியது.

சிந்தனை நிலைகள்

சிந்தனை செயல்பாடுகளுக்கு வெவ்வேறு மட்டங்களில் செய்யப்படுகின்றன. சமூக நினைத்து அமெரிக்க சைகோதெரபிஸ்ட் ஆரோன் Temkin பெக் மூன்று கட்டங்களாகப் பிரிக்கலாம். நினைவிழந்த பாத்திரம் தாங்கி, அறிவாற்றல் நம்பிக்கைகள் - முதல் இடத்தில் ஆழமான சமூகத்தின் ஒரே மாதிரியான மீது சுமத்துவதற்கு குறிப்பதாகும் என்பது தெளிவானதும் எந்த சிந்தனை தானியங்கி இயற்கை, - இவ்வாறு, மேற்பரப்பில் நீங்கள் எளிதாக புரிந்து செய்து, அதனை கூட கீழே கட்டுப்படுத்த சீரற்ற எண்ணங்கள் தோன்றும். , являющийся завершающим элементом из перечисленных выше, труднее всего поддается всяческим изменениям. சிந்தனை உயர் நிலைகள், அனைத்து வகையான மாற்ற மேலாக, மிகவும் கடினமான இறுதி உறுப்பு ஆகும். எனினும், முற்றிலும் ஒரு நபர் வெளியில் இருந்து வரும் அனைத்து தகவல்கள் தகவல் பகுப்பாய்வு மூலம் ஒன்றாக அடுக்கும் ஒன்று அல்லது அனைத்து உணர மற்றும் கட்ட இருக்கலாம் அதற்கான முடிவுகளை அவரது தந்திரோபாயங்கள் நடத்தை மிகவும் பொருத்தமான உருவாக்குகின்றன.

என்பதாக பல பயனுள்ள மனித முடிவெடுக்கும் அறிவாற்றல் செயல்பாடுகளை வளர்ச்சி அதன் ஆரம்ப நிலையில் தான் இன்னும் உள்ளது மிகவும் முக்கியமானது. அக்கறை பெற்றோர்கள் முடிந்தவரை அதிக நேரம் மற்றும் நிகழ்வுகள் தங்கள் குழந்தையின் உணர்வு உருவாக்கம் ஒதுக்க முயற்சி அதனால் தான்.

அந்த குழந்தையின் தர்க்கத்தின் வளர்ச்சி மற்றும் சிந்தனை ஊக்குவிக்கிறது?

и все его аспекты у детей являются игры. இது மிகவும் பிரபலமான வழி அறிவாற்றல் சிந்தனை மற்றும் குழந்தைகள் அனைத்து அம்சங்களிலும் விளையாடி உருவாக்க என்று எந்த ரகசியம். விளையாட்டு இப்போது பரவலாக மழலையர் பள்ளிகள், ஏனைய முன் பள்ளி நிறுவனங்கள், மட்டும் ஆனால் வீட்டில் பயன்படுத்தப்படுகிறது, ஏனெனில் இந்த முறை நடைமுறையில் இருவரும் நேரத்தில் மற்றும் திறன் கொண்டதாக நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது. இவ்வாறு, மிகவும் பிரபலமான இடங்களின் எண்ணிக்கையில் உறுதிச்சான்றுகள் வழங்கும், பொருள்கள் பல்வேறு வேலைகள் , நேர்மறை சிந்தனை படங்கள் மற்றும் கோப்புகளை, வாய்வழி பயிற்சிகள் அல்லது வேலை துப்பறியும் அனைத்து வகையான விளையாடும். ஏழை போன்ற - ஒரு சுவாரசியமான விளையாட்டு முதல் ஒரு பணக்காரன், பின்னர் போன்ற யோசிக்க ஒரு குழந்தை வழங்க உள்ளது. எதிர்காலத்தில் தீர்ப்பு - இந்த உடற்பயிற்சி மிக முக்கியமாக சிக்கனம், பொருளாதாரத்தின் ஒரு உணர்வு உருவாக்க உதவும், மற்றும்.

நிச்சயமாக, சிந்தனை மற்றும் தர்க்கம் அனைத்து விளையாட்டுகள் பாலினம் மற்றும் ஒரே வயதுடனான குறியீடுகளுக்கு வகைப்படுத்தப்படுகின்றன. அவர்களை எதிர்காலத்தில் இந்த ஆண்கள் மற்றும் பெண்கள் ஒரு சிறிய கனவு மிகுந்த இல் ஆக அனுமதிக்கிறது, பெண்கள் - அங்கு தர்க்கம் உருவாக்க ஒரு குறிப்பிட்ட சமூகத்தின் ஆசை சுட்டி காட்டும் ஒரு போக்கு சிறுவர்கள் உள்ளது சிந்தனை ஏன், மற்றும் தான்.