பேச்சு குறைபாட்டிற்கு. முக்கிய குறைபாடுகள் வகைப்பாடு

அது குழந்தைகளுக்கு சிறு வயதிலேயே சிந்தனை வழங்கல் துறையில் இந்த அல்லது இதர மீறல்களுக்காக உணரலாம் என்று அறியப்படுகிறது. உங்கள் குழந்தை சாதாரண சமூகமயமாக்கல் வாய்ப்பை பெறுகிறார் எனவே, அத்தகைய குறைபாடுகளை வெளியேற்றப்பட்டது வேண்டும். எங்களுக்கு இருக்கலாம் என்ன பார்க்கிறேன் பேச்சு மீறும் செயலாகும். பொதுவான குறைபாடுகள் வகைப்பாடு கீழே வெளிப்படுத்தின வேண்டும்.

வகைப்பாடு

பலவீனமான செயல்பாடு குழந்தைகள் குரல் அமைப்பின் தனிநபர்களின் ஒரு சிறப்பு வகையை சேர்ந்தவை. அவர்கள் அவர்களுடைய சகாக்கள் ஒப்பிடுகையில் அறிவுசார் வளர்ச்சி விலகல்கள் இல்லை. எனினும், எழுதப்பட்ட உரையில் வாய்வழி அத்துடன் ஒழுங்கின்மை குறைபாடுகள், நிச்சயமாக ஆன்மாவின் தனிப்பட்ட அம்சங்களில் உருவாக்கம் ஒரு எதிர்மறைத் தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகின்றன.

இன்று, ஸ்பீச் தெரபி துறையில் பயன்படுத்தப்படும் அதன்படி பல்வேறு பிரிவுகள் கருத்துக்கள் வழங்கல் சில குறைபாடுகள் அடையாளம். முதல் - உளவியல் மற்றும் வழிகாட்டி. இரண்டாவது - மருத்துவ மற்றும் வழிகாட்டி.

என்ன நிலையை பேச்சு மீறல்கள் அடையாளம் இன்னும் பாரபட்சமற்ற? திட்டம் இருவரும் வகைப்பாடு வெற்றிகரமாக பேச்சு சிகிச்சையாளர்கள் பயன்படுத்தப்படும். ஒரு பிரச்சினை மீது வெவ்வேறு கண்ணோட்டத்திலிருந்து முரண்படவில்லை, மாறாக ஒன்றுக்கொன்று.

மருத்துவ மற்றும் வழிகாட்டி வகைப்பாடு

வழங்கியவர் வகைப்பாடு மருத்துவத்துடன் பொதுநலவாய ஒரு பக்கச்சார்பாகவோ இருப்பதாகிறது. எனினும், அடையாளம் காணத்தக்க குறைபாடுகள் குறிப்பிட்ட நோய்கள் இணைக்கப்படாத.

மருத்துவ மற்றும் கல்வி வகைப்படுத்தலின்படி, பேச்சு சிகிச்சையாளர்கள் மீறல்கள் 11 வடிவங்களில் மொத்த தனிமைப்படுத்தி. எழுத்து தொடர்பான மீறல்கள் இரு வடிவங்கள். ஓய்வு எங்களுக்கு வாய்வழி விளக்கக்காட்சியில் குறைபாடுகளை அடையாளம் அனுமதிக்கும்.

பேச்சு குறைபாட்டிற்கு பின்வரும் வகைகள் உள்ளன:

1. அதோஸ் - குரல் அமைப்பின் நோய்க்குறிகள் விளைவாக ஏற்படும் கோளாறுகள். இந்த வழக்கில், fonotornye குறைபாடுகள், குரல் விலகல், குரல் கோளாறுகள் இருக்கலாம்.
2. Tachylogia - பேச்சு விரைவான விகிதம்.
3. Bradilaliya - நோயியல் மந்த பேச்சு.
4. திக்கிப் - தாள மற்றும் பேச்சு டெம்போ குறுக்கீடுகளையடுத்து. காரணம் குரல் அமைப்பின் இவை கால ஒழுங்கற்ற தசை நிலை உள்ளது.
5. மூக்கடைப்பால் பேச்சில் மூக்கடைப்புத் தொனி - தனிநபரின் உச்சரிப்பில் குறைபாடுகள் குரல் தொனியில் மாற்றங்களுடன் தோன்றியுள்ள மாற்றுப் தெரிகிறது. காரணம் குரல் அமைப்பின் உடற்கூறியல் குறைபாடுகள் உள்ளன.
6. பேசும் உறுப்புக் கோளாறினால் - குரல் அமைப்பின் மற்றும் ஆரோக்கியமான விசாரணை தசைகள் இயல்பான வளர்ச்சியில் சத்தங்களை உச்சரிப்பில் கொள்வதில் சிக்கல்கள் உள்ளன.
7. டிஸார்திரியா - ஒரு குறைபாடு இது சாரம் தனிப்பட்ட ஒலிகள் மற்றும் வார்த்தைகளை தவறான உச்சரிப்பில் உள்ளது.
8. பேச்சுத் திறன் - குறை வளர்ச்சி அல்லது பேச்சு இல்லாத. காரணம் பெரும்பாலும் பெற்றோர் ரீதியான அல்லது ஆரம்ப குழந்தை வளர்ச்சி பெருமூளை புறணி தொடர்பான பகுதிகளுக்குச் தோற்கடிக்க செயல்படுகிறது.
9. பேச்சிழப்பு - ஒலிகள் இனவிருத்தி செய்யும் திறனைப் பகுதி அளவிலோ அல்லது முழு இழப்பு. காரணமாக உள்ளூர் மூளை சிதைவுகள் இருப்பதால்.
10. குறைபாடு - ஒரு குறிப்பிட்ட தனிநபர் குறிப்பிட்ட பண்பு, எழுத்து மீறல்கள்.
11. டிஸ்லெக்ஸியா - வாசிப்பின் போக்கில் பகுதி குறைபாடுகள் காரணமாக உருவாவதாகும்.

பேச்சு கோளாறுகள் சைக்கோ-வழிகாட்டி வகைப்பாடு

குறைபாடுகள் அடையாள முக்கியமாக உளவியல் அடிப்படை கட்டப்பட்டுள்ளது. வகைப்படுத்தலின்படி, பின்வரும் மீறல்கள் உள்ளன:

1. பேச்சு ஒலிப்பு மற்றும் ஒலியனின் வளர்ச்சிபெற்றுவரும் - ஒலிகள் மற்றும் சொந்த மொழியில் வார்த்தைகளை உச்சரிப்பதற்கு கோளாறுகள்.
2. பேச்சு மொத்த வளர்ச்சிபெற்றுவரும் - பிரச்சனை முறையான இயற்கை, இது முன்னிலையில் குழந்தையின் மனநிலை பாதிக்கப்பட்டவர்களை ஏற்படலாம். இது சிறிது சிறிதாக, அறியாமை மற்றும் பேச்சு கூறுகளின் வெளி அம்சங்களில் தனிநபரின் உணர்வு பாதிக்கிறது.
3. திக்கிப் - உளவியல் மற்றும் கல்வி வகைப்பாடு படி குரல் அமைப்பின் சரியான உருவாக்கப்பட்டதால் குறைபாடுள்ள தொடர்பு திறன்களை கருதப்படுகிறது.

என்ன பேச்சு வளர்ச்சிபெற்றுவரும் பாதிக்கும்?

பேச்சு வளர்ச்சிபெற்றுவரும் உடைய குழந்தைகளுக்கு பெரும்பாலும் மெதுவாக சமுதாயத்தில் ஏற்ப, சங்கடம் பாதிக்கப்படுகின்றனர். பேச்சு சிகிச்சையாளர்கள் சமூகமயமாக்கப்பட உறுதி செய்யும் பொருட்டு குறைபாடுகள் இலக்கு திருத்தம் பொருந்தும். இந்த இல்லாமல், வருங்கால குழைந்தைகள் அறிவுசார், உணர்ச்சி மற்றும் volitional சில குறைபாடுகளை கண்காணிக்க முடியும்.

நன்கு வளர்ந்த சிந்தனை, பேச்சு பயிற்சியின் மூலமாக உடன், குறைபாடு உள்ள குழந்தைகளுக்கு அடிக்கடி எண்ணங்கள் உருவாக்கும் ஒரு தர்க்கரீதியான தொடர்பை கட்டிட சிக்கல்கள் உள்ளன. பெற்றோர்கள் பின்னர் குழந்தை பேச்சு துறையில் இருக்கும் பிரச்சினைகள் செய்ய போதுமான கவனம் செலுத்தவில்லை மோட்டார் பகுதியில் தோல்வியடையக் கூடும். குறிப்பாக, வளர்ச்சி பேச்சு அமைப்பின் குழந்தைகளுக்கு அடிக்கடி அவர்களுடைய சகாக்கள் போன்ற அணியின் நன்றாக ஒருங்கிணைந்த இயக்கங்கள் செய்யமுடிவதில்லை.

விலகல்கள் மேலும் பேச்சு குறைபாட்டிற்கு கொண்டு குழந்தையின் உணர்ச்சி கோளம் ஏற்படலாம். இத்தகைய குழந்தைகள் மற்றவர்களுடன் தொடர்புகளை ஏற்படுத்துவதில் பாதுகாப்பின்மை, வட்டி இல்லாமை, எரிச்சல், சிரமத்தை எதிர்கொள்ள நேரிடுகிறது.

இவையும் பிற பிரச்சினைகள் பேச்சு குறைபாட்டிற்கு வரும் குழந்தைகள் எதிர்காலம் போகக்கூடும். வகைப்பாடு மற்றும் இருக்கும் குறைபாடுகள் அடையாள நேரம் குறைபாடு வேலை தொடங்க அனுமதிக்கிறது.

முடிவில்

எனவே நாம் அடிப்படை பேச்சு குறைபாட்டிற்கு மூடப்பட்டிருக்கும். உள வழிகாட்டி திட்டத்தின் வேறுபாடுகள் வகைப்பாடு முன்பு மட்டுமே பிரச்சனை அடையாளம் பேச்சு பயிற்சியின் மூலமாக நடைமுறையில் பயன்படுத்தப்பட்டு வருகிறது. இறுதி முடிவுக்கு நரம்பியலாளர்கள் நடந்தது. இன்று, டாக்டர்கள் பெருகிய இருவரும் வகைப்படுத்துதல் இணையாக, இந்த அணுகுமுறை மிகவும் துல்லியமான அறுதியிடல் உருவாக்கம் மற்றும் பேச்சு திருத்துவதற்காக குறைவான முறைகளில் வளர்ச்சி ஊக்குவிக்கிறது என பயன்படுத்துகிறீர்கள்.