ஒரு நபரின் வாழ்க்கை மற்றும் செயல்பாட்டின் முக்கிய துறைகளில் ஒன்றாகும் கம்யூனிகேஷன் சைகை

தகவல்தொடர்பு என்பது ஒரு மாறுபட்ட செயல்முறையாகும், இது தகவல் பரிமாற்றத்தின் அடிப்படையில் மக்களிடையே உள்ள தொடர்பைக் காட்டுகிறது. அறிதல், தொடர்பு மற்றும் தொடர்பு ஆகியவற்றுடன் தொடர்புபட்ட உளவியலின் பகுதிகள் உள்ளன.

தகவல்தொடர்பு செயல்பாடு மூலம் தகவல் பரிமாற்றம் செய்யப்படுகிறது. தொடர்புகொள்வதில் பங்கேற்கிற அனைவருக்கும் குறிப்பிட்ட செயல்களின் அல்லது நடவடிக்கைகளின் ஒரு கலவையுடன் ஒருங்கிணைப்பு வழங்குகிறது. தகவல்தொடர்பு உளவியல் இதில் முக்கிய பகுதிகளில் ஒன்றாகும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அது எப்படி எதிர்ப்பவனை எதிர்ப்பவனைப் புரிந்துகொள்கிறது, தரத்தை பொறுத்து, அதன் விளைவாக, தகவல்தொடர்புகளின் விளைவைப் பொறுத்தது.

தொடர்பு சமூக உளவியல் கருத்து

தகவல் தொடர்பு சமூக உளவியல் ஆய்வு செய்ய வடிவமைக்கப்பட்டுள்ள முக்கியமான பணிகளில் ஒன்று, தகவல்தொடர்பு உளவியல் கூறுகள் ஆகும். இந்த ஒழுக்கம் உளவியல் மற்றும் சமூகவியல் ஆகியவற்றின் வெட்டுக்களில் எழுந்தது.

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, சமுதாயத்தில் நிகழும் எந்தவொரு நிகழ்வும் உளவியல் ரீதியான அம்சங்களைக் கொண்டிருக்கிறது, ஏனென்றால் இது மக்களின் நடவடிக்கைகளுக்குத் தொடர்புடையது. சமுதாயத்தில் ஒரு நபரின் வாழ்க்கை தொடர்பு இல்லாமல் சாத்தியமில்லை. இது மக்களிடையே உள்ள உறவின் விதிமுறைகளால் கட்டுப்படுத்தப்படுகிறது. எனவே, தொடர்பு சமூக உளவியல் ஒரு சமூக நிகழ்வு என தகவலை காண்கிறது.

மனித நடத்தை மாதிரி என்ன தீர்மானிக்கிறது

தகவல் பரிமாற்றத்தின் போது ஒரு நபர் கையாளப்படும் நடத்தை மாதிரியாக தொடர்பு கொள்ளும்போது மிக முக்கியத்துவம் வாய்ந்ததாகும். அவரது வாழ்க்கையின் ஒவ்வொரு கட்டத்திலும் அவர் ஒரு குறிப்பிட்ட பாத்திரத்தை வகிக்க வேண்டும், அவரின் நிலை என்ன என்பதைப் பொறுத்து - தலைவர் அல்லது துணைவர் - அவரது திருமண நிலை - கணவன் அல்லது மனைவி - வயது. அன்றாட வாழ்க்கையில், எல்லோரும் அவர் எங்கே இருக்கிறார்கள் என்பதைப் பொறுத்து பல்வேறு பாத்திரங்களைச் செய்ய வேண்டும் - வேலை அல்லது வீட்டிலோ, வீட்டிலோ அல்லது விடுமுறையிலோ. தொடர்புகொண்டு, ஒரு நபர் பல்வேறு வழிகளில் தன்னை வெளிப்படுத்துகிறார்.

பெரும்பாலும், நடத்தையின் மாதிரியானது, ஒருவருக்கொருவர் தொடர்புகொள்வதற்குத் தேவைப்படும் தகவல்தொடர்புகளின் குறிக்கோள்களைப் பொறுத்து இருக்கும்.

ஒரு நபரின் தோற்றத்தை சமுதாயம் மதிப்பிடுவது பெரும்பாலும் அதன் தார்மீக குணங்களை சார்ந்து அல்ல, மாறாக அந்தச் சமுதாயத்தில் அமைந்திருக்கும் அந்த நடத்தைகளின் விதிமுறைகளில் பெரும்பான்மையினரை உருவாக்கும் மக்களின் கலாச்சாரம். எனவே, பொதுமக்கள் கருத்து நடத்தை மாதிரியில் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க செல்வாக்கை கொண்டுள்ளது.

இவ்விதத்தில், உளவியல் உளவியலானது நான்கு அடிப்படை மாதிரியான மாதிரிகள்: தனிப்பட்ட, முறையான, தனிப்பட்ட மற்றும் உள்முகப்புள்ளி.

சமுதாயத்தை அவர் வைத்திருக்கும் நிலை தொடர்பாக சமுதாயம் எதிர்பார்க்கிற நடத்தை முறையை முறையான பாத்திரம் வழங்குகிறது.

ஒரு குறிப்பிட்ட சமூக குழுவில் உருவாக்கிய உறவுகளின் அடிப்படையிலான நடத்தையின் intragroup மாதிரிகள் உருவாக்கப்படுகின்றன. இத்தகைய குழுக்கள் பெரியதாகவும் சிறியதாகவும் பிரிக்கப்படுகின்றன.

ஒருவருக்கொருவர் எதிர்ப்பாளர்களின் எதிர்பார்ப்புகள் மற்றும் பிரதிநிதித்துவங்களை சார்ந்திருப்பதன் மூலம், தனிப்பட்ட நடத்தை சார்ந்தது. நடத்தைக்குரிய தனிப்பட்ட பாத்திரங்கள் சத்தியத்திற்கு அருகில் உள்ளன. அவர்கள் ஒரு நபர், அவரது தனிப்பட்ட மதிப்புகள், உள் சொத்துக்கள், இலக்குகள் உள் உணர்வுகளை அடிப்படையாக கொண்டவை.

குழுக்களுக்குள் நடத்தை முறைகள்

குழுக்களுக்கிடையில், தகவல்தொடர்பு உளவியல் பின்வருவன நடத்தை மாதிரிகள் உள்ளன: இரட்சகராக பாதிக்கப்பட்டவர், தலைவர் பின்பற்றுபவர், சமாதானவாளர், நட்பு நபர், பிரேர்லர், துரோகி, வணக்கம் மற்றும் பலர்.

பெரிய குழுக்கள், நடத்தை மாதிரியை உருவாக்குவதில் தீர்மானிக்கும் பங்கு என்பது ஒரு நபர் சமுதாயத்தில் ஆக்கிரமித்துள்ள நிலை. எனவே, அவர்கள், ஒரு விதியாக, முறையானது. சிறு குழுக்களில், நடத்தை பாத்திரம் அவர்களின் உறுப்பினர்களுக்கிடையேயான உறவுகளை சார்ந்துள்ளது.

குழந்தைகள் கையாளும் போது உளவியல் நுண்ணறிவு

குழந்தைகளுடன் தொடர்புகொள்வதன் உளவியலானது அதன் சொந்த குணாதிசயங்களைக் கொண்டுள்ளது என்பதைக் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். குழந்தையின் வளர்ச்சியுடன், அவரைச் சுற்றியுள்ள எல்லாவற்றிற்கும் உள்ள அவரது மனோபாவம் மாற்றமடைகிறது, அதே போல் வாழ்க்கையின் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாக தொடர்பு கொள்ளவும் செய்கிறது. மூன்று வயதிலேயே தனது சொந்த குணத்தை வளர்த்துள்ளதால், அவரது "நான்" என்ற கருத்தை ஆளுமை உருவாக்கி வருகிறது.

இந்த மொழியைக் கற்றுக்கொள்வதற்கு முன்பே குழந்தை பிறருடன் தொடர்புகொள்ள முயற்சிக்கிறது. முதலில் சைகைகள், நடத்தை, ஏதோ சொல்ல முயற்சிக்கிறது. அத்தகைய தகவல் கூட புறக்கணிக்கப்பட முடியாது. குழந்தை பதில், அவரிடம் பேசி, வெவ்வேறு பாடங்களைக் காட்ட வேண்டும். சிக்கல்கள் மற்றும் குறைபாடுகளால் பாதிக்கப்படாத ஒருவரை எதிர்கொள்வதற்கு இது எதிர்காலத்தில் உதவும்.

பெரும்பாலும் குழந்தைகளின் கூற்றுகள் மறைக்கப்பட்டு, அவற்றின் டிகோடிங் தேவைப்படுகிறது. எனவே, அவர்களோடு தொடர்பு கொள்ளுதல் கலைக்கு ஒப்பானதாகும், இது குறிப்பிட்ட சட்டங்களில் கட்டப்பட்டு, அதன் சொந்த மறைந்த உட்குறிப்புகளைக் கொண்டுள்ளது. குழந்தைக்குச் செவிசாய்க்கவும் அவனது புரிந்துகொள்ள முயற்சி செய்யவும் அவசியம். இது அவசியமாக இருந்தால், அதற்கு ஆதரவு கொடுங்கள். குழந்தை ஒரு நிகழ்வைப் பற்றி பேசினால், அது நடக்கும் பெரியவர்களுடைய எதிர்விளைவு அல்ல, ஆனால் அது குழந்தைத்தனமான உணர்ச்சிகளின் பிரதிபலிப்பாகும்.

மேலும், குழந்தைகளுடன் தொடர்புகொள்வதன் உளவியலானது, பெற்றோரின் சாதகமான சிந்தனையைப் பெறும் திறனை வழங்குகிறது. இளைய தலைமுறையின் வாழ்க்கை வண்ணமயமான நிறங்கள் மற்றும் மகிழ்ச்சியால் நிரப்பப்படும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, பெற்றோரை சுதந்தரிப்பது, குழந்தைகள் தங்களை வழிநடத்துவார்கள்.